凝心聚力細(xì)化管理奉獻(xiàn)開拓再攀新高

PAGE2PAGE5凝心聚力細(xì)化管理奉獻(xiàn)開拓再攀新高顧山中學(xué)2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃2010年，是“十一五”規(guī)劃收官之年，是“十二五”規(guī)劃編制之年。2010年是充滿希望的一年，全球?qū)⒂瓉斫?jīng)濟復(fù)蘇，世博會將在上海舉行，江陰經(jīng)濟將迎來產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和城市轉(zhuǎn)型，江陰將建成義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)，績效工資全面實施。2010年是充滿挑戰(zhàn)的一年，績效考核和“五嚴(yán)”規(guī)定背景下的學(xué)校管理、教師管理、教育質(zhì)量管理將成為擺在我們面前的一大課題，我們要明確責(zé)任與使命，精細(xì)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力回報社會。本學(xué)期的指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持改革、發(fā)展、穩(wěn)定的方針，全面貫徹黨中央保民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展的思路，深化落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以各類創(chuàng)建為契機，以“建和諧幸福校園，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，深化素質(zhì)教育，提升辦學(xué)水平。本學(xué)期的主要目標(biāo)：（1）加強學(xué)校安全工作，查處安全隱患，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。（2）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，初一、初二、初三主科及格率、均分、人均總分、年級高分段人數(shù)比率超長涇片平均水平，高三語數(shù)外總均分、選科達(dá)B率、高分段人數(shù)比率名列同類學(xué)校前三名，為我校高中教育劃上圓滿句號。(3)完善績效考核方案，堅持向一線教師、名特優(yōu)教師、骨干教師傾斜，落實“競崗取酬、多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。（4）加強教師隊伍建設(shè)，著力打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊伍。（5）加強學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)會自我調(diào)控、自我管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，時間特別緊，任務(wù)特別重，我們將在以下幾個方面做出努力，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。一、在落實“五嚴(yán)”過程中提升教師職業(yè)修養(yǎng)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的發(fā)展，發(fā)展教師、成就教師已成為學(xué)校最緊迫的戰(zhàn)略性任務(wù)。建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽犖槭菍W(xué)校的生命力所在。我們要以“江陰市師資隊伍建設(shè)年”為契機，切實加強教師隊伍建設(shè)，提升學(xué)校核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（一）加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)1、大力弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)、團結(jié)創(chuàng)新的精神績效工資的實施，提高了教師的待遇，提高了教師的社會地位，我們要懷著一顆感恩的心珍惜目前這份職業(yè)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來經(jīng)營。一要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。教師的職業(yè)特點決定了教師的職業(yè)道德，奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德最顯著的光環(huán)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們顧中教師的傳統(tǒng)美德，多少年來，顧中一代代教師兢兢業(yè)業(yè)，不計回報，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，才有了我們學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的教育質(zhì)量，才贏得了良好的社會聲譽。教師是塑造人的職業(yè)，學(xué)生心靈的完美、人格的完善、操行的提高并不是在規(guī)定的時間里可以形成的，教師塑造學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，需要在時間和空間上拓展延伸，因此教師必須要奉獻(xiàn)。