中班健康教案及反思20篇

中班健康教案及反思20篇

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中班健康教案及反思20篇

這是中班健康教案及反思20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供

老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班健康活動撿垃圾教案反思

活動目標(biāo)：1、鍛煉幼兒多個器官動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習(xí)慣的意識。3、促

進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、讓幼兒初步具有

不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。5、增強(qiáng)合作精神，

提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：塑料膠袋人手一個、垃圾（由大

小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個活

動過程：1、活動身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞2、

商議活動進(jìn)程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了

很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多

垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能

干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈（幼兒自由商議，

教師了解幼兒的想法）3、實(shí)踐操作：幼兒在場地上四散練習(xí)撿

“垃圾”4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進(jìn)行評價：誰撿的多？

5、游戲：能干的我（把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽音

樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）6師

生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？7、教師小結(jié)：哇！我

們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累??？那小

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朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦?。克麄兠刻於?/p>

把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他

們學(xué)習(xí)，要好好愛護(hù)環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個

健康的好寶寶，好不好？8、隨音樂回教室?；顒臃此迹赫n

后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡單的小制作，知道很多廢舊物品

可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們

每個人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持

干凈，整潔。第2篇、中班健康活動穿越森林教案反思

活動目標(biāo)：1、通過游戲“穿越森林”，訓(xùn)練幼兒繞過障

礙物快跑。2、鞏固練習(xí)幼兒的平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)

則性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中

奔跑、追逐的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快

樂?；顒訙?zhǔn)備：1、“小樹”16株，每人一只小兔胸飾，

兔媽媽飾一只，錄音機(jī)一臺，磁帶一盒。2、場地布置如圖

OooooOooooOooooOooooYYYY――YYY

Y――YYYY――YYYY――小樹獨(dú)木橋活

動過程：（一）開始部分1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著

“兔媽媽”跳進(jìn)場地。2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動鍛煉

身體。（二）基本部分1、兔媽媽說：“小兔子們，我們都

知道森林里經(jīng)常會出現(xiàn)大灰狼，它老要欺負(fù)我們，如果我們碰到大灰

狼怎么辦？（讓幼兒自由的回答）對，打不過就趕快跑，可是森林里

有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習(xí)一下穿越森

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林的本領(lǐng)，好嗎？2、兔媽媽講解游戲的方法并示范。（1）、

把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在起跑線后，當(dāng)發(fā)出起跑信號后，

兩隊(duì)的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點(diǎn)后，再從旁邊跑回拍一

下下一個幼兒的手，依次進(jìn)行，以先跑完的一隊(duì)為勝。（游戲進(jìn)行一

次）（2）規(guī)則：a.跑時不得碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再

跑。b.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。游戲進(jìn)行第二次，

增加難度要走過獨(dú)木橋再繞回來。（三）結(jié)束部分1、兔媽

媽表揚(yáng)本領(lǐng)學(xué)得好的小兔子，并說：“為了獎勵你們，媽媽帶你們到

草地上去吃草。2、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃

草”，一會兒，就說“吃飽了，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉

快地回教室?；顒臃此迹涸诨顒又?，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作

意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒

真正的能做到在玩中學(xué)。第3篇、中班健康活動夾物跳教案反思

活動目標(biāo)1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體

驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會游戲的快樂。3、通過活動

鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意

識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)

游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備飲料瓶、泡沫板、布球若干?；?/p>

動過程一、開始部分：英語游戲“Paper、scissors、stone”

（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。二、基本部分：1、

孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢？飲料、

水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住

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飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗

美味。2、玩游戲：野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我

們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。分組比賽，視游戲

情況而定，可適當(dāng)添加障礙。三、結(jié)束部分：我們一起把食

物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班?；顒?/p>

反思幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展

其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課

程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們

應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。第4篇、中班

心理健康活動開心商店教案反思

活動目標(biāo)1.理解他人生氣的原因，嘗試用各種正確的

方式排解不開心的情緒。2.感受豁達(dá)開朗的快樂，逐漸養(yǎng)

