小學(xué)校本課程-增廣賢文節(jié)選二教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

二年級傳統(tǒng)文化《增廣賢文》設(shè)計(jì)《愛我你就抱抱我》歌曲導(dǎo)入（活躍氣氛，引入本文主題）師：同學(xué)們，你們想唱歌嗎？和老師一起唱首歌吧?。ǚ乓槐楦枨畚夷憔捅П?，這是對誰說的？想讓誰抱抱我們啊？生1：想讓爸爸抱抱我。生2：想讓媽媽抱抱我。生3：想讓爺爺抱抱我。生4：想讓奶奶抱抱我。師：誰能來談一談自己的家人呢？生1：-----生2：---------師：聽了同學(xué)們的話，老師覺得他們的家庭非常溫馨，其實(shí)在古代，人們就知道了怎樣對待親子關(guān)系，收錄在《增廣賢文》這本書中。板書：增廣賢文師：增廣賢文是我國明代編寫的符合兒童年齡特點(diǎn)的一部書，收錄了許多兒童喜聞樂見的故事及兒童應(yīng)該明白的道理。今天我們就學(xué)習(xí)其中一段。板書：節(jié)選二教師和同學(xué)一起探討博大精深的國學(xué)知識師：請同學(xué)們自己讀一讀這篇古文，同位兩個再一起讀一遍，注意把字音讀準(zhǔn)確。（分讀，齊讀）教師范讀，個別讀（三名同學(xué)）分別讓同學(xué)們評論一下。說一說文意，重點(diǎn)說一說“孝，竭，高堂”的文意，再讀一讀原文。師：這么多意思，古文幾句話就表達(dá)出來了，這就是古文的一個特點(diǎn)。師板書：言簡意豐三，講故事師：文中出現(xiàn)了哪兩種小動物?。可簽貘f和小羊師：這兩種動物都有一個故事呢，想不想聽？教師講故事，說一說他們是一種什么動物？師：連烏鴉和羊羔都知道報(bào)答母恩，更何況我們?nèi)祟惸?？四，?lián)系生活情景師：爸爸和媽媽平時是在那些方面照顧我們的？生1，媽媽給我洗衣服。生2，爸爸送我上學(xué)五，演一演師：我們該做那些事報(bào)答他們呢？誰能上來給同學(xué)們演一演。搜集中外名人故事，讓學(xué)生朗讀《黃香溫席》《陳毅探母》拿出雞蛋說一說自己護(hù)蛋經(jīng)歷及心情。教師總結(jié)?？匆曨l，說心情。師：從今天開始我們應(yīng)該為父母做哪些事情？學(xué)生說一說自己的心里話。“謝謝你們給了我寶貴的生命，讓我來到這美麗的世界，謝謝你們辛苦的養(yǎng)育，讓我們有了五彩的生活，謝謝你們的付出，爸爸媽媽，你們辛苦了”六，再讀古文，讀出味道七，故事延伸八，談收獲，推薦《弟子規(guī)》學(xué)情分析我們中國歷來是一個禮儀之邦,孝敬父母是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭的特殊性和父母的教育方式使我們的家庭傳統(tǒng)美德在某種程度上有所缺失。多年來我們德育的內(nèi)容更多的觸及了社會和學(xué)校，從而引起了社會重視而家庭傳統(tǒng)美德的教育并沒有引起足夠的重視。因此，我們責(zé)無旁貸必須加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育。教學(xué)效果通過這節(jié)課，學(xué)生們在家庭中自我意識過于強(qiáng)烈，常忽視父母的感受，甚至有意抵觸父母意見，聽不進(jìn)教育等都做了一些反思，努力讓學(xué)生們認(rèn)識到孝敬父母的必要性，通過各種活動的組織，認(rèn)識到了父母的不容易。本節(jié)課針對性強(qiáng)；特別是借用事例，古今貫通，貼近生活，說服性強(qiáng)；還有思路清晰，平易淺顯，注重交流，活動性強(qiáng)；且包含了一定的知識性與趣味性，能提高學(xué)生的積極性和參與性，在談自己的收獲時，同學(xué)們都認(rèn)識到了孝字的意義，教育效果明顯?！窘滩姆治觥勘菊n內(nèi)容節(jié)選自《增廣賢文》?！对鰪V賢文》以有韻的諺語和文獻(xiàn)佳句選編而成,是古人的智慧與才能的總集。其內(nèi)容十分廣泛從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理幾乎無所不含，文意深奧而又語句通順易懂。本文從尊敬長輩，孝敬父母以及嚴(yán)以律己，寬以待人這兩個角度選取了兩部分內(nèi)容。本課主要包括四部分活動內(nèi)容分別是“經(jīng)典回放”“溫馨點(diǎn)擊”“活動廣角”“成長袋”。評測練習(xí)1.小青和小童是一起長大的朋友。有一次，小童身體不舒服，身上吐得一塌糊涂，小青會（）。A.捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開B.趕緊幫小童清理臟物C.裝著沒看見，離開教室D.叫幾個同學(xué)來幫忙，自己去喊老師2.與“一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便?！币馑枷嗤木渥邮牵?。A.勿以善小而不為，勿以惡小而為之B.忍一句，息一怒。C.但行好事，莫問前程D.是非終日有，不聽自然無。3（）忍辱從屠戶的胯下爬過去，后來成為了楚王。A.馮諼B.劉邦C.項(xiàng)羽D.韓信4.“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”意思相同的一句是（）A.禍從口出，病從口入B.人心似鐵，官法如爐C.嚴(yán)于律己，寬以待人5.老師對你試卷上的一道錯題沒有扣分，你會（）A.裝作不知道B.讓老師重新扣分C.暗自高興D.無所謂教學(xué)反思《增廣賢文》中的許多精辟格言警句千百年來一直被人們廣為傳誦，這些格言警句都蘊(yùn)含著前人豐富的智慧。比如：“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”都表達(dá)了時間過的很快，使用再多的錢都買不到，告訴我們要珍惜時間，“少壯不努力，老大徒傷悲”，告訴我們從小要努力學(xué)習(xí)，不要白白浪費(fèi)寶貴的時間，以免將來后悔莫及，再比如“三思而行，再思可矣”告訴我們做事之前要想清楚。本節(jié)課中我重點(diǎn)講述盡孝要早，通過讀古文，背古文，理解古文及搜集中外孝敬父母的名人故事，演一演，看視頻等都讓同學(xué)們深深地體會父母的不容易，要孝敬父母。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，情節(jié)設(shè)計(jì)恰當(dāng),如果講解文意方面深入挖掘，效果會更好。課標(biāo)分析大學(xué)出版社出版的《傳統(tǒng)文化》教材二年級“經(jīng)典驛站”單元第5課《增廣賢文》節(jié)選二【教學(xué)目標(biāo)】1指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀選文并能背誦選文。2、在搜集古今孝親故事的過程中培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度和搜集、整理、運(yùn)用資