中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格評(píng)審表(樣本)

中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格評(píng)審表(樣本)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表單位：廣元市昭化區(qū)虎跳初級(jí)中學(xué)姓名：茍玉顯現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：中學(xué)一級(jí)教師擬評(píng)審任職資格：中學(xué)高級(jí)教師填表時(shí)間：2015年9月18日基本情況姓名現(xiàn)名茍玉顯性別男民族漢照片曾用名無出生日期1968年10月20日出生地廣元市昭化區(qū)青牛鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村五社身體狀況健康參加工作時(shí)間1988年9月身份證號(hào)高學(xué)歷畢（肄、結(jié)）業(yè)時(shí)間學(xué)校專業(yè)學(xué)制學(xué)位1994年6月四川師范學(xué)院漢語言文學(xué)三年無現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間2000年12月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格現(xiàn)從事何種專業(yè)技術(shù)工作初中語文教學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)委會(huì)和審批機(jī)關(guān)2000年12月被廣元市職改領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師現(xiàn)（兼）任行政職務(wù)及任職時(shí)間無何時(shí)加入中國共產(chǎn)黨（共青團(tuán)）任何職務(wù)2000年7月加入中國共產(chǎn)黨何時(shí)何地參加何種民主黨派任何職務(wù)無參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體,任何種職務(wù)有何種社會(huì)兼職無懂何種外語，達(dá)到何種程度掌握英語讀、寫、聽、說、譯基本能力－1－學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷（包括參加專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、國內(nèi)外進(jìn)修等）起止時(shí)間專業(yè)或主要內(nèi)容學(xué)習(xí)地點(diǎn)證明人1985.9—1988.7中等師范四川省廣元市師范學(xué)校秦大俊1991.9—1994.6漢語言文學(xué)四川師范學(xué)院鄧學(xué)界2007.10新課程背景下的有效課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新四川省成都市姜云茂2009.5中小學(xué)班主任培訓(xùn)廣元市教師培訓(xùn)中心饒敏2012.9—2012.12農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)昭化區(qū)虎跳初級(jí)中學(xué)黃勇2013.3黨的十八大理論宣講骨干培訓(xùn)昭化區(qū)黨校敦福林－2－工作經(jīng)歷起止時(shí)間單位從事何專業(yè)技術(shù)工作職務(wù)1988.7—1996.8廣元市昭化區(qū)丁家小學(xué)初中部初中語文教學(xué)教師1996.9—2002.12廣元市昭化區(qū)虎跳初級(jí)中學(xué)初中語文教學(xué)教研組長、政教副主任、主任2002.12—2005.8廣元市昭化區(qū)虎跳小學(xué)語文教學(xué)教導(dǎo)主任2005.9—2008.8廣元市昭化區(qū)香溪小學(xué)語文教學(xué)教導(dǎo)主任2008.9至今廣元市昭化區(qū)虎跳初級(jí)中學(xué)初中語文教學(xué)教師－3－任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題、成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?988.9-1989.81.初二雙班語文教學(xué)、周課時(shí)24節(jié)，其中自習(xí)課10節(jié)。2.擔(dān)任初二一班班主任，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。初二語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生成績。熟悉教學(xué)大綱，參加教研活動(dòng)，上合格課。完成情況良好，優(yōu)生率達(dá)36%、合格率達(dá)96.7%、鞏固率達(dá)100%。1989.9-1990.81.初一雙班語文教學(xué)，周課時(shí)24節(jié)，其中自習(xí)課10節(jié)。2.擔(dān)任初一一班班主任工作，所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。擔(dān)任初一語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；培養(yǎng)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。完成情況良好，學(xué)年度考試中，任教學(xué)科班平85.2分，優(yōu)生率達(dá)41.2%，合格率達(dá)98%。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。1990.9-1996.81.初三雙班語文教學(xué)，周課時(shí)24節(jié)，其中自習(xí)課10節(jié)。2.擔(dān)任初三一班班主任，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，競爭拼搏意識(shí)強(qiáng)。語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，期間，先后參與虎跳片、黃龍片語文優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)。完成情況良好，所擔(dān)任班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，所教班級(jí)成績穩(wěn)居虎跳學(xué)區(qū)前列，被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。連續(xù)6年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。1996.9-1997.81.初二雙班語文教學(xué)，周課時(shí)24節(jié)，其中自習(xí)課10節(jié)。2.擔(dān)任初二一班班主任，所帶班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。獨(dú)立完成語文教學(xué)和班主任工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)工作條例，出色地完成了教育教學(xué)工作。所教班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中位居第一，被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任。1997.9—1998.81.初三雙班語文教學(xué)，周課時(shí)24節(jié)，其中自習(xí)課10節(jié)。2.擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，競爭拼搏意識(shí)濃。初中語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，期間，8次參與校級(jí)“四課一調(diào)講”活動(dòng)。