教師的職業(yè)行為影響和感染著學(xué)生，教師的一言一行影響著學(xué)生品德、感染者學(xué)生心理，一個具有奉獻(xiàn)精神的教師必定培養(yǎng)出能面向競爭、人格完美的學(xué)生，乃至影響其一生，因此教師應(yīng)該要奉獻(xiàn)。教師的工作不以時間來衡量，“五嚴(yán)”要求對學(xué)生的作息時間做出了明確規(guī)定，如何在有限的時間里完成最高效的教育、教學(xué)任務(wù)，綜合作用學(xué)生知識體系要求我們協(xié)調(diào)、協(xié)作、奉獻(xiàn)，學(xué)校全局工作要求我們奉獻(xiàn)，充分利用中午這段時間加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)與溝通，要利用雙休日進(jìn)行課前準(zhǔn)備以及家訪等，臺上一分鐘，臺下十倍功，因此教師要奉獻(xiàn)休息時間。二要發(fā)揚協(xié)作精神。全體教師要樹立全?！耙槐P棋”的思想，我們是一個合作的團隊。年級組內(nèi)要合作，年級組內(nèi)教師要全力支持年級組長工作、班主任工作，年級活動要積極參與，為年級組創(chuàng)建出謀策劃。教研組內(nèi)要合作，教研組內(nèi)教師要在教研重點上支持組長工作，特別是在有效教學(xué)研究、公開課、課題研究方面分擔(dān)任務(wù)、指導(dǎo)研究、參與分析，乃至獨立承擔(dān)課題研究。備課組內(nèi)要合作，各成員之間互相協(xié)作，不能單干，不能留一手。只有把大家的智慧和力量凝聚起來，才能戰(zhàn)勝一切困難，取得更大成績。三要發(fā)揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，因循守舊、固步自封已不能適應(yīng)日益更新的社會要求。在“五嚴(yán)”規(guī)定下減負(fù)增效提質(zhì)，這就需要我們更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，做到入模、臨模、出模。入模即選擇、熟悉、了解適合自己的教學(xué)模式，臨模即通過教學(xué)實驗不斷應(yīng)用、總結(jié)經(jīng)驗，出模即創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格。要抓住教學(xué)研究的核心，即開展有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。有效教學(xué)既要創(chuàng)新教學(xué)模式，又要創(chuàng)新學(xué)法指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和責(zé)任意識，加強對學(xué)生雙休日的監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2、自覺執(zhí)行教學(xué)法規(guī)全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)以及規(guī)章制度，不斷增強依法執(zhí)教的意識，增強自覺遵守教育法規(guī)、執(zhí)行教育法規(guī)的意識?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江陰市教師師德考核細(xì)則》都明確要求教師要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是師德的核心，作為一名教師，要牢固樹立“熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的思想，只有增強這種意識，才能熱愛教育，才能兢兢業(yè)業(yè)，二、在細(xì)化規(guī)范中強化“質(zhì)量為本”意識一所學(xué)校經(jīng)濟是基礎(chǔ)，安全是保障，質(zhì)量是生命。遵守“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)并不難，難就難在“減負(fù)增效提質(zhì)”。落實“五嚴(yán)”規(guī)定，但是，中考、高考模式?jīng)]有變，教學(xué)任務(wù)并沒有減少，教學(xué)難度并沒有減低，民眾渴望優(yōu)質(zhì)教育資源、上好學(xué)校的強烈愿望并沒有降低。我們應(yīng)該積極應(yīng)對，在增效提質(zhì)上有作為。向常規(guī)管理要質(zhì)量。常規(guī)管理重在過程管理，上學(xué)期實行了教學(xué)“六認(rèn)真”月考核，本學(xué)期繼續(xù)細(xì)化考核，督促教師將教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范執(zhí)行到位。教學(xué)“六認(rèn)真”，備課是前提，目前，按照學(xué)校備課要求，在規(guī)范性方面做得不錯，但在科學(xué)性、創(chuàng)新性方面還有待提高，要精心設(shè)計課堂，在教學(xué)重點與難點的突破上改進(jìn)教法。上課是關(guān)鍵，面對有限的教學(xué)時間，我們必須花大力氣改變我們的課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上，要瞄準(zhǔn)70%的學(xué)生，確立課堂起點，注意精講，學(xué)生已經(jīng)會的，或自學(xué)就會的，我們可以不講，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)自己解決；努力講了可能也只有少數(shù)人會的，我們也不講，可利用時間為少數(shù)人講一講；我們只講重要的，可遷移的，能幫助學(xué)生舉一反三形成知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，授人于漁，讓學(xué)生會學(xué)。