信息教學(xué)工作計劃合集七篇

信息教學(xué)工作計劃合集七篇信息教學(xué)工作方案篇1

農(nóng)村學(xué)校開展信息技術(shù)課以來，同學(xué)就有著深厚的愛好。隨著信息技術(shù)的不斷普及，各個領(lǐng)域都運用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學(xué)校就有的責任。

1、不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠

2、缺乏教參，少有相關(guān)的書籍出售，很難找到參考資料，

3、地域內(nèi)參加研討的人員少，

對于學(xué)校生來說，我們不是要他們把握一門專業(yè)的學(xué)問，而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問。

所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應(yīng)的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

本教案是依據(jù)教材內(nèi)容分課按挨次編寫的，基本是沿著課文的學(xué)問結(jié)構(gòu)進行，易于教學(xué)。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的老師也能依據(jù)教案對比教材上課，基本能滿意上課的需要。

在每課后，對后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補充說明，還供應(yīng)了練習題的參考程序，便于老師指導(dǎo)和同學(xué)練習。

教案編寫完畢后，列出了“Logo命令一覽表”，以便老師在備課時，或是在編寫過程時查閱。

在最終，還列舉了一些圖案的制作程序，供應(yīng)給有富余時間的老師在課余參考，探究，舉一反三，更加嫻熟地修改應(yīng)用。信任所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿意的本教材的需要。

信任，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。

在編寫的過程中，鑒于自已的專業(yè)水平差，操作不嫻熟，書中的許多學(xué)問點都不能精確?????的闡述過詳，只立足在上課的基礎(chǔ)上進行編寫。確定有不少錯誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來。一是供上同一班級上課的老師們參考，二是盼望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和關(guān)心。更盼望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的老師們供應(yīng)一套完整的教學(xué)參考資料。

本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費下載，由于我個人的水平實在不敢恭維，盼望獲得更多同事的關(guān)心，假如同行們在運用的過程中，發(fā)覺有錯漏的地方，請大膽斧正。

信息教學(xué)工作方案篇2

經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的預(yù)備。我個人制定了以下教學(xué)方案：

一、教學(xué)淺析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點是“解讀寫作思路，探究教學(xué)方法，帶教學(xué)案例，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實際動身，介紹了讓同學(xué)沉醉的在線學(xué)習。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的學(xué)習者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)學(xué)問。

二、同學(xué)狀況分析

好東西：目前同學(xué)家里電腦多了，平常接觸電腦的機會也多了。由于計算機學(xué)習不需要太多的精力和時間，而且可操作性很強，所以大部分同學(xué)對它都很感愛好，而且學(xué)習很努力很熱忱，爭論學(xué)習的氛圍也挺好的。

缺點：同學(xué)對電腦的愛好僅限于嬉戲、消遣和網(wǎng)上談天，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好，這不是我們中同學(xué)學(xué)習網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習網(wǎng)絡(luò)的每個方向。

為了做好以上工作，我想問問自己在教學(xué)中根據(jù)以下規(guī)劃措施：

（1）仔細備課，仔細聽課

1、做好充分預(yù)備

（1）熟識大綱，討論教材，明確重點和難點，仔細編寫教案。

（2）老師要不斷學(xué)習，拓寬學(xué)問視野，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)理論，打好理論基礎(chǔ)。

（2）留意基礎(chǔ)水平和認知特點的差異，鼓舞共性化進展

（1）對于每個同學(xué)。為了應(yīng)對同學(xué)水平的不平衡，我們應(yīng)當鼓舞同學(xué)在保證基本教學(xué)目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的共性和制造力，使每個同學(xué)都能進展。在教學(xué)中，應(yīng)留意與學(xué)校課程教材的連接，為同學(xué)制造共性化的進展空間。

（2）關(guān)注個別差異。老師應(yīng)對全部的同學(xué)，要承認和關(guān)注同學(xué)基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體同學(xué)。老師要給同學(xué)帶給多樣化的自主探究空間，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同意見和表達制造性思想，鼓舞多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將同學(xué)的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓同學(xué)在參加合作中相互學(xué)習，充分發(fā)揮自己的特長，協(xié)同完成學(xué)習任務(wù)，使不同層次的同學(xué)都能得到共性化的進展。

三、培育同學(xué)對信息技術(shù)進展的適應(yīng)潛力

（1）適應(yīng)學(xué)問的更新。由于信息技術(shù)進展速度快、學(xué)問更新周期短，原先把握的學(xué)問很快就會過時。因此，培育高中同學(xué)適應(yīng)不斷進展、變化的信息技術(shù)，既是當前教學(xué)的需要，也是培育信息時代公民的需要。