完成情況良好，所擔(dān)任班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，所教班級(jí)成績穩(wěn)居全校第一，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。1998.9-2000.121、初三語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)課5節(jié)。2、語文教研組長，班主任。3、政教干事、副主任、主任。獨(dú)立主持班務(wù)工作、語文教研組工作、政教處工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)和管理工作。所教班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中位居第一，被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任。被評(píng)為市級(jí)學(xué)校思想政治教育先進(jìn)個(gè)人。－4－任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（一）起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題、成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?001.1-2001.81.初三七班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任，政教副主任。獨(dú)立主持班務(wù)工作和政教處工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)和管理工作。各項(xiàng)工作完成情況良好；合格率、優(yōu)生率、鞏固率均居年級(jí)第一。被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。2001.9-2002.81、初二一班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任，政教主任。獨(dú)立主持班務(wù)工作和政教處工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)和管理工作。所教班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中位居第一，被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任。2002.9-2002.111、初二四班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任，政教主任。獨(dú)立主持班務(wù)工作和政教處工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)和管理工作。政教管理工作卓有成效地開展，學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)正。我被評(píng)為市級(jí)學(xué)校思想政治教育先進(jìn)個(gè)人。2002.12-2005.81、語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、學(xué)校教導(dǎo)主任。主持教育教學(xué)工作，出色地完成了上級(jí)分配的各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處各項(xiàng)工作扎實(shí)有序有效推進(jìn)，被評(píng)學(xué)校為先進(jìn)處室。2005.9-2008.81、語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、學(xué)校教導(dǎo)主任。主持教育教學(xué)工作，創(chuàng)新教育教學(xué)管理，出色地完成了上級(jí)分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和管理工作。教導(dǎo)處各項(xiàng)工作扎實(shí)有序有效推進(jìn)，師生和諧，學(xué)校榮獲全區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量考評(píng)二等獎(jiǎng)。2008.9-2009.81、初一三班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任。獨(dú)立主持班務(wù)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)工作條例，出色地完成了語文教育教學(xué)工作。所教班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中位居第一，被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任等。2009.9-2010.81、初二三班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任。初二語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生成績。熟悉新課標(biāo)，參加教研活動(dòng)，上示范課。完成情況良好，學(xué)年度考試中，任教學(xué)科班平80.6分，優(yōu)生率達(dá)35.4%，合格率達(dá)98.8%。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。－5－任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（二）起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題、成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?010.9-2011.81、初三三班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任。初中語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，期間，4次參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)。完成情況良好，所擔(dān)任班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，所教班級(jí)成績穩(wěn)居年級(jí)第一?！叭省庇行嵘?。被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。2011.9-2012.81、初一一班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任。擔(dān)任初一語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；養(yǎng)成嚴(yán)密思維的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。完成情況良好，所擔(dān)任班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃?！叭省背~完成，我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。被虎跳鎮(zhèn)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。被廣元市評(píng)為優(yōu)秀教師2012.9-2013.81、初二一班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任。初中語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，期間，兩次參與校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)。