八年級政治教學工作總結

第第頁八年級政治教學工作總結

八班級政治教學工作總結1

本學期擔負七班級六個班的政治科任。作為科任，我將仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)中學思想政治課程標準進行施教，讓同學掌控好科學知識。以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為七班級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，我會在課前做到仔細備課，多方面搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，盡量采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

1.制定好復習計劃，仔細備好新授課和復習課，培育尖子生，提高中等生，援助差生。我將會在教學工作中，我會不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。那么，取得更好的成果應當是指日可待之事。

在今后的教學中，多與同學溝通，由于我閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學進行溝通，了解同學掌控知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的'狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。同學年齡尚小，確定會缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師要擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。著重打基礎。我著重引導同學抱著兩個方面的心態(tài)去學習：1.抱著假設站在講臺上的老師就是自己的父母、或是自己的親戚去學習；

2.抱著為父母分憂的心態(tài)去學習。我也會運用多種技巧教學。在上課前講一段相關的典故或趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產生愛好，“愛好是最好的老師”！

在上學期的工作中，我取得了肯定的成果，在本學年，我將再接再厲，爭取更大的成功。

八班級政治教學工作總結2

本學期，本人擔負八班級一班的思想品德政治教學任務。在這一學期，本人自始自終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每每課熟的知識要點，課后實時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能仔細制訂計劃，著重討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動。為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學是主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)“中學思想政治課程標準”進行施教，讓同學掌控好科學知識。該留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。三、在每一節(jié)課中，依據(jù)同學的性格特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不肯定工作就很超卓，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入