（2）促進學(xué)問技能的有效遷移。老師教給同學(xué)的不僅僅僅是信息技術(shù)學(xué)問本身，更重要的是要教給同學(xué)學(xué)會如何學(xué)習新的信息技術(shù)技能。老師要在熟悉信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)進展變化的規(guī)律。要留意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)同學(xué)借助已有閱歷，透過合理的探究，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達利用學(xué)問技能有效遷移的發(fā)生，促進同學(xué)進展的目的。

信息教學(xué)工作方案篇3

我校信息技術(shù)工作將電教站方案為依據(jù)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為著力點，高揚現(xiàn)代化訓(xùn)練旗幟，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取。

重點工作：

1、進一步提高老師素養(yǎng)。

我們將在學(xué)校的大力支持下，通過會議宣揚、活動開展，將信息技術(shù)整合到訓(xùn)練教學(xué)中所起的作用、意義進一步向廣闊老師介紹，使廣闊老師真實地感受到信息技術(shù)給教學(xué)所帶來的巨大革命以及魅力，使廣闊老師自覺地加入到信息教學(xué)的行列中，自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對老師進行學(xué)校機房、多媒體教室的有關(guān)設(shè)備儀器的使用作進一步的介紹。

2、樂觀開展活動，加強信息技術(shù)教學(xué)、教研及學(xué)科整合工作，全面提升同學(xué)信息素養(yǎng)及老師應(yīng)用信息技術(shù)的力量。

教學(xué)資源積累工作。我們要求廣闊老師樂觀制作課件，努力提高課堂教學(xué)效益。將組織老師進行課件制作競賽，進一步提高老師的課件制作水平。

仔細上好計算機課。本學(xué)期，我們依舊非常注意信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，確保上好每一節(jié)信息技術(shù)課。

在完成課本教學(xué)任務(wù)的同時，四班級同學(xué)要重點加強漢字錄入基本功的訓(xùn)練；五、六班級要重點加強信息技術(shù)操作基本技能訓(xùn)練。

連續(xù)做好學(xué)校信息技術(shù)競賽（打字、電腦作品、計算機表演賽）的培訓(xùn)、指導(dǎo)和組織工作。選拔出優(yōu)秀選手參與上級單位組織的各項活動，并爭取好成果。

做好訓(xùn)練技術(shù)裝備管理系統(tǒng)（電子帳）的日常管理工作。連續(xù)完善學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的日常入庫、出庫、試驗通知、統(tǒng)計工作，使其取代手工管理，實現(xiàn)訓(xùn)練技術(shù)裝備網(wǎng)絡(luò)化管理，為學(xué)校的資產(chǎn)管理和領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策當好參謀。

做好學(xué)校網(wǎng)站的更新工作。

3、樂觀加強信息技術(shù)工作的管理。

準時做好電教設(shè)備的除塵保養(yǎng)工作。我們每月一次將機器做好除塵保養(yǎng)工作，確保老師上課能正常使用，能準時做好機房機器運行狀況的調(diào)查、了解工作，一有問題馬上解決。

樂觀做好檢查督促工作。我們要求廣闊老師仔細對待教學(xué)工作，以新的理念將信息技術(shù)與新課標整合起來，與教學(xué)思想整合起來，與教學(xué)手段整合起來，不再把信息技術(shù)當成一種單純的`學(xué)習對象，而是作為一種工具、一種載體。

4、嚴格上網(wǎng)管理。嚴禁老師上網(wǎng)打嬉戲、打牌或者上不健康的網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)覺，學(xué)校將進行嚴厲?處理。同學(xué)進機房，統(tǒng)一穿鞋套，并嚴格在老師指導(dǎo)下操作，不得違規(guī)，更不得上網(wǎng)打嬉戲。課后，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)關(guān)好計算機，排齊凳子。

加強對同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息平安訓(xùn)練。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)和信息平安方面的訓(xùn)練內(nèi)容。支配專用課時學(xué)習“訓(xùn)練部中學(xué)校公共平安訓(xùn)練指導(dǎo)綱要”中的每一項內(nèi)容，并在每一個班級的課堂教學(xué)中貫穿和滲透網(wǎng)絡(luò)和信息平安訓(xùn)練。

信息教學(xué)工作方案篇4

依據(jù)寧夏中學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練進展的要求，結(jié)合我校計算機軟硬件的實際狀況，對本學(xué)年的教學(xué)方案規(guī)劃如下：

一、教學(xué)主導(dǎo)思想

1、兼顧學(xué)問和技能，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。

在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進地把基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念和基本方法講清晰，使同學(xué)不僅知道怎么做，而且會用所學(xué)學(xué)問解決問題。在學(xué)習信息技術(shù)的過程中，留意融合其它學(xué)科的學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培育同學(xué)的信息學(xué)問和信息素養(yǎng)。

