統(tǒng)編版道德與法治一年下冊《我想和你們一起玩》說課稿（附反思）課件PPT

《我想和你們一起玩》說課稿部編版小學(xué)一年級下冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版小學(xué)道德與法治一年級下冊第四單元《我們在一起》中的第一課《我想和你們一起玩》。這一單元，主要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成與同伴共在的觀念和習(xí)慣,反觀自己的生活，學(xué)習(xí)解決與同伴相處中出現(xiàn)的問題，從而形成和諧共進(jìn)的同伴關(guān)系。而本課側(cè)重于“樂群”意識的培養(yǎng)。

下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的第一課時的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材

《我想和你們一起玩》重點引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的樂群意識，喜歡和同齡人一起玩，學(xué)會結(jié)交新伙伴，大膽嘗試融入伙伴的游戲。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生道德與法治的核心素養(yǎng)，結(jié)交新伙伴，融入游戲的教學(xué)素材，彰顯了繪本的教學(xué)助力功能。很好地實現(xiàn)了學(xué)習(xí)溝通方法，培養(yǎng)樂群情感的教學(xué)目標(biāo)。二、說學(xué)情

同伴交往對學(xué)生的成長非常重要，交往能力的獲得是在交往活動中實現(xiàn)的。學(xué)生在學(xué)校生活一年后，要重新面對很多的新同學(xué)，有的同學(xué)非?；钴S，各個小群體都會與他有交集，而有的同學(xué)則不同，只和幾個小朋友玩，很不易融入其他群體。三、說教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂。2、培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。四、說教學(xué)重難點體驗和同學(xué)一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂。教學(xué)重點激發(fā)學(xué)生的樂群情感，培養(yǎng)學(xué)生的樂群品質(zhì)。教學(xué)難點五、說教法學(xué)法

道德內(nèi)在于生活之中，必須是在生活中向生活學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和低年級學(xué)生特點，我通過創(chuàng)設(shè)情境，開展一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生回望生活經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)交友技巧，解決交往難題，回歸生活導(dǎo)行，將樂群意識，樂群品質(zhì)融于體驗活動中，潤物無聲。為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。

六、說教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、游戲道具、板貼活動一:請你跟我做表演唱《小手拍拍》。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，我選擇唱兒歌的形式，一方面引起孩子的興趣，一方面感受一起玩的快樂，為樂群做下情感鋪墊。活動二：歡樂島探秘創(chuàng)設(shè)情境，引出卡通人物楊樂樂：大家好，我是歡樂島的楊樂樂，我們歡樂島充滿了快樂，我們一起開始?xì)g樂之行吧。第一站：歡樂說1、看視頻，交流回憶經(jīng)歷2、班隊會“開心故事會”。3、小微課:“玩紙飛機(jī)”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一起玩學(xué)到本領(lǐng)很快樂。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)我利用視頻，喚起學(xué)生回望自己的生活經(jīng)歷，再通過情境，引導(dǎo)學(xué)生初步體會合群帶來的樂趣，最后利用小微課，進(jìn)行提升，引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)樂群的意義。第二站：去沖浪1、創(chuàng)情境，引出游戲你們聽，這是什么聲音（海浪聲），我們一起沖浪去。

2、玩游戲，明確游戲規(guī)則①每只小船只能乘坐6人。②為了安全，要輕輕上，輕輕下。③上船后，安靜待十秒鐘，比比哪只小船最平穩(wěn)。3、展示游戲中的照片，讓孩子談?wù)動螒虻捏w會。設(shè)計意圖：低年級孩子最喜歡的莫過于游戲了，我把規(guī)則融入情境游戲中，通過游戲體驗，進(jìn)一步深化樂群的意義。第三站：幫布丁1、閱讀繪本故事“小布丁和小蝴蝶”，體會敢于嘗試，主動交友。2、整合繪本與教材插圖，讓學(xué)生討論小布丁如何與高年級同學(xué)交往，發(fā)現(xiàn)守規(guī)則游戲才能愉快玩。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)我將教材中的繪本故事與文中插圖，有機(jī)統(tǒng)一，先利用繪本，引發(fā)學(xué)生共鳴，反思交往經(jīng)歷。接著創(chuàng)設(shè)情境，說說議議，探究初步的交往技巧。第四站：巧奪寶1、創(chuàng)設(shè)表演的情境：你們幫助小布丁解決了煩惱，樂樂有神秘禮物要送給你們，可是，禮物只有一個，我們做個奪寶游戲吧。2、明確游戲規(guī)則：①按指定路線跳格子取寶②先到先得。3、第一輪游戲一名孩子犯規(guī)，激發(fā)矛盾，引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么玩不下去了，怎樣才能玩下去？4、全班交流，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“守規(guī)則”才能愉快游戲。5、第二輪按規(guī)則再玩這個游戲，游戲結(jié)束，孩子獲取禮物的同時發(fā)現(xiàn)快樂秘訣。6、齊讀快樂秘訣。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)，我利用孩子的好奇心和好勝心，選取一個常見的交往問題，創(chuàng)設(shè)“巧奪寶”情境，先制造矛盾，再探究分析，最后明理導(dǎo)行?；顒尤嚎鞓氛遗笥?、和朋友一起完成“快樂貼圖”2、播放歌曲《找朋友》，引導(dǎo)孩子在歌聲中，敢嘗試，有禮貌，最后和伙伴一起走出教室開始課間游戲。設(shè)計意圖：孩子們在“快樂貼圖”活動實踐中，學(xué)習(xí)交往合作，感受和朋友一起玩的快樂，最后利用孩子們喜歡和熟悉的歌曲《找朋友》，鞏固內(nèi)化的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向生活。七、說板書設(shè)計根據(jù)一年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出?？傊谡麄€教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生主體的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的理念和習(xí)慣,建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在活動中讓學(xué)生主動思考，緊抓學(xué)生思維過程，步步緊跟，使他們能想，愿做，樂中學(xué)，學(xué)中樂。不足之處：有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不夠豐富。改進(jìn)措施：