寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告_第1頁(yè)
寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告_第2頁(yè)
寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告_第3頁(yè)
寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告_第4頁(yè)
寧城縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

寧城縣中等職業(yè)教化發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告全縣共有3所職業(yè)中學(xué),其中1所公辦學(xué)校為寧城縣職教中心,2所民辦職業(yè)學(xué)校是赤峰遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)校,全分布在天義城區(qū)。在校生3506人,教職工378人,其中專任老師275人,“雙師”型老師54人,開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教化、旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、醫(yī)學(xué)護(hù)理、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、汽車運(yùn)用與修理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程、采礦技術(shù)等專業(yè),已經(jīng)初步形成職業(yè)教化與職業(yè)培訓(xùn)并舉,職業(yè)教化與成人教化相互溝通,職業(yè)教化與一般教化協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

戰(zhàn)略擺位

1、縣委、縣政府高度重視中等職業(yè)教化發(fā)展,成立了以分管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng),財(cái)政、發(fā)改、人社、教化等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的寧城縣職業(yè)教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了職業(yè)教化聯(lián)席會(huì)議制度,定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議,探討探討促進(jìn)我縣職業(yè)教化發(fā)展的思路與策略,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)工作。XX年全國(guó)、自治區(qū)職業(yè)教化工作會(huì)議后,剛好印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的確定》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的看法》,仔細(xì)實(shí)行。政府主管教化劉縣長(zhǎng)主持召開(kāi)了職業(yè)教化聯(lián)席會(huì)議,專題解決職教中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營(yíng)模式,現(xiàn)正支配籌備召開(kāi)全縣職業(yè)教化工作會(huì)議。

2、為推動(dòng)職業(yè)教化發(fā)展,更好的落實(shí)政府職責(zé),縣委、政府在《寧城縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中就中等職業(yè)教化如何發(fā)展做了具體的闡述,出臺(tái)了《寧城縣人民政府關(guān)于加快職業(yè)教化發(fā)展的實(shí)施看法》,教化局與發(fā)改局制定了《寧城縣中等職業(yè)教化五年發(fā)展規(guī)劃》,同時(shí)把職業(yè)教化有關(guān)政府的硬性指標(biāo)列入了政府主要領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)績(jī)考核指標(biāo)。

體系建設(shè)

1、為啟動(dòng)招生制度改革,從XX年起先,由市教化局首次實(shí)行全市統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一質(zhì)量分析的“五統(tǒng)一”招生考試機(jī)制。堅(jiān)持“縣域?yàn)橹?,有限流淌;自由選擇,擇優(yōu)錄用;公允公正,陽(yáng)光招生”的基本原則。職普比例大約限制在3∶7以上。建立了中學(xué)階段教化招生平臺(tái),統(tǒng)籌一般中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校招生工作。為做好XX年中職招生工作,3月30日—4月3日,縣教化局按市教化局統(tǒng)一支配,與市、縣相關(guān)職業(yè)院校組成了職業(yè)教化報(bào)告團(tuán),深化到全縣各初中校進(jìn)行了職教形勢(shì)、職教政策、教化改革、學(xué)校優(yōu)勢(shì)等招生宣揚(yáng)工作,收到了很好的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)效果。

2、為建立轉(zhuǎn)型高校與一般中學(xué)、中職、高職有效連接,搭建技術(shù)技能人才成長(zhǎng)“立交橋”,有效建立中職、高職、應(yīng)用技術(shù)本科、專業(yè)學(xué)位探討生相連接的職業(yè)教化人才成長(zhǎng)通道,縣政府要求職教中心大膽探討。職教中心現(xiàn)已與北京八維研修學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施了中高職連接教化模式。主要專業(yè)有:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與修理、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教化等專業(yè)。具體課程開(kāi)設(shè),依據(jù)高職院校的考試要求及職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)要求,開(kāi)齊開(kāi)全各類考試課程、技能操作及德育、體育、藝術(shù)鑒賞、信息技術(shù)等公共課程,尤其是把“立德樹(shù)人”放在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首位。

3、為拓展職業(yè)中心的社會(huì)服務(wù)功能,我們要求縣內(nèi)各職業(yè)學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展成人接著教化,服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。職教中心從XX年起先,重點(diǎn)在汽車運(yùn)用與修理專業(yè)開(kāi)展了社會(huì)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)學(xué)員達(dá)1000余人。目前,該校正在探討探討設(shè)施農(nóng)業(yè)、家政服務(wù)等社會(huì)培訓(xùn)工作,并主動(dòng)籌劃企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教化培訓(xùn)以及社區(qū)教化和老年教化工作,在時(shí)機(jī)成熟時(shí),還要面對(duì)“三農(nóng)”,開(kāi)展職業(yè)教化“送教下鄉(xiāng)”、“田間學(xué)?!迸嘤?xùn)模式。遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校為復(fù)員軍人舉辦就業(yè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)76人,組織的職稱考試與會(huì)計(jì)從業(yè)資格社會(huì)培訓(xùn)班,培訓(xùn)623人。