課后的作業(yè)要精選，要緊扣教學(xué)重點和難點，對不同的對象要分層布置作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。繼續(xù)實行行政聽課日聽課、推門聽課等措施，對課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控。加強考試的組織管理。本學(xué)期，各級各類的考試繁多，要精心準(zhǔn)備、組織好每一次考試，我們要不論考試級別如何，準(zhǔn)備工作早打算、早安排，加強對學(xué)生的適應(yīng)性訓(xùn)練，加強考前方式方法指導(dǎo)，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，組織部署周密，各項要求到位，保證不出任何紕漏，努力爭取良好考試效果。要一如既往做好中考、高考、初中會考的籌備工作，確保萬無一失。向考核評優(yōu)、聘用要質(zhì)量。要堅持體現(xiàn)既重過程管理，又重結(jié)果管理，既保“溫飽問題”，更向“小康水平”傾斜，既重名譽獎勵，又重物質(zhì)推動的原則，強化質(zhì)量為本意識。實行“三個掛鉤”：崗位聘用和實績掛鉤，不符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，一律不予跟班。職務(wù)聘用和實績掛鉤，未超學(xué)校平均分或長涇片平均分，一律不予聘任班主任。考核評優(yōu)和實績掛鉤，績效考核體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，鼓勵教師加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期在“對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)”一欄中將加入教學(xué)成果獎，在考核評優(yōu)中充分體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)能力，體現(xiàn)優(yōu)秀教師的自身價值，讓優(yōu)質(zhì)教育成為我們永恒的追求。向?qū)W法指導(dǎo)要質(zhì)量。有效教學(xué)決定于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，我們要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的基本知識水平、基本學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，整合多種因素，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)時間的調(diào)控。要強化意識，學(xué)法是學(xué)習(xí)能力的核心，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的捷徑，是成功的伴侶，對于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要；要注重臨場，學(xué)法指導(dǎo)要貫穿在平時的課堂教學(xué)中，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)；要形成體系，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，教師要引導(dǎo)學(xué)生找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在最快的時間內(nèi)接受所學(xué)知識，提高當(dāng)堂鞏固率。同時充分關(guān)注和管理學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)與活動的時間和質(zhì)量，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間有目標(biāo)、有計劃、有管理、有效果，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)效率。強調(diào)向指導(dǎo)自我調(diào)控轉(zhuǎn)變，教師要學(xué)會新的調(diào)控方式。向信息技術(shù)要質(zhì)量。多媒體課件的運用，可以大大提高課堂容量，但多媒體課件不能濫用，要有目的使用，不能照搬照抄，拿來就用，要嘗試自己制作課件，或?qū)ΜF(xiàn)成課件進(jìn)行加工，融入自己的元素。各科老師要積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑和方法，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，加強直觀教學(xué)，讓多媒體成為提高教育質(zhì)量的助推器。三、在爭創(chuàng)管理規(guī)范學(xué)校中彰顯學(xué)生素質(zhì)在“五嚴(yán)”背景下，如何調(diào)控學(xué)生的道德活動和校外活動，如何加強學(xué)生的自我管理，營造健康向上的氛圍，成了全體教師研究的新課題。樹立“德育為先”的理念。全體教師人人都是德育工作者，要堅持“育人為本、德育為先”的理念。我們沒有辦法把每一個學(xué)生都送進(jìn)大學(xué)校園，但我們要力爭把每一個身心健康、遵紀(jì)守法、有良好道德品質(zhì)的學(xué)生送進(jìn)社會。利用好班會課、德育專題活動課、校園廣播電視、板報、櫥窗等德育陣地對學(xué)生開展思想道德教育、行規(guī)養(yǎng)成教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育、生命安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。