怎樣判別狀語從句的幾種句法關(guān)系

怎樣判別狀語從句的幾種句法關(guān)系

學(xué)習(xí)狀語從句自有規(guī)律可循，為幫助學(xué)生突破難點，現(xiàn)歸納“五看五辨”法。一、看結(jié)構(gòu)，辨主從關(guān)系狀語從句是主從復(fù)合句中的一種重要形式。學(xué)習(xí)狀語從句，一定要注意主句和狀語從句的結(jié)構(gòu)完整性，只有具備主句（主語+謂語）+從句（連接詞+主語+謂語）這樣的結(jié)構(gòu)，句子才能成立。狀語從句均由從屬連詞引導(dǎo)，在從句置于主句之前時，常用逗號分開；從句置于主句之后，其前一般不用逗號。狀語從句按其意義與作用可分為時間、條件、原因、讓步、目的、結(jié)果、方式、比較和地點等9種。需要注意的是狀語從句需要用連詞引導(dǎo)，但在一個主從結(jié)構(gòu)中同時出現(xiàn)并列連詞，會變成錯句。如：IfIamtoldsuchathing,andI'llgo,too.如果別人告訴我這件事，我也會去的。（主句前多了連詞and）BecauseIwasill,soIcouldn'tcometoattendthemeeting.因為我生病了，所以我不能來出席會議。（連詞because與so不能并用，必須舍去一個）Thoughthewindisrathercool,butit'squitepleasanttoday.盡管風(fēng)有點涼，今天天氣還是很不錯的。（though與but不能并用，必須舍去一個）二、看動詞，辨時態(tài)呼應(yīng)學(xué)習(xí)狀語從句時，必須特別注意主句與從句在動詞時態(tài)運用時的呼應(yīng)關(guān)系，否則極易出錯?，F(xiàn)將時間狀語從句與條件狀語從句中的呼應(yīng)關(guān)系列表如下：1.時間狀語從句中從句與主句的時態(tài)呼應(yīng)關(guān)系：例如：Iwillgivehimthebookassoonashecomesback.他一回來我就會把書給他。Whenyouthinkyouknownothing，thenyoubegintoknowsomething.當(dāng)你以為自己一無所知的時候，你就是在開始知道一些事物了。Strikewhiletheironishot.趁熱打鐵。AssoonasIhavefinishedthiswork，Iwillgohome.我一完成此工作，就回家。Mr.GreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.自格林先生來中國以來，他就在這所學(xué)校教書。BythetimeIgottoschool，theclasshadalreadybegan.我到校時，已經(jīng)開始上課了。Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.我在看電視，而我妻子在看報紙。Aswewereworkinginthefield，itbegantosnow.當(dāng)我們在田里勞動時，開始下雪了。Itwasraininghardwhen(as)Igotthere.我到那里時，正在下大雨。WhenheistryingtoworkoutthemathproblemIhavealreadyfinishedit.當(dāng)他還在努力想算出數(shù)學(xué)題時，我已經(jīng)做完了。Whenwewereworryingabouttheoldmanthepolicehadalreadyfoundhim.當(dāng)我們還在為老人擔(dān)心時，警察已經(jīng)找到了他。2.條件狀語從句中從句與主句的時態(tài)呼應(yīng)關(guān)系：例如：Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回來了，請通知我。I'llgooutforapicnicifitdoesn'traintomorrow.如果明天不下雨，我就去野炊。Ifyouhadcomeafewminutesearlier,youwouldhavemethim.要是你早來幾分鐘就碰到他了。Heissuretocomeunlesshehassomeurgentbusiness.他一定會來，除非他有急事。IfIhavemadeamistake，Iwilltrytocorrectit.如果我犯錯誤，我將會努力改正。Giventhatshewasreallyinterestedinchildren,teachingwasapropercareerforher.倘若她真的對孩子感興趣，教師這一職業(yè)對她來說很合適。Youmaygohomeifyoufinishthehomework.如果你完成了家庭作業(yè)就可以回家。三、看內(nèi)涵，辨連詞用法同中見異與一詞多義構(gòu)成了引導(dǎo)狀語從句多個連詞的用法特點。對其歸納與剖析既有助于我們更加精細(xì)地體察句子的內(nèi)涵，又可豐富我們的表達手段。如：when，while，as均可表示“當(dāng)…….時”，但是三者亦有異。when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發(fā)生。例如：Whenhehadfinishedhishomework,hetookashortrest.當(dāng)他完成作業(yè)后，他休息了一會兒。（從句動作在主句動作前發(fā)生）WhenIgottotheairport,theguestshadleft.當(dāng)我趕到飛機場時，客人們已經(jīng)離開了。（從句動作在主句動作后發(fā)生）When(While/As)weweredancing,astrangercamein.當(dāng)我們跳舞時，一位陌生人走了進來。（從句動作和主句動作同時發(fā)生）當(dāng)主句、從句動作同時進行，從句動作的時間概念淡化，而主要表示主句動作發(fā)生的背景或條件時，只能用as。這時，as常表示“隨著……”、“一邊……，一邊……”之意。例如：Asshewasdoingherhomework，Mr.Licamein.她正在做家庭作業(yè)時，李先生進來了。as當(dāng)從屬連詞時可引導(dǎo)時間、原因、讓步、方式等狀語從句，對其辨析構(gòu)成了狀語從句學(xué)習(xí)的又一難點和重點。例如：Ashewasreadingnewspaperthere，hesuddenlyheardacryfrombehind.當(dāng)他正在那里看報時，突然聽到后面?zhèn)鱽砗敖新?。（as引導(dǎo)時間狀語從句）Ashewasillthesoldiercouldn'twalkon.那個戰(zhàn)士因為病了，所以不能繼續(xù)往前走了。（as引導(dǎo)原因狀語從句）Studentsmustdoastheyarerequired.在學(xué)校學(xué)生必須按照要求的去做。（as引導(dǎo)方式狀語從句）Busyasheis,heoftenhelpsme.雖然他很忙，他還是經(jīng)常幫助我。（as引導(dǎo)讓步狀語從句）四、看句型，辨從句位置不同類型的狀語從句有著各自特定的結(jié)構(gòu)，這一語言現(xiàn)象構(gòu)成了狀語從句的一大特點，現(xiàn)簡析如下：Ifheknowsaboutthis,hewillgetangry.如果他知道這件事，他會生氣的。條件狀語從句多半置于主句之前，有時亦可放后。Youngasheis,heisexperienced.盡管他年輕，但他很老練。（由as引導(dǎo)的讓步狀語從句，須將作表語的形容詞放在句首）Howeverdifficultthetaskmightbe,Imustfulfilitaheadoftime.無論這項任務(wù)有多困難，我一定提前完成它。（由however引導(dǎo)的讓步狀語從句，however后須緊跟形容詞或副詞）Themorehereads，thebetterhelikesthebook.他越看越喜歡這本書。在“the+比較級……，the+比較級……”結(jié)構(gòu)中，比較狀語從句置于主句之前。WeshouldstudyasLeninstudied.我們應(yīng)該像列寧那樣學(xué)習(xí)。（方式狀語從句通常置于主句之后）五、看主句，辨結(jié)構(gòu)省略不少比較狀語從句置于主句之后時常省略與主句相同的成分，這一語言現(xiàn)象亦應(yīng)該引起我們的注意，特別在“比較級+than”，“as+原級+as”，“notso（as）+原級+as”等比較狀語從句中，此種現(xiàn)象更為常見。例如：ItrainsmoreofteninShanghaithan(