4、為落實(shí)縣政府發(fā)展職業(yè)教化和成人教化責(zé)任,強(qiáng)化職業(yè)教化和成人教化資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合利用,深化改革創(chuàng)新,提升農(nóng)村職業(yè)教化和成人教化基礎(chǔ)實(shí)力,為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展供應(yīng)人力支撐。我縣正在按《國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教化和成人教化示范縣工作要求》創(chuàng)建條件,條件成熟,將正式向區(qū)教化廳申報(bào)。

行業(yè)企業(yè)參與

1、為激發(fā)職業(yè)教化辦學(xué)活力,我縣主動(dòng)支持各類辦學(xué)主體通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教化,同時(shí),享受國(guó)家的相關(guān)實(shí)惠政策?,F(xiàn)有赤峰遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所民辦中等職業(yè)學(xué)校。赤峰遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng),辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式也比較活,現(xiàn)正籌建教學(xué)樓,準(zhǔn)備擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。該校聯(lián)合辦學(xué)搞得比較好,分別與沈陽(yáng)師范高校、赤峰工業(yè)職業(yè)學(xué)院、山東淄博師范學(xué)院、青島明天學(xué)院開(kāi)展中高職連接模式辦學(xué),與呼市交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北京宜凡教化、北京東方職業(yè)學(xué)校開(kāi)展“1+2”“2+1”“1+1+1”就業(yè)模式辦學(xué)。

混合全部制職業(yè)院校及二級(jí)學(xué)院設(shè)置。目前,我縣職教中心與赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院洽談在該校建立二級(jí)分院事宜已敲定,五月份正式掛牌運(yùn)營(yíng)。

2、為統(tǒng)籌全縣職業(yè)教化培訓(xùn)工作,我縣正在力促職教中心調(diào)研、制定《統(tǒng)籌全縣職業(yè)教化培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。同時(shí),縣政府特別重視企業(yè)職工教化培訓(xùn),把職工的在職培訓(xùn)做為提高企業(yè)管理水平,激發(fā)企業(yè)活力,提升產(chǎn)品質(zhì)量頭等大事來(lái)抓,要求規(guī)模以上企業(yè)設(shè)立機(jī)構(gòu),支配專兼職人員負(fù)責(zé)組織實(shí)施職工教化培訓(xùn),保證規(guī)模以上企業(yè)職工教化培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)剛好、足額到位。各企業(yè)也高度重視職工培訓(xùn)工作,保證企業(yè)職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、在完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度,強(qiáng)化職業(yè)教化的技術(shù)技能積累作用方面,要求各職業(yè)學(xué)校要強(qiáng)化科學(xué)管理,在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫。職教中心在完善辦學(xué)章程的基礎(chǔ)上,對(duì)原各種制度按職業(yè)學(xué)校性質(zhì),重新修訂、完善、補(bǔ)充,使各種制度更加科學(xué),形成體系,切合學(xué)校管理實(shí)際;學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、老師評(píng)聘、收入安排等方面都享有充分的自主權(quán);與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)共同組建了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和具體專業(yè)建設(shè)委員會(huì),為學(xué)校各專業(yè)的建設(shè)與開(kāi)發(fā)供應(yīng)了有效的管理與指導(dǎo),促進(jìn)了技術(shù)技能的積累和創(chuàng)新;為強(qiáng)化職業(yè)教化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),促進(jìn)老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化,聘任兼職老師17名,其中外聘專業(yè)老師4名。

質(zhì)量提高

1、在現(xiàn)代學(xué)徒制和健全課程連接體系方面,因職教中心不是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,所以還未形成具體方案,正在按《教化部關(guān)于開(kāi)呈現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的看法》綻開(kāi)調(diào)研,實(shí)施方案在調(diào)研后形成;中高職連接已確立了與赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),具體專業(yè)為機(jī)電專業(yè)、汽車運(yùn)用與修理專業(yè),教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)操流程由赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院具體組織實(shí)施,中高職課程連接建設(shè),通過(guò)雙方互派老師以及實(shí)訓(xùn)基地共建完成。