2、重視對實踐力量和創(chuàng)新精神的培育。

通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用于基本技能的培育和訓(xùn)練；“鞏固練習”、“實踐活動”構(gòu)成課外實踐活動，拓展所學(xué)學(xué)問和技能的應(yīng)用空間，刻意營造有利同學(xué)主動參加、動手實踐的學(xué)習氛圍，讓同學(xué)在親身經(jīng)受分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，把握相關(guān)的學(xué)問和技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的力量。

二、課程標準及教材分析

中學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

教材行文流暢、圖文并茂、富好玩味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練的軟硬件環(huán)境，在落實《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見且簡單得到的軟件，對硬件也無特別要求，適合我區(qū)信息技術(shù)訓(xùn)練不同起點的學(xué)校使用。

教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景，使同學(xué)在解決與自己親密聯(lián)系的學(xué)習、生活和社會生產(chǎn)問題中學(xué)習信息技術(shù)，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

信息教學(xué)工作方案篇5

一、基本要求

作為學(xué)校階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以同學(xué)對計算機的學(xué)習愛好、學(xué)習行為和學(xué)習方法為背景，把計算機基礎(chǔ)學(xué)問和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、有用性，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力量。

二、基本內(nèi)容

依據(jù)我校的計算機硬件實際狀況，四班級學(xué)校信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配如下：

1、利用word軟件的進一步介紹，使同學(xué)能夠每天完成一份電子日記。

2、在word中實現(xiàn)圖文混排。

3、利用word制作電子報。

4、學(xué)會在word中制作表格。

三、學(xué)情分析

針對同學(xué)班級的漸漸上升，同學(xué)的思維力量和學(xué)習力量有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)學(xué)問。此外他們現(xiàn)在處于學(xué)校中高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到公平地對待每一位同學(xué)?？上驳氖沁@些同學(xué)已具備了肯定的計算機學(xué)問，且他們的學(xué)習力量、理解力量及思維力量上也有所提高，因此他們的接受學(xué)問的力量還是比較強的。

四、教學(xué)措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時采納放教學(xué)錄相，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。

3、加強老師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機力量的培訓(xùn)。

信息教學(xué)工作方案篇6

一、教材分析；

三班級本期教材學(xué)校選用的是陜西人民訓(xùn)練出版社的教材，“WindowsXP”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材結(jié)構(gòu)編排合理，重難點突出，貼合學(xué)校生的認知特點，有利于學(xué)校生上手學(xué)習。

二、學(xué)情分析：

本期三班級共一個教學(xué)班，每班同學(xué)46人。由于同學(xué)人數(shù)較少，可全部課時都支配在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)資料枯燥，且涉及到許多專業(yè)的計算機詞匯，對于學(xué)校生而言，理解起來有必需難度，所以應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，以到達最佳的教學(xué)效果。

本校同學(xué)上學(xué)期學(xué)習資料為《畫圖》，和本期學(xué)問聯(lián)系不大，但同學(xué)們對計算機的基本操作有必需了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新同學(xué)要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標：

學(xué)問目標：了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Winme版本的進展歷史及現(xiàn)有的Winxp和Vista操作系統(tǒng)。

技能目標：

1、把握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時間的基本設(shè)置。

2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎(chǔ)學(xué)問和常用文件名的意義。

3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。

4、對同學(xué)計算機素養(yǎng)的培育，在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓(xùn)練。

情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的進展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做Dos起家），告知孩子們注意創(chuàng)新的民族是最有期望的民族，鼓舞同學(xué)們學(xué)習先進的科技學(xué)問，進取創(chuàng)新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。

四、教學(xué)措施；

每節(jié)課教材支配資料不多，但操作系統(tǒng)學(xué)起來比較枯燥，可能同學(xué)的學(xué)習愛好會受影響，所以在教學(xué)中應(yīng)多與同學(xué)溝通，多做一些互動的嬉戲以提高學(xué)習愛好。

對于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要細心設(shè)計，才能有效的利用課堂時間。

五、教學(xué)進度；

依據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時間支配暫定每周一節(jié)課時，若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、掌握面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)學(xué)問。

信息教學(xué)工作方案篇7

時進展了，對學(xué)校和同學(xué)的要求也有了很大的轉(zhuǎn)變。我們不能只停留在以往的腳步上，還要做出更多的進步?，F(xiàn)在已經(jīng)是信息時代，我們必需要充分熟悉到這一現(xiàn)狀，讓孩子們在信息時代能夠快速的走到更大的進步中。讓孩子們盡早的熟悉到現(xiàn)實的狀況，讓他們早一點了解電腦學(xué)問，對他們將來的進展是很好的！

一、教學(xué)要求

通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)學(xué)會簡潔的文件操作，能夠熟悉wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能依據(jù)要求進行簡潔的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡潔的段落調(diào)整，學(xué)習使用文本框，