成積極樂觀的生活態(tài)度。3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛

生活，快樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備1.制作電

腦多媒體課件PPT。2.相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，

幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這

些煩心事做成一個記錄本。3.改編故事《消氣商店》(附后)。

活動過程一、激發(fā)興趣1.(播放鞭炮聲)師：這是

什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張

了。正在放鞭炮。)2.猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么。

二、設(shè)問想象A／1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不開心

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的圖片)2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸

了，覺得非常失望。)3.教師解釋什么是拳擊比賽。

4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消

氣?5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現(xiàn)熊哥哥

打沙包的圖片)6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟

發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他

拳擊的本領(lǐng)。遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。)B

／1.師：鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒

猜測設(shè)想。)2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小

姐減肥呢?3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?

為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)4.師：聽聽鵝小姐是怎

么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一

定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)C／1.師：兩只小

老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)2.

播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)3.師：

請你來想個辦法讓他們快樂起來。4.師：你們都講得不錯，

我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，

舒緩心情。)D.完整講述改編的故事《開心商店》。

三、提升經(jīng)驗(yàn)1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你

今后碰到這樣的情況，你會解決嗎?2.師：我們小朋友也有

一些煩心事，讓我們也為他們出出點(diǎn)子，讓他們開心。(出示記錄本，

請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)3.幼兒自由討論，為同伴

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解決煩惱。4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰

到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋

友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電

視，聽會兒音樂，玩玩玩具。看看書等。如果別人惹你生氣了，你就

要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就

會變得快活，身體也就更健康。活動延伸科學(xué)探

索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。語言區(qū)：(1)

故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀察上

一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。

美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情

緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。

附改編的故事開心商店小狐貍新開了一家獨(dú)特的商

店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。

熊哥哥是一位拳擊運(yùn)動員，這是因?yàn)槿瓝糍愝斄硕鷼?。他走過開心

商店看見門口的牌子，就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說：“請問熊哥哥，

你為什么生氣?”熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不

開心?！毙『傋屝芨绺鐚?zhǔn)沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說：

“你好好練本領(lǐng)，以后一定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲猓?/p>

聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。肥胖的鵝小姐氣呼呼地

走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么

方法讓我開心?”小狐貍說：“請你每天練習(xí)跳繩100下，就一定能

變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅(jiān)持跳繩，跳得滿頭大

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汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。

謝謝你，小狐貍?！贝蠹叶枷矚g到小狐貍的商店來，打一

打，跳一跳。開l心極了!一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走

進(jìn)商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，

請他們坐下，然后打開收音機(jī)，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺

得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。小狐貍有一個

新打算，修座太花園，美麗的風(fēng)景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記

煩惱，變得快樂!活動反思良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧

發(fā)展?；顒又?，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)

到了身心愉悅的目的?；顒又校處熧澰S的目光、恰到好處的引導(dǎo)，

使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)

自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼

兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在

愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。第5篇、中班健康活動我們的身

體會移動教案反思

設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入中班后，我們的孩子不僅能夠自如地進(jìn)行

跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。我就開展了探索“身

體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等

各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運(yùn)動的快樂是本次活動的

宗旨?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、

滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、敢于運(yùn)用自己

身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。3、培

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養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、喜歡與同伴合作，

體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動過程：1、準(zhǔn)備活動幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳

的多種練習(xí)。走（慢走、快走、高個子走……）跑

（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈

跳……）2、我的身體會移動。1）幼兒自由探索、嘗

試用不同方法來移動身體。要求：利用身體的移動，到達(dá)終點(diǎn)。

但不能使用走、跑、跳三種動作。2）挑戰(zhàn)個別幼兒進(jìn)

行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵

幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋

等）來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

3、放松運(yùn)動游戲“雪人要化了”?；顒臃此迹后w育器

械材料方面，這屬于活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要教師對孩子要有相

對比較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起

幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，

還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘

都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來

幫助我們達(dá)到更好的效果。第6篇、中班健康活動花樣玩圈教案反思

設(shè)計(jì)思路：學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體

育活動之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方

法上給予幼兒更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并

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發(fā)揮“塑圈”這一運(yùn)動器械一物多玩的功能，是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動的

