七上生物學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

七上生物學(xué)期教學(xué)計(jì)劃七上生物學(xué)期教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素養(yǎng)訓(xùn)練的基本原則:育人第一，升學(xué)其次。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念:(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面對(duì)全體同學(xué)(3)提倡探究性學(xué)習(xí)(4)注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析

高一班級(jí)有20個(gè)班，我接上學(xué)期連續(xù)任教6(1-6班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠抱負(fù)。(1)-(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平常也不夠勤奮努力，現(xiàn)支配每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過(guò)會(huì)考存在肯定的困難。針對(duì)以上的種種狀況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1-《分子與細(xì)胞》。我們的方案是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo):

1、首先努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，使同學(xué)從愛(ài)好動(dòng)身，主動(dòng)參加課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣打算同學(xué)的一生。要教給同學(xué)了解生物學(xué)特點(diǎn)，并把握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高同學(xué)的生物學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)扎實(shí)地把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為培育同學(xué)的力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注意培育同學(xué)的力量。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培育同學(xué)的探究力量。努力開(kāi)全試驗(yàn)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)力量。注意生物學(xué)學(xué)問(wèn)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培育同學(xué)遷移和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

5、注意核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)同學(xué)概括和運(yùn)用學(xué)問(wèn)起到很重要的作用，必需加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進(jìn)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動(dòng)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，仔細(xì)分析同學(xué)狀況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，做到心中有數(shù)。

2、做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，使同學(xué)有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

3、仔細(xì)分析每個(gè)同學(xué)的具體狀況，制定同學(xué)小檔案，具體狀況詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展與提高。

4、仔細(xì)備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改與反饋。

6、仔細(xì)討論考綱和考題，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)做好各種測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)做好反饋。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。要使同學(xué)懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)同學(xué)把握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使同學(xué)形成適合自身進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七上生物學(xué)期教學(xué)方案2

一、狀況分析：

(一)教材分析

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為生物和生物圈、生物體的結(jié)構(gòu)層次和生物圈中的綠色植物共三個(gè)單元。支配了一系列的觀看試驗(yàn)和探究活動(dòng)，有意識(shí)地關(guān)心同學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題情景，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們?nèi)伺c自然和諧進(jìn)展的意識(shí)，真正讓同學(xué)了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關(guān)系，就是人類(lèi)的生存需要從生物圈中獵取物質(zhì)和能量，使同學(xué)更加喜愛(ài)大自然。(二)同學(xué)分析：

同學(xué)剛步入學(xué)校，面對(duì)繁多簡(jiǎn)單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一同學(xué)對(duì)四周的一切事物都很新奇奇怪???，作為老師應(yīng)喚起他們的'熱忱，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生愛(ài)好，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，以達(dá)到提高同學(xué)成果的目的。

二、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長(zhǎng)。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂(lè)觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任感。

三、詳細(xì)措施：

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想訓(xùn)練因素，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)過(guò)程之中。

2、備同學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓舞同學(xué)自己觀看、思索、提問(wèn);留意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基本試驗(yàn)技能的培育。

(1)深化了解同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問(wèn)、力量水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)可能遇到的問(wèn)題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、備習(xí)題

要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量、開(kāi)發(fā)同學(xué)智力。

附教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：致同學(xué)們。

其次周：第一單元第一章。

第三周：第一單元其次章。

第四周：第一單元其次章國(guó)慶節(jié)放假一周。

第六周：第一單元其次章。

第七周：第一單元第三章。

第八周：其次單元第一章。

第九周：其次單元第一章。

第十周：復(fù)習(xí)期中考試。

第十一周：其次單元第一章。

第十二周：其次單元其次章。

第十三周：其次單元其次章。

第十三周：其次單元第三章。

第十四周：其次單元第三章。

第十四周：其次單元第四章。

第十五周：其次單元第四章。

第十六周二十一周：預(yù)備期末復(fù)習(xí)考試。

七上生物學(xué)期教學(xué)方案3

在新的一個(gè)學(xué)期里，為了能順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，圓滿地完成學(xué)校交給的任務(wù)，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，特制定本教學(xué)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以《全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物學(xué)優(yōu)勢(shì)上，要求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷，強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使每位同學(xué)都有更多的思索。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期是講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——七班級(jí)《生物學(xué)》。

三、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論和教學(xué)觀念。在優(yōu)勢(shì)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新的.教學(xué)觀念和提高的思想理論。

2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入課堂來(lái)加強(qiáng)情感訓(xùn)練，使同學(xué)能夠在課堂中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

3、組織好同學(xué)在課前課后都要懂得進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)懂得分工合作、樂(lè)于溝通，這樣才能有利提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織同學(xué)懂得會(huì)收集和整理有關(guān)生物學(xué)的資料和信息，有利于同學(xué)對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

5、在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要相互爭(zhēng)論和分析問(wèn)題。

四、教學(xué)要求：

1、在教學(xué)中要留意落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的理念和問(wèn)題，要面對(duì)全體同學(xué)因材施教。促進(jìn)每個(gè)同學(xué)充分的進(jìn)展，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的素養(yǎng)。

2、這個(gè)學(xué)期主要講的是人體各個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，同學(xué)感覺(jué)到有點(diǎn)難理解，所以在教學(xué)中要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析表明同學(xué)才能夠理解。

3、在教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、情感和價(jià)值觀方面有所進(jìn)展。

4、在學(xué)習(xí)中要求同學(xué)多關(guān)注四周環(huán)境對(duì)人體的一些問(wèn)題，作為一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何解決這些問(wèn)題。

教學(xué)進(jìn)度

第一、二周第一章《人的