認(rèn)真開展德育活動?；顒邮堑掠妮d體，著力打造“行動德育”。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展德育專題教育活動，如學(xué)雷鋒青少年志愿者活動、文明禮儀月活動、感恩懷祖活動、勞動技能展示活動、獻(xiàn)愛心活動、愛國主義教育活動等，同時設(shè)計雙休日活動，如社會實踐、公益勞動等，讓學(xué)生接觸社會、增加閱歷，在豐富多彩的活動中得到道德體驗和感悟，從而提高德育工作的實效性。著力解決突出問題。當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，而目前部分學(xué)生在父母的溺愛下成長，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，他們受不了批評、遇不得困難、經(jīng)不起挫折，他們的耐挫能力和心理承受能力有待于提高。本學(xué)期將繼續(xù)開展勵志教育，召開中考、高考百日誓師大會，激發(fā)學(xué)生渴望成才、報效祖國的志向，激勵學(xué)生刻苦攻讀，唱響奮斗拼搏的主旋律；繼續(xù)開展勵志長跑，磨礪學(xué)生意志，強健學(xué)生體魄；開展以“增強耐挫能力”為主題的活動，引導(dǎo)學(xué)生正確面對困難，正確對待老師、父母、他人的批評，培養(yǎng)健全的人格。繼續(xù)加強家校聯(lián)系。本學(xué)期，我校將下發(fā)《家校聯(lián)系手冊》，學(xué)生的作業(yè)請家長簽名，我們要利用好這種監(jiān)控措施，不讓家庭教育缺位，平時通過校信通等方式加強與家長的聯(lián)系。目前，兩天雙休，為教師進(jìn)行家訪提供了時間保證。通過多種形式，形成家校育人合力。努力彰顯體藝特色。隨著高中的撤并，學(xué)生生源的減少，學(xué)生體質(zhì)的下降，吃苦精神的減弱，家長“唯分?jǐn)?shù)”的觀念，體育比賽規(guī)則的微調(diào)、項目的變化，給體育苗子的選拔與訓(xùn)練帶來了挑戰(zhàn)，體育訓(xùn)練要做到：計劃性，體育訓(xùn)練要沖破阻力，克服困難，制定訓(xùn)練計劃，調(diào)整訓(xùn)練項目，勤練苦練。系統(tǒng)性，科學(xué)合理、循序漸進(jìn)，遵循競技運動規(guī)律，系統(tǒng)安排訓(xùn)練內(nèi)容。針對性，項目上要結(jié)合每年市運會的特點，加強臨場應(yīng)變心理、技巧的運用與訓(xùn)練，同時要針對每個運動員的特點，乃至每個動作、技巧，適當(dāng)調(diào)整運動訓(xùn)練方案、計劃，力爭有最好的訓(xùn)練效果。實效性，要有訓(xùn)練記錄、觀察記錄，跟蹤好每個運動員的訓(xùn)練量、訓(xùn)練態(tài)度、訓(xùn)練效果，對效果不明顯的項目、人員，要集思廣益，商量對策，在訓(xùn)練量、訓(xùn)練方法等方面進(jìn)行適度調(diào)節(jié)，力爭效果最大化。音體美教師在搞好競技類特色訓(xùn)練的同時，應(yīng)利用好課堂提高學(xué)生的體藝素質(zhì)，開展好體藝系列活動，特色教育不應(yīng)是少數(shù)人參與的活動，應(yīng)激發(fā)全校學(xué)生的興趣，提高全校學(xué)生的素質(zhì)，將特色內(nèi)化為學(xué)校品質(zhì)，外顯于師生氣質(zhì)。四、在深化教學(xué)研究中提升有效教學(xué)水平教學(xué)研究是教育質(zhì)量提升的引擎，當(dāng)前，教學(xué)研究的中心是“如何提高有效教學(xué)的效率”。要強化教研意識。充分認(rèn)識到教學(xué)必須研究，因為時代在變化、教材在變化、學(xué)生在變化，教學(xué)質(zhì)量的要求在提高，而教師自身的教學(xué)能力存在缺陷，教師必須在教學(xué)研究中提升業(yè)務(wù)能力。要加強中高考研究。一要研究政策，了解考試動態(tài)。2010年中考新的變化是政治、歷史合卷考試，省抽查項目為理化生實驗操作考試，2010年高考新的變化是文理科分開劃線。面對政策的變化，必須研究新的對策，讓學(xué)生盡快適應(yīng)考試。畢業(yè)班老師要認(rèn)真研究近幾年中考、高考試題，研究2010年考試說明，把握考試重點，使復(fù)習(xí)重點與考試重點吻合。二要研究學(xué)生，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，初三年級在關(guān)注兩頭時要更多關(guān)注學(xué)困生，對“臨界生”要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提高平均分與及格率；高三年級要注意語數(shù)英總分和選科等級之間的匹配，提高匹配率，采用“保苗工程”，對每一類學(xué)生針對性地提出不同的學(xué)習(xí)要求。三要研究教材，備課組活動要在“如何夯實雙基、舉一反三、拓展提升”上多做研究，備課組成員就如何突破教材的重點、難點多發(fā)表自己的觀點，畢業(yè)班教師加強做題，加強對題目的拓展衍生，要深入了解中考、高考的難度、深度、廣度。要創(chuàng)新教研模式。學(xué)生的高度源于教師思考的高度。教師要善于向書本學(xué)習(xí)，向名家學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)動態(tài)和理論前沿。要認(rèn)真閱讀學(xué)科專業(yè)理論書籍和期刊，本學(xué)期，改變以往抄一萬字理論學(xué)習(xí)筆記的做法，開展教師讀書活動，學(xué)校將下發(fā)兩本教學(xué)理論方面的書籍，暑期開展考試，通過讀書、考試的形式，提高教師的專業(yè)理論水平。備課組活動也要積極探索提效新方法。要加強有效教學(xué)研究。