重點(diǎn)考慮所在。活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的

能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。3、促進(jìn)幼兒手腳和全

身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志

品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的

挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩

腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。難點(diǎn)：

兩腿分開套住圈，不讓其掉下來?；顒訙?zhǔn)備：1、看過滑稽

人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻

若干放在椅子上?；顒舆^程：扮演角色活動身體――自由練

習(xí)激發(fā)興趣――難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)――游戲結(jié)束放松身體1、扮

演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：“我們小朋友看過雜技表演，

故事里面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老

師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導(dǎo)下，

進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動作。A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著

老師做圈操。B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈

走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。C、

教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ?/p>

啟發(fā)交流。2、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）教師提示：“小滑

稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位

幼兒表演玩圈的方法。（2）教師引導(dǎo)：“大滑稽人也想來一個

很好的玩圈方法給你們看?！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開

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套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。（3）教師引

導(dǎo)：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?！比w幼兒在教師的帶

領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。（4）組成幾

隊(duì)，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后，拿一頂帽

子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前

走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來

越多。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速

度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對

膝蓋套圈困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo)）3、結(jié)束游戲，放松身體

游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室?；顒咏ㄗh：

《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路

能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)。

活動反思：整個活動我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生

動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心

傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá)，

幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)

格各異，活動材料做到一物多用。第7篇、中班健康活動小白兔過小

橋教案反思

活動目標(biāo)：1）提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"

搭橋"的創(chuàng)造性。2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及

大膽勇敢，不怕困難。3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。4）

鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5）培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

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活動準(zhǔn)備：1）供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、

彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。2）彩圈3）泡

沫塑料墊4）皮球、扭扭車等活動重難點(diǎn)：1）大膽選

擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習(xí)平衡。2）在活動中嘗試與同伴商量、合

作?；顒舆^程：一、集體活動：小白兔過小橋1．扮演

角色，活動身體1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在

操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。

2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。2．選

擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，

我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起

來動手吧?。?）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，

練習(xí)平衡。①用積木搭②用彩色紙繩搭③用平衡木

搭④用小凳子搭⑤用輪胎搭⑥用"小腳丫"高蹺搭

⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼

兒如何協(xié)商，共同搭橋。3）教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示、介紹

自己搭的小橋。4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長

繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。5）合作練習(xí)①在

自己搭好的小橋上走一走。②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好

的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）③將幾種小橋

連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興

趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）3．游戲結(jié)束，放松

身體幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外

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婆家去。二、分散活動教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒

用多種辦法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。2）幼

兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。3）提醒個別幼兒調(diào)整運(yùn)動量。

（鼓勵徐逸舟選擇較大運(yùn)動量的內(nèi)容）三、操節(jié)、律動活動

反思：在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣

闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)

揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，活動讓孩子們健康身

心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。第8篇、中班健康活動小

雞小鴨鉆出來教案反思

活動目標(biāo)：1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。3、鼓勵幼

兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。4、促進(jìn)幼兒手腳和全

身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；?/p>

動準(zhǔn)備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的

歌曲?；顒舆^程：1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨

音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2．教師在

場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：

“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上

鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，

一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3．教師請幼

兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地

中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后

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進(jìn)行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵幼兒游戲中

大膽與伙伴共同愉快地游戲。7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡

單模仿動作，輕輕放松整理?；顒臃此迹罕敬位顒拥膬?nèi)容和

目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也

很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動

作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該

多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合

著進(jìn)行教學(xué)。第9篇、中班健康活動玩球教案反思

活動目標(biāo)：1、練習(xí)用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動。3、能與同伴合作，共同玩