所教班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中位居全校第一，全區(qū)第三，所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)，我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。被四川省委、省政府評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。2013.9-2014.81、初三一班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任。擔(dān)任初三一語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立責(zé)任和榮譽(yù)意識(shí)。初三一班的語文在全市中考綜合測評(píng)中榮獲全區(qū)第一。我被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。2014.9-2015.81、初一一班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任、學(xué)校廉勤委員。擔(dān)任初一一語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想品質(zhì)，扎實(shí)推行有效學(xué)習(xí)模式。完成情況良好，合格率、優(yōu)生率、鞏固率及綜合考評(píng)成績穩(wěn)居年級(jí)第一。班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃－6－任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（三）起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題、成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?015.9至今1、初二一班語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)，其中自習(xí)輔導(dǎo)5節(jié)。2、班主任、學(xué)校廉勤委員。初中語文教學(xué)和班主任工作，獨(dú)立完成；認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想品質(zhì)，扎實(shí)推行有效學(xué)習(xí)模式。目前班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成，人人爭做班級(jí)管理的強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的智者。－7－任現(xiàn)職以來公開課、觀摩課、研究課情況開課日期課程內(nèi)容（年級(jí)、科目、章節(jié)、課題）目的要求開課范圍（市、縣、校）聽課人數(shù)成績及效果2004.11七年級(jí)語文上冊第一單元《走一步，再走一步》1、流暢朗讀，了解記敘事件的六要素。2、感知父親對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課聽課5人（專家）市級(jí)貳等獎(jiǎng)2013.9九年級(jí)語文上冊第一單元《沁園春·雪》1、有感情的朗讀課文。2、了解偉人情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。校級(jí)示范課聽課32人優(yōu)2014.10七年級(jí)語文上冊第一單元《羚羊木雕》1、流暢，有感情的朗讀課文。2、了解記敘的順序。3、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人際交往價(jià)值觀。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課聽課人數(shù)5人（專家）市級(jí)貳等獎(jiǎng)任現(xiàn)職以來組織指導(dǎo)課外活動(dòng)情況起止日期組織名稱參加人數(shù)一學(xué)期活動(dòng)次數(shù)活動(dòng)內(nèi)容成績及效果2002.1—2008.8語文閱讀興趣小組30人12次語文閱讀良好習(xí)慣養(yǎng)成和方法的培養(yǎng)良好2008.9—2015.9初中語文優(yōu)質(zhì)作文的策略研究小組50人8次策略輔導(dǎo)及總結(jié)良好－8－任現(xiàn)職以來組織指導(dǎo)教育、教學(xué)研究課情況起止日期所任職務(wù)教（科）研內(nèi)容參加人數(shù)成績及效果2003.1—2005.8教導(dǎo)主任基礎(chǔ)課程改革55人獲廣元市首屆新課程語文課堂教學(xué)展示貳等獎(jiǎng)。2008.9至今語文教研組副組長小組合作學(xué)習(xí)下的品質(zhì)研究45人形成經(jīng)驗(yàn)論文，在校內(nèi)交流推廣。農(nóng)村初中有效教學(xué)策略研究13人獲廣元市2014年教學(xué)大比武初中語文貳等獎(jiǎng)任現(xiàn)職以來指導(dǎo)、培養(yǎng)教師情況起止日期指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形式成績及效果2009.9至今曹偉中學(xué)班級(jí)管理、政教工作管理同曹老師一起編制班級(jí)管理方案，進(jìn)行政教工作策略探究。榮獲2013年區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人；榮獲2014年區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師；榮獲2015年區(qū)級(jí)名譽(yù)教師。2010.9至今王燕華初中語文教學(xué)語文教學(xué)大比武，同王老師一起探討競賽策略，制定計(jì)劃。榮獲廣元市2014年教學(xué)大比武中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)－9－著作、論文及重要技術(shù)報(bào)告登記（一）日期名稱及內(nèi)容提要出版、登載獲獎(jiǎng)或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流情況合（獨(dú)）著、譯2005.12《合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)研究》轉(zhuǎn)變角色，必須合作，優(yōu)化整合，著眼實(shí)際。在《新課改理論與實(shí)踐》第113頁發(fā)表合著2005.12《請別占用孩子休息時(shí)間》提高課堂效率，作業(yè)布置科學(xué)有效，方法指導(dǎo)靈活。在《新課改理論與實(shí)踐》第229頁發(fā)表合著2005.12《小議課堂板書》規(guī)范簡明，有趣味性和靈活性。在《新課改理論與實(shí)踐》第114頁發(fā)表合著2005.12《淺談怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣》明確目的引發(fā)興趣，巧設(shè)課堂，獲成就增信心。在《新課改理論與實(shí)踐》第82頁發(fā)表合著2005.12《怎樣使教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)化》條理清，理線索，抓關(guān)鍵。在《新課改理論與實(shí)踐》第83頁發(fā)表合著2005.12《創(chuàng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍》教與學(xué)和諧，師與生和諧。在《新課改理論與實(shí)踐》第83頁發(fā)表合著2006.6《對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的剖析》社會(huì)原因，家庭原因，學(xué)生自身原因。