有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)的效益與水平，關(guān)注教學(xué)的策略與方法。要不斷提高課堂預(yù)設(shè)能力，充分把握適度的教學(xué)起點，充分理解學(xué)生的認(rèn)知水平，精心設(shè)計課堂教學(xué)，研究教學(xué)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生問題出發(fā)，多采用問題式教學(xué)；要不斷加強課堂演繹能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，構(gòu)建自主、開放、和諧、高效的課堂，提高學(xué)生自主、合作、探究的能力，讓課堂煥發(fā)生命的活力；要提高關(guān)注學(xué)生的能力，課上要善于照顧不同水平的學(xué)生，課堂公平是對學(xué)生最大的公平，充分調(diào)動不同層次學(xué)生的積極性。本學(xué)期，備課組、教研組活動要圍繞課堂教學(xué)，就“如何開展有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”進(jìn)行研討。繼續(xù)開展“四校同盟”同課異構(gòu)活動，加強課堂教學(xué)研究，博彩眾長。加強課題研究。近年來，我校課題研究氛圍比較濃，教科研結(jié)出了累累碩果，大部分老師能結(jié)合學(xué)校十一五課題“學(xué)困生輔導(dǎo)策略研究”積極撰寫論文。要繼續(xù)加強課題研究，學(xué)困生研究是個永不過時的課題，要提高教育質(zhì)量，就要關(guān)注各班后30%的學(xué)生，在課堂上關(guān)注，在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力做好幫困工作。同時希望更多的老師擁有自己的專項課題，讓教學(xué)變成研究，讓問題變成課題，做一名學(xué)者型、研究型的老師。五、在規(guī)范管理中加快依法治校進(jìn)程規(guī)范開展理事會活動。學(xué)校理事會是學(xué)校的議事監(jiān)督機構(gòu)，由政府教育部門代表、學(xué)校代表、家長代表、社會知名人士等組成，主要發(fā)揮評議和監(jiān)督、咨詢和建議、宣傳和協(xié)調(diào)的功能，通過定期召開理事會會議，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)等重大事項進(jìn)行決策和審議，對學(xué)校貫徹教育方針、執(zhí)行法規(guī)政策、規(guī)范辦學(xué)行為等重點工作進(jìn)行監(jiān)督。本學(xué)期召開學(xué)校理事會例會，廣泛聽取意見和建議，推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。發(fā)揮群團組織的作用。工會、團委、學(xué)生會要以學(xué)校工作為中心，關(guān)心師生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，開展體藝活動，活躍身心，通過活動，增強團隊意識，發(fā)揮團隊精神。工會要暢通渠道，廣泛聽取有利于學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見，以不斷改進(jìn)學(xué)校的管理制度。加強績效工資政策的宣傳。要全面理解，績效工資的實行是我國分配制度的一項重大改革，是我國經(jīng)濟體制改革的一部分，績效工資是新的分配體制，70%是基礎(chǔ)性績效工資，30%是獎勵性績效考核。要正確理解，30%只是一個口徑，不是一個獎勵性標(biāo)準(zhǔn)，是獎金，不是工資，分配原則是績效掛鉤，不能將30%理解為用自己的錢獎勵自己，要按照“競崗取酬、多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，完善我?！犊冃Э己朔桨浮罚蛞痪€教師、名特優(yōu)教師、骨干教師傾斜。要深入理解，其新的考核機制需要一個逐步完善的過程，不能求全責(zé)備，只要符合“三個有利于”，即有利于學(xué)校發(fā)展、有利于教師專業(yè)成長、有利于大多數(shù)教師利益的機制就是可行的機制，我們要站在學(xué)校大局的高度理解新事物，接受新事物。堅持校務(wù)公開。及時將學(xué)校重大決策、大宗財物招標(biāo)采購、人事管理、財務(wù)管理、食堂管理、學(xué)生管理等內(nèi)容通過各種渠道、載體實行公開，做到規(guī)范操作，提高群眾知曉率，接受群眾監(jiān)督，真正做到依法治校。堅持行政議事制度。貫徹民主集中制原則，堅持重大問題集體討論決策，積極推進(jìn)學(xué)校管理民主化進(jìn)程。六、在管教并舉中夯實安全保障基石安全重于泰山，安全重在防范。2009年我校安全考核為優(yōu)秀，今年繼續(xù)創(chuàng)建安全文明校園，實現(xiàn)教育局提出的“零死亡、零事故、零犯罪、零投訴”的目標(biāo)。加強教育。通過多種途徑對學(xué)生加強交通安全教育、校園安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人身安全教育，對教師加強安全駕車教育，通過教育，提高師生的安全意識。定期檢查。安檢室人員要定期檢查校舍安全、設(shè)備安全、飲食安全、食堂食品安全、宿舍安全、運動安全等，關(guān)注安全隱患，防患于未然。落實措施，堅決杜絕安全事故。一要加強人防。門衛(wèi)把好進(jìn)門關(guān)，對進(jìn)入校園的外來人員和車輛一律進(jìn)行登記，使用教育局安檢科統(tǒng)一下發(fā)的登記表，門警要敢于并善于解決門衛(wèi)突發(fā)事件，關(guān)注校園周邊安全。加強行政值班制度，確保每天有三名行政人員值日，雙休日有一名行政人員值班，關(guān)注校園安全，發(fā)現(xiàn)情況，及