2、在“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)方面,為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教化的發(fā)展須要,各職業(yè)學(xué)校高度重視“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定師資隊(duì)伍建設(shè)方案和規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)“雙師”型老師隊(duì)伍的培育工作。借助各種平臺(tái),著力加強(qiáng)了專業(yè)老師的培訓(xùn)工作,派出老師主動(dòng)參與國(guó)培、省培、市培。派出老師到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。通過(guò)建立有效的機(jī)制,合理調(diào)整師資結(jié)構(gòu),通過(guò)政府招錄、學(xué)校內(nèi)部調(diào)整、社會(huì)聘任等方式,解決專業(yè)老師不足問(wèn)題。職教中心為打造“雙師型”老師,先后派出汽駕、機(jī)械、旅游等專業(yè)老師到青島、大連等地的企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐,學(xué)?,F(xiàn)有“雙師型”老師43人,占專任老師人數(shù)的16。5%。XX年又有43人報(bào)名參與職業(yè)資格考試,目前正在主動(dòng)備考之中。

3、職教中心信息化建設(shè)狀況。建立了高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)網(wǎng),采納基于百兆以太網(wǎng)作為校內(nèi)網(wǎng)骨干,網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)覆蓋全校,電信光纖干脆接入internet,實(shí)現(xiàn)廣域互聯(lián),同時(shí),建立了寧城縣職教中心網(wǎng)站,網(wǎng)站設(shè)計(jì)新奇,風(fēng)格獨(dú)特,功能齊全,是展示該校的重要窗口。在數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)方面,建立了校內(nèi)廣播系統(tǒng)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心,并通過(guò)100m專線光纖寬帶接入因特網(wǎng),100m覆蓋全校,為學(xué)校供應(yīng)了www、ftp、e—mail、bbs等internet服務(wù),建有計(jì)算機(jī)教室5間,計(jì)算機(jī)達(dá)305臺(tái),多媒體專用教室72間,標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)64個(gè),并在全校范圍內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校內(nèi)的運(yùn)行。建立了高效能管理平臺(tái),內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)供應(yīng)校內(nèi)各項(xiàng)基于web的管理平臺(tái),可運(yùn)用自行開(kāi)發(fā)的管理平臺(tái)等軟件,實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、教務(wù)管理自動(dòng)化、老師管理自動(dòng)化、成果管理自動(dòng)化。有效運(yùn)用中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng),全部學(xué)生的學(xué)生基本信息、學(xué)籍信息和資助信息實(shí)現(xiàn)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)上線,全國(guó)聯(lián)網(wǎng)管理。

政策保障

1、中職學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)狀況。依據(jù)自治區(qū)財(cái)政廳、教化廳《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和中學(xué)階段蒙古語(yǔ)授課學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施“兩免”政策的看法》。我區(qū)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免收學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每生每年XX元;免費(fèi)供應(yīng)教科書(shū)標(biāo)準(zhǔn):高一高二每生每年550元,高三年級(jí)每生每年100元;免住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):對(duì)住宿學(xué)生每學(xué)年免住宿費(fèi)500元;助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn):中職學(xué)生前二年每學(xué)年每生1500元資助金。生均撥款制度或政策的覆蓋范圍為100%。

2、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)狀況。XX年春季享受免學(xué)費(fèi)2982人,免學(xué)費(fèi)金額178。9萬(wàn)元;秋季享受免學(xué)費(fèi)3450人,免學(xué)費(fèi)金額207萬(wàn)元。占全日制學(xué)生比例為100%。免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為撥付上級(jí)下達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的60%資金,中職學(xué)生每生每學(xué)年1200元;按上級(jí)標(biāo)準(zhǔn),地方應(yīng)配套40%資金,

即中職學(xué)生每生每學(xué)年配套800元,但由于縣財(cái)政困難,目前無(wú)方法兌現(xiàn)此配套資金。享受助學(xué)金人數(shù),XX年春季享受國(guó)家助學(xué)金為2218人,發(fā)放助學(xué)金166。35萬(wàn)元;秋季為2778人,發(fā)放助學(xué)金208。35萬(wàn)元,享受助學(xué)金人數(shù)占全日制學(xué)生比例為100%。

