青年教師讀書活動(dòng)方案

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一、活動(dòng)目的

為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有布滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿才智，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更寬闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校內(nèi)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問(wèn)，改善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu);提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改良自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研力量。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高老師綜合素養(yǎng)。

4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。

二、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)口號(hào)

與學(xué)問(wèn)為友，與書本為友。

四、參與人員

全校全部在職老師。

五、讀書內(nèi)容

讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)老師學(xué)習(xí)生活可以供應(yīng)有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思索、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性閱歷，可以對(duì)老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前進(jìn)展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增添自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

5、學(xué)習(xí)方法書。老師關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六、活動(dòng)措施

1、制定讀書打算目標(biāo)書：每個(gè)老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、學(xué)校為全體老師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位老師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)老師讀書狀況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?/p>

4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為老師做讀書輔導(dǎo)講座。

5、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)狀況。

6、仔細(xì)做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使老師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立老師讀書活動(dòng)檔案管理，將老師讀書狀況與老師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，對(duì)讀書不仔細(xì)、考核不合格的老師要實(shí)行口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

青年老師讀書活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

要讓孩子多讀書，讀好書，老師本身就應(yīng)當(dāng)成為讀書人。讀書不僅是老師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是引導(dǎo)同學(xué)讀書的前提，是整個(gè)教育的前提。關(guān)注老師閱讀就是關(guān)注教育的將來(lái)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“修德、修智、修業(yè)”的教風(fēng)，提升我校老師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，以《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》和《太倉(cāng)市中學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，開展以“我讀書，我成長(zhǎng)”為主題的書香校內(nèi)讀書活動(dòng)，使全體老師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，打造學(xué)習(xí)型老師群體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

2.通過(guò)讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問(wèn)，改善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu);提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改良自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

3.通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富老師自身個(gè)人文涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩;強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4.通過(guò)讀書活動(dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化。

三、讀書內(nèi)容

1.每位老師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著——《魏書生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。

2.學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

3.自己購(gòu)置或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書籍。

四、讀書活動(dòng)遵循思路

1.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，摘抄書中的精彩片段，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.參加校內(nèi)網(wǎng)上老師博客讀書專欄中的讀書心得溝通活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)，閱讀他人的讀書后感，并留下自己的.點(diǎn)滴感想。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

4.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力量。

5.通過(guò)讀書活動(dòng)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

五、活動(dòng)要求

(一)寒假前

以教研組為單位設(shè)立讀書活動(dòng)小組，各教研組長(zhǎng)為讀書活動(dòng)小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)利用寒假前的連續(xù)教育時(shí)間進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

(二)寒假

1.撰寫2篇讀書后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫2篇教學(xué)反思。每篇不少于1000字。

2.讀書摘抄，3000字以上。

3.每位老師把自己最滿足的一篇讀后感或教學(xué)反思，上傳“老師博客”、“讀書專欄”中的“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”“綜合”一欄內(nèi)。讀后感上傳時(shí)間：2月1日之前。

4.閱讀并點(diǎn)評(píng)其他老師的讀書后感，留下閱讀痕跡。

(1)點(diǎn)評(píng)范圍：本教研組老師寫的讀后感。(說(shuō)明：綜合組分為：體育組、音樂(lè)美術(shù)組、科學(xué)信息組)

(2)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容忌泛泛而談，請(qǐng)真實(shí)地寫下自己的感想，字?jǐn)?shù)不能太少，3行左右。

5.35歲以下的老師每個(gè)月推舉一本自己閱讀過(guò)的好書，可以是教育教學(xué)方面的專著，也可以是其它書籍。

(三)開學(xué)后

1.心得評(píng)比：在撰寫的2篇讀書后感或教學(xué)反思中選擇一篇，以紙質(zhì)文稿的形式參加“優(yōu)秀讀書后有感”的評(píng)比。

青年老師讀書活動(dòng)方案3

提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研力量”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，打造書香校內(nèi)，特制定我校老師讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增加活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，在老師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)覺自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。

三、讀書方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。

3、溝通匯報(bào)。老師們相互推舉新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)同學(xué)讀書以及自己讀書的有感，通過(guò)師間心際溝通，將讀書思索向更廣的時(shí)空延長(zhǎng)。

4、實(shí)踐寫作。新課程召喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動(dòng)。依據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講競(jìng)賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

四、讀書策略：

1、提高熟悉，重視讀。我們將通過(guò)每周的老師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校內(nèi)網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的愛好，使老師從思想上重視讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)老師讀書活動(dòng)，全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書打算。

3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流淌”起來(lái)，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)