球。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培

養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、大小、種類不同的

球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。2、藝

術(shù)體操：球操的錄象或VCD?；顒舆^程：1、幼兒欣賞錄象：

球操播放藝術(shù)體操錄象：球操。教師：你看到運(yùn)動員在玩什

么？她們是怎樣玩球的？（拍球、滾球、拋球）請幼兒自由模仿，滿

足幼兒的模仿欲望。2、準(zhǔn)備活動：玩球活動教師：看了體

操運(yùn)動員玩球，你想玩球嗎？幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活

動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種

玩球方法。3、游戲活動：移球游戲教師：想一想，一個人

怎樣給球搬家？鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手

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心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱

球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請兩個

小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式

開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住

球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）結(jié)對開展集體游戲：背夾球。

采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

4、放松活動：玩球。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展律動表演拍手、

打氣、向上輕輕跳起等動作。5、玩球調(diào)查交流活動。（1）

教師：（出示黑板上的大調(diào)查表）你知道有哪些球？人們是怎樣玩球

的（2）教師根據(jù)幼兒的講述在表格中進(jìn)行簡單的圖形記錄，并

統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。（3）發(fā)給每個孩子一張調(diào)查表，請孩子帶回家進(jìn)

行調(diào)查，啟發(fā)幼兒用簡筆畫或文字的形式進(jìn)行記錄?；顒臃此迹?/p>

在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培

養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手

運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手

腦并用，以會玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣，體會到玩的樂趣。

第10篇、中班健康活動奧特曼打怪獸教案反思

活動目標(biāo)：1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合

運(yùn)動的能力。2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小

動物的情感。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又仉y點(diǎn)：練習(xí)有距離的

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投擲、投準(zhǔn)活動準(zhǔn)備：1、怪獸若干，投擲球若干，小動物

若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛2、錄

音機(jī)，磁帶3、干毛巾若干活動過程：一、熱身準(zhǔn)備：

1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動

作？幼兒做動作，大家一起來模仿。2、師：那我來作隊(duì)長，你

們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂漸響）飛行變形打怪獸3、

情感激發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請注意，怪獸來了”（廣播聲音）師：怪

獸來了，你們怕不怕。二、打怪獸：1、辨認(rèn)怪獸師：

怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。師：請兩位奧

特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。師：怪獸非常的兇

猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。（要

求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）2、第一次打怪獸――

練習(xí)投擲師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打

他。提出要求：打怪獸時要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指

導(dǎo)幼兒動作――肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投

擲。3、生活活動師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了

怪獸什么地方。（幼兒擦汗、脫衣服）4、打移動的怪獸――練

習(xí)投準(zhǔn)（聽到音樂，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃

跑。要求：一定距離的投擲。三、尋找小動物師：怪

獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可

怎么辦呀！提出要求：1、救小動物的路上要自己想辦法過

障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動器具）把小動物就出來，然后跑回來。

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2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他

的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。四、活

動延續(xù)：師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊(duì)

長一起把我們的超級流星彈找回來，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。活

動反思：在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中

來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在

體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀

合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。第11

篇、中班健康活動修橋教案反思

活動目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)

手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)

創(chuàng)新意識。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、促進(jìn)幼兒

手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、增強(qiáng)合作精神，提高競

爭意識?；顒訙?zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、

沙包、硬紙板、雪花片活動過程：一、導(dǎo)入：1、以游

戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作，同時激

發(fā)幼兒的活動興趣。2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上

的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個

辦法，可以順利到達(dá)河的對面?！倍?、基本部分；1、讓幼

兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別

上去走一走，提醒幼兒小心。2、集中：講講每座橋的不同之處，

請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。3、幼兒

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自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。4、

集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表

示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？”5、引

導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵幼

兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。三、放松：

1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予

表揚(yáng)和肯定。2、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班?；顒臃此迹罕敬?/p>

教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過

啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手

操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的

快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。第12篇、中班健康活動快樂的小海龜教

案反思

活動目標(biāo)：1.幼兒積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。

2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。3.能與同伴一

起站在報(bào)紙上，保持身體的平橫。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能

力。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)

備：1.插板若干。2.海龜頭飾每人一個。3.一段適合表

演海龜?shù)那??；顒舆^程：1.為運(yùn)動作準(zhǔn)備：1)教師帶

領(lǐng)幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了―把頭伸出來，困

了――縮頭打瞌睡。2)幼兒戴上小海龜頭飾，在音樂的伴奏下扮

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演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。2.熱身游戲，朋友

