中職骨干教師工作總結(jié)優(yōu)秀2篇

中職骨干教師工作總結(jié)優(yōu)秀2篇骨干老師具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學(xué)技藝，把握和運用教科研前沿的成果，制造性地從事訓(xùn)練教學(xué)工作，并能不斷完善、進展自我，這次作者為您整理了2篇中職骨干老師工作總結(jié)，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

幼兒園骨干老師年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補短，爭取更大成果。

一、思想方面：

本人能仔細遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我喜愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，樂觀參與各種培訓(xùn)與觀摩。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展，所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的。前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)懷每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師支配著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，最終按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永久留給有預(yù)備的人！我仔細、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的預(yù)備，一節(jié)音樂活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和確定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物布滿著奇怪???心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)問能夠滿意幼兒的奇怪???心和求知欲。我就利用休息時間仔細閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最精確?????的答案。在教學(xué)工作中，我課前仔細的書寫教學(xué)方案，仔細備課，力求做到傳授學(xué)問的精確?????性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性。課堂上，樂觀采納多種形式的教學(xué)手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面對全體幼兒，依據(jù)本班幼兒特點注意個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松開心的把握學(xué)問。我始終堅持重力量培育，輕學(xué)問的灌輸，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運用中能夠敏捷運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入學(xué)校，我要成為他們的伴侶，多和他們溝通，使他們消退入學(xué)前的緊急心情。在日常的訓(xùn)練活動中，我主要注意對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。并常常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小連接的文章，讓家長和孩子們能對上學(xué)校有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、開心的升入學(xué)校。

作為老師關(guān)懷、喜愛每一個孩子是我們必需做到的，特殊是要公平對待每個孩子。每個人都盼望得到別人的敬重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很愿意接受，也很興奮。我把孩子們當(dāng)成伴侶，他們也把我當(dāng)成了伴侶。

四、個人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)。樂觀進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓(xùn)練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機訓(xùn)練的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中中，我會不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，朝著這個目標(biāo)奮進。

社會在進展，時代在前進。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園骨干老師年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

曾經(jīng)有位特級老師這樣說過：“要把同學(xué)培育成人，須著力點燃同學(xué)心靈的火花；而要點燃同學(xué)心靈的火花，老師自己必需是一個火把，必需心中步滿陽光?！笔前?，身為一名幼兒園的班主任，在從事了六年的訓(xùn)練生涯中，我深深的明白了這一看似嬉戲的工作，其實是很簡單，很煩瑣的，需要我們付出時間，付出精力，付出愛心。

這一學(xué)年，我同時擔(dān)當(dāng)了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長。對于班主任一職的工作，我且游刃有余。但對于教研組長一職的工作，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任？是否會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和同事們對我的信任？”有了這些壓力，致使我在工作中產(chǎn)生了動力。工作期間，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度；聽從園領(lǐng)導(dǎo)的各項工作支配；維護幼兒園的一切利益；樹立老師的良好形象；與林老師建立了友好的合作關(guān)系；同事間關(guān)系和諧、融洽，建立了深厚的友情。

作為新世紀(jì)的老師，我們必需不斷開拓，不斷創(chuàng)新，因此，在訓(xùn)練教學(xué)上，我以孩子的健康、平安做為一切訓(xùn)練教學(xué)活動的核心。我敬重個體差異，注意因材施教，用觀賞的眼光去看待每一個孩子，我從不將個人心情帶到工作中去。我堅持學(xué)習(xí)新《綱要》思想，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創(chuàng)新的將之運用到各種活動中，并對每個活動進行深刻的反思，帶班之余，還樂觀閱讀各種幼教雜志；上網(wǎng)搜尋好的資料和信息；學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論；主動爭取一切的學(xué)習(xí)機會，為不斷提高專業(yè)學(xué)問技能和自身的素養(yǎng)而努力著……作為教研組長，我時常討論中班孩子的進展特點，學(xué)習(xí)別人好的教研成果，帶領(lǐng)中班段老師學(xué)習(xí)一些好的訓(xùn)練論文，敬重、接納老師們好的意見和建議，每月組織班級段的各大活動，使我們中班段的孩子更顯得活力！

開心、順當(dāng)、和諧的工作氛圍讓我更具備了信念。始終以來，我自信，我在家長面前侃侃而談，從不畏首畏尾，感到羞怯，我們常常象伴侶一樣的談天，讓家長感受不到與老師的距離。由于，好的家園關(guān)系直接影響著我的各項工作和孩子的進展。所以，我不僅要