在《新課改理論與實(shí)踐》第184頁發(fā)表合著2006.6《營造活力、智慧和情趣的課堂》參與度，親和度，自由度，整合度，練習(xí)度，延展度。在《新課改理論與實(shí)踐》第185頁發(fā)表合著2006.6《座位編排帶給我的思考》情況清，巧搭配；強(qiáng)制度，同合作；勤考評(píng)，落獎(jiǎng)懲在《新課改理論與實(shí)踐》第186頁發(fā)表合著－10－著作、論文及重要技術(shù)報(bào)告登記（二）日期名稱及內(nèi)容提要出版、登載獲獎(jiǎng)或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流情況合（獨(dú)）著、譯2006.6《淺談班主任工作中的情感教育》以心換心，以誠對(duì)誠；動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行；情感教育成活力。在《新課改理論與實(shí)踐》第187頁發(fā)表合著2006.6《如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心》為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學(xué)環(huán)境；承認(rèn)個(gè)性差異，相信每個(gè)學(xué)生都能成功；對(duì)學(xué)生付出一片愛心。在《新課改理論與實(shí)踐》第188頁發(fā)表合著2006.6《教學(xué)中凈化美育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》語言生動(dòng)形象，情感朗讀陶冶，巧記精美段落。在《新課改理論與實(shí)踐》第274頁發(fā)表合著2009.8《小議語文教學(xué)中的審美教育》培養(yǎng)審美心境；創(chuàng)設(shè)審美介質(zhì)；書寫審美情趣；形成審美共鳴。在《劍南文學(xué)》第32頁發(fā)表獨(dú)著2009.8《淺議新課改條件下語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新》語文教師要有創(chuàng)新膽識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新土壤，巧設(shè)創(chuàng)新范疇，大膽嘗試創(chuàng)新。在《劍南文學(xué)》第39頁發(fā)表獨(dú)著－11－考試成績及答辯情況日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位答辯情況公章負(fù)責(zé)人：年月日－12－學(xué)校（單位）全面審查意見（包括年度及任職期滿考核結(jié)果和思想政治條件、師德師風(fēng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平及能力等）任現(xiàn)職以來，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心熱愛集體，熱心公益事業(yè)。在教育教學(xué)崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，能全面熟練地履行現(xiàn)任職務(wù)職責(zé)，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)，顯示了較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的科研能力。教育教學(xué)成績突出，是學(xué)校中年教師中的業(yè)務(wù)尖子和帶頭人。

該同志在長期的班主任工作中，注重用文明的言行引領(lǐng)學(xué)生，用高尚的師德感染學(xué)生。他始終堅(jiān)信“最好的管理就是示范，最好的教育就是感染”的育人理念，時(shí)時(shí)處處率先垂范，既作學(xué)生良師又作學(xué)生益友。在語文教學(xué)工作中，堅(jiān)持超前備課，課后反思，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實(shí)打造高效課堂。堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)輔導(dǎo)，采用多提問，多檢查，及時(shí)反饋的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)，注重對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，經(jīng)他用心指導(dǎo)培養(yǎng)的曹偉，王燕華等均已成為學(xué)校骨干教師。一份耕耘，一份收獲。該同志2004年10月、2014年10月兩次榮獲廣元市中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課決賽貳等獎(jiǎng)；2007年10月榮獲元壩區(qū)學(xué)校思想政治先進(jìn)個(gè)人；2010年3月被評(píng)為虎跳中學(xué)優(yōu)秀班主任；2011年6月被昭化區(qū)虎跳鎮(zhèn)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2011年9月被評(píng)為廣元市農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師；2012年9月被虎跳中學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教師；2013年8月被評(píng)為四川省優(yōu)秀教師。

根據(jù)《四川省中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù)任職資格推薦條件（試行）》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)我校職評(píng)小組認(rèn)真考核，該同志在政治思想、師德師風(fēng)、教學(xué)能力和科研能力等方面素質(zhì)較高，且取得了一系列優(yōu)異的成績，符合晉升中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件，同意推薦茍玉顯同志評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

學(xué)校評(píng)審結(jié)果于2015年9月13日至2015年9月22日進(jìn)行公示，公示無異議。任現(xiàn)職以來，茍玉顯同志近五年年度考核結(jié)論：2010—2011學(xué)年度合格；2011—2012學(xué)年度優(yōu)秀；2012—2013學(xué)年度合格；2013--2014學(xué)年度合格；2014--2015學(xué)年度合格。負(fù)責(zé)人：2015年9月18日校評(píng)委會(huì)表決情況應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)贊成反對(duì)棄權(quán)表決結(jié)果－13－學(xué)校（單位）黨組織政審意見該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，具有堅(jiān)定的政治立場。始終堅(jiān)持“既教書又育人”的教育觀，堅(jiān)持在教學(xué)中充分落實(shí)“新課標(biāo)”的各項(xiàng)要求，扎實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，狠抓學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練，狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。所教語文成績在期末考試和初中畢業(yè)會(huì)考中，名列全區(qū)前列。近年來，多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多次承擔(dān)了校、區(qū)、市三級(jí)的各類教學(xué)公開課、示范課和觀摩課及專題講座，指導(dǎo)培養(yǎng)了青年教師10多人。該同志長期擔(dān)任班主任工作，特別關(guān)愛留守學(xué)生