3、職教中心發(fā)展?fàn)顩r。寧城縣職教中心是我縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校,是自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),學(xué)校占地179畝,建筑總面積5。2萬(wàn)平方米。其中主校區(qū)占地111畝,工科實(shí)訓(xùn)基地占地43畝,農(nóng)科實(shí)訓(xùn)基地占地25畝。工科實(shí)訓(xùn)基地建有綜合培訓(xùn)樓、實(shí)訓(xùn)車間和駕校訓(xùn)練場(chǎng),農(nóng)科基地正在籌劃建設(shè)之中。區(qū)市縣三級(jí)政府及教化主管部門(mén)特別重視職教中心建設(shè),在基礎(chǔ)實(shí)力建設(shè)方面總投資達(dá)1。068億元。XX年投7000多萬(wàn)元,用于新校區(qū)建設(shè);XX年和XX年,自治區(qū)分別投入基礎(chǔ)實(shí)力建設(shè)資金600萬(wàn)元和500萬(wàn)元;XX年市教化局匹配資金280萬(wàn)元;XX年到XX年,縣政府共劃撥2300多萬(wàn)元基礎(chǔ)實(shí)力建設(shè)資金。這些資金大大改善了職教中心的辦學(xué)條件。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班70個(gè),在校生3400人,教職工333人,其中專任老師259人,專業(yè)老師77人,“雙師型”老師43人。開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、汽駕、機(jī)電、學(xué)前教化、旅游、美工、農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、醫(yī)護(hù)、化工、建筑、采礦十三個(gè)專業(yè),另外還辦有寧職駕校一所。

提高相識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教化的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)

大力發(fā)展職業(yè)教化是提升勞動(dòng)力整體素養(yǎng),拓寬就業(yè)渠道,促進(jìn)就業(yè)和改善民生的重要舉措,而“科教興縣”、“人才強(qiáng)縣”是我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)戰(zhàn)略之一。我們充分相識(shí)到發(fā)展職業(yè)教化的戰(zhàn)略地位和作用,確立了職業(yè)教化與當(dāng)?shù)厝肆Y源開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、勞動(dòng)就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)思想。要求各部門(mén)確保責(zé)任到位、措施到位,并加強(qiáng)落實(shí),努力創(chuàng)建政府統(tǒng)籌,部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制,主動(dòng)為職業(yè)教化改革和發(fā)展服務(wù)。

加大經(jīng)費(fèi)投入力度,建立職教經(jīng)費(fèi)多元化投資機(jī)制

為保障職業(yè)教化健康有序發(fā)展,縣政府優(yōu)先保證職業(yè)教化的經(jīng)費(fèi)投入。按上級(jí)有關(guān)規(guī)定,保證職業(yè)學(xué)校財(cái)政性經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng);保證職業(yè)學(xué)校教職工工資按時(shí)足額發(fā)放;在支配運(yùn)用扶貧資金、科技開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)、農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資等要支配肯定比例用于職業(yè)教化;城市教化費(fèi)附加用于職業(yè)教化的比例不低于30%;財(cái)政全額返還職業(yè)學(xué)校按規(guī)定收取的學(xué)費(fèi)。同時(shí)建立政府、企事業(yè)用人單位、社會(huì)共同分擔(dān)的多元化投資機(jī)制。

加強(qiáng)重點(diǎn)建設(shè),努力提高職業(yè)教化辦學(xué)水平

為打造寧城職業(yè)教化精品,發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用,按國(guó)家、自治區(qū)對(duì)各旗縣要建設(shè)好一所職教中心的具體要求,縣政府在財(cái)力驚慌的狀況下,在“十一五”籌資7500萬(wàn)元,遷址新建了職教中心;“十二五”期間接著增加投資,支配再投資3000萬(wàn)元;其中,2610萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。新建“工科”“農(nóng)科”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地各一個(gè)。其余390萬(wàn)元用于改善原有專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入;支配在“十三五”期間內(nèi),把職教中心打造成“國(guó)家級(jí)”重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

創(chuàng)新教化體制,深化職業(yè)教化各項(xiàng)改革

為深化職業(yè)教化改革,增加職業(yè)教化活力。首先以人事、安排制度改革為核心,深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,全面推行教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制。其次,深化職業(yè)教化教學(xué)改革,實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培育模式,推行“學(xué)分制”彈性學(xué)習(xí)制度。第三,在企業(yè)推行職業(yè)資格證書(shū)制度,嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度,為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)鋪平道路。

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?!半p師型”老師隊(duì)伍建設(shè)

為打造一支優(yōu)質(zhì)的中職老師隊(duì)伍,我縣主要實(shí)行了四個(gè)方面的具體措施:一是制定實(shí)惠政策,通過(guò)多種途徑來(lái)建設(shè)“雙師型”老師隊(duì)伍;二是把青年老師列為培育重點(diǎn);三是堅(jiān)持“能者為師”;四是提高“雙師型”老師待遇。這些措施有效的促進(jìn)了“雙師型”老師的成長(zhǎng)。

加大宣揚(yáng)力度,營(yíng)造有利于職業(yè)教化改革與發(fā)展的社會(huì)環(huán)境

職業(yè)教化的改革和發(fā)展,沒(méi)有社會(huì)各界的廣泛理解和主動(dòng)參與,沒(méi)有家長(zhǎng)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論