初中思品卓越教師訓(xùn)練營(yíng)研訓(xùn)計(jì)劃

初中思品卓越教師訓(xùn)練營(yíng)研訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以根本功競(jìng)賽為契機(jī)，豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書育人水平，結(jié)合本人專業(yè)實(shí)踐水平，現(xiàn)制定本人研訓(xùn)規(guī)劃。

二、總體目標(biāo)

1.努力學(xué)習(xí)思品學(xué)問(wèn)，提高教學(xué)水平。

2.初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.使自己成為受學(xué)生歡送的教師。

三、自我現(xiàn)狀分析

(一)理論學(xué)問(wèn)方面

我要把握三方面的學(xué)問(wèn)，即扎實(shí)的思品專業(yè)學(xué)問(wèn)、寬廣的其他學(xué)科學(xué)問(wèn)、豐富的教育科學(xué)學(xué)問(wèn)。在平常的實(shí)踐中我要積極努力積存自己各方面的學(xué)問(wèn)。在討論思品教材、教參和思品讀物的同時(shí)，還要閱讀思品理論著作，關(guān)注最新的時(shí)政動(dòng)態(tài)，積極與其他思品教師或思品教學(xué)工作人員、討論人員進(jìn)展溝通;與此同時(shí)，還要廣博地吸取其他學(xué)科的學(xué)問(wèn);豐富的教育科學(xué)學(xué)問(wèn)的獲得除閱讀有關(guān)教育理論專著外，更重要的是在實(shí)踐中體會(huì)積存，從其他優(yōu)秀教師的溝通中體會(huì)與吸取。

(二)課改方面

1.仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有閱歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

2.因材施教，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后寫好教學(xué)反思。

3.以學(xué)生為本，充分表達(dá)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)受和體驗(yàn)學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

四、詳細(xì)措施

1.通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。

2.積極參與市縣校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.積極參與教學(xué)課題討論，撰寫教育論文。

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4.深入課堂聽課，探討教學(xué)中的問(wèn)題，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中討論、行動(dòng)中提高。

5.保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中消失的困難。

五、預(yù)期目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2.努力成為我校思品學(xué)科的學(xué)科帶頭人。

3.成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師。

篇2:春季教師個(gè)人研訓(xùn)規(guī)劃

**年春季教師個(gè)人研訓(xùn)規(guī)劃

永豐學(xué)校

我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，要在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)。小學(xué)教育是根底教育，對(duì)小學(xué)教師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。

一、本學(xué)年進(jìn)展規(guī)劃：

1、喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)與思索的習(xí)慣。抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴閱歷，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作閱歷。我要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一局部。而專業(yè)學(xué)問(wèn)的不斷充實(shí)則成為各項(xiàng)學(xué)習(xí)中的重中之重，要使自己盡快成為學(xué)問(wèn)技能把握嫻熟的信息技術(shù)教師。同時(shí)，還要連續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂。

3、養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習(xí)慣。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的根本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)展反思。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是教師積存教學(xué)閱歷，進(jìn)展教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況的回憶，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查反思，特殊是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)行為的重塑。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深入學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、閱歷動(dòng)身尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂規(guī)劃，活動(dòng)中注意學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校教育特色，對(duì)學(xué)生在日常活動(dòng)中加強(qiáng)教育。

5、仔細(xì)參與參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教后反思，以提高自己的教學(xué)水平，并爭(zhēng)取在現(xiàn)有的根底上有所創(chuàng)新，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讀一本名家的教育教學(xué)著作。寫出一千字的學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、聽同校優(yōu)秀教師上課每月兩節(jié)。

3、班級(jí)聽課每周至少一節(jié)，并準(zhǔn)時(shí)溝通反應(yīng)教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)提高。

4、教育教學(xué)敘事討論(立足于自己討論自己的教育教學(xué)觀念、行為，積存“我”的故