多，力量大。1)教師扮演大鯊魚，小海龜在場內(nèi)隨意游泳，爬行。

2)當(dāng)大鯊魚發(fā)出：“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜要迅速自由

結(jié)伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設(shè)法追逐沒有找到朋友的小

海龜。3)引導(dǎo)幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。3.游戲

活動：快樂島1)教師按2人一個的比例在場地內(nèi)鋪設(shè)插板。2)

教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，

音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，

以腳不離開插板為準(zhǔn)。3)教師和幼兒一同游戲，在音樂結(jié)束后，

尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白

一定要有朋友才能找到快樂島。4)重復(fù)游戲，讓幼兒對比“上不

了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂。

5)提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的

海龜數(shù)量，哪個島上的小海龜最多，哪個島就是最快樂的。從而突出

幼兒之間的合作。4.放松活動：1)聽音樂，坐在插板上，想

象自己在船上，在平靜的大海上飄蕩。2)收拾好插板。活動

反思：在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，

并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育

活動中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作

的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。第13篇、

中班健康活動拋彩球教案反思

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，

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培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)

展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速

度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。4、

促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒對體

育運(yùn)動的興趣愛好?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子

若干等。音樂一段。活動過程：一、活動前準(zhǔn)備：教

師帶幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑

交替練習(xí)。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可

以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交

流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行

合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子

的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。四、結(jié)

束，集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激

動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法?；顒?/p>

反思：本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的

生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐

步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，

體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思

維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。第14篇、中班健康活動

藍(lán)精靈開車旅行教案反思

活動目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性。

2．在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。3．發(fā)展走、跑、跳等基

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本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4．培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興

趣愛好。5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂?；?/p>

動準(zhǔn)備：1.小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、

綠燈用）各一塊。2.場地上畫上大圓圈。3、“藍(lán)精靈”音

樂活動過程：一．我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉

身體吧。二、利用“圈”進(jìn)行身體活動。幼兒在教師的帶領(lǐng)

下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進(jìn)場地圍成大圓圈。利用

“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。三．游

戲“汽車旅行團(tuán)”。1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要

和小精靈玩一個新游戲――汽車旅行團(tuán)，小精靈駕駛汽車外出旅行，

我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到

老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

2、集體游戲2~3次。3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活

動的興趣。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi)，見到“綠燈”（教

師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到

“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見

到“紅燈”就立即停止開車。4、合作開車。教師根據(jù)幼兒

活動的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動量，安排適宜的游戲次數(shù)。5、教師簡

單講評，表揚(yáng)按信號要求活動的幼兒。四．放松活動。幼兒

排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，

第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。活動反思：整個活動

以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了

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幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)

慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。第15篇、中班健康活動小貓學(xué)

本領(lǐng)教案反思

活動目標(biāo)：1、利用自制教玩具，讓幼兒在扮演小貓學(xué)本領(lǐng)

的活動中獲得發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒跨、跳能力及動作的靈活性。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、學(xué)會與同伴

協(xié)商合作游戲。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展。難點(diǎn)：

幼兒扮演小貓學(xué)本領(lǐng)，體驗(yàn)成功愉悅感?；顒訙?zhǔn)備：自制教

玩具：“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等?；顒舆^程：一、

導(dǎo)入活動主題，激發(fā)幼兒興趣。1、出示玩具小老鼠集中幼兒注

意力。2、小老鼠最怕誰了？為什么？3、今天老鼠逃不過我

手掌心，不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。（在身后裝了貓尾巴）

4、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢？5、小朋友一起變小貓。

并說說小貓有哪些本領(lǐng)？二、小貓“爬山坡投籃”。1、小

貓們肚子餓嗎？別急只要聽媽媽的話學(xué)會一個本領(lǐng)就給你們吃美食。

2、貓媽媽示范講解爬過山坡投籃的本領(lǐng)。3、貓寶寶們學(xué)著媽媽

的方法認(rèn)真完成任務(wù)。4、小結(jié)，表揚(yáng)能干的孩子。三、小

貓釣魚。1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒

呢？出示若干小魚，激起幼兒興趣。2、講解并示范釣魚的方法

和要求。3、幼兒各自動手操作學(xué)小貓釣魚，教師巡視觀察哪位

貓寶寶最能干釣的魚最多。4、講評，表揚(yáng)我們能干聰明的貓寶

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寶。四、結(jié)束活動。幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的

音樂聲中學(xué)小貓叫出活動室?；顒臃此迹罕敬位顒右郧榫承?/p>

的游戲貫穿始終，孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣，這也體現(xiàn)了幼

兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊?。在活動中，缺少了讓幼兒語言能力的

滲透，每個環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來說一說。總體來說，每個環(huán)節(jié)結(jié)束

的過快，沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗(yàn)，這是值得反思的地

方。第16篇、中班健康活動玩沙包教案反思

活動目標(biāo)：1.通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)

調(diào)性。2.提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。3.

鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4.讓幼兒初步具

有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。5.增強(qiáng)合作精神，

提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：1.設(shè)計(jì)活動場地：在場地中擺上

各種活動器械。2.人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶

一盤。活動過程：一、開始部分隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；一路縱

隊(duì)走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。幼兒自由玩沙

包。二、基本部分引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，

（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器

械上走過，使沙包不掉到地上。玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放

在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如

第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一

名。游戲“帶著沙包走小路”幼兒分成八組，每組前面放五

個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙

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包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回

來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時，沙包放

的地方每次都不能相同。三、結(jié)束部分玩丟沙包游戲（即丟

手帕游戲），邊玩邊唱?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課的整個活動中，

幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體

育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不

怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域

中的目標(biāo)要求相吻合。第17篇、中班健康活動好玩的可樂瓶教案反

思

活動目標(biāo)：1．游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動

中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，

充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。3．通過“給小動

物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。4．提高幼兒身體的協(xié)

調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的

挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎

章20枚?；顒舆^程：一、引起興趣1．做“騎自行車”

的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。師：小朋友們，我

們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要

注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，

可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。2．幼

兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒1．隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你

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們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動，好

嗎？2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各

種動作。三、引導(dǎo)探索1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。師：

跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著

雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下其他的玩法，一

起玩起來吧。2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可

以和小伙伴一起合作游戲。3．重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的

技能。⑴．師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來

試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。⑵．師：請小朋友們想一下，

把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。4．游戲“給

小動物找食物”⑴．師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小

動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小

動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著

一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)?。（幼兒游戲?/p>

⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧?；?/p>

動反思：在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了

廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分

發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，而且通過活動中的

“給小動物運(yùn)糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時

不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。第

18篇、中班健康活動運(yùn)海洋球教案反思

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活動目標(biāo)：1、探索運(yùn)用身體的各個部位運(yùn)海洋球。2、

發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。3、促進(jìn)幼兒手腳和

全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)

會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、讓幼兒初步具有不怕困

難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、海洋

球150個。2、籃筐四個。3、獨(dú)木橋兩座。活動過程：

一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒“動動脖子，左、右、前；動動手臂，

動雙腳”二、探索運(yùn)用身體各個部分運(yùn)球1、師：請你們到

那邊每人運(yùn)一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的？2、

師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運(yùn)球？請你們?nèi)ピ囋嚕?/p>

最好和別人想的方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）3、集中交

流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球？哪些地方運(yùn)起來球不容易掉

下來？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。）并該幼兒在“大

頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。4、師：原來身體這么多

的地方都能運(yùn)球，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個球，比比誰運(yùn)的

球多，又不掉下來。5、你一下子運(yùn)了幾個球？怎樣才能一下子

運(yùn)很多個球，又不讓它掉下來。6、我們再去試試，請你們把身

上能運(yùn)球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一

動不動，把你的海洋球保護(hù)好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）

三、游戲“運(yùn)海洋球”――你們的本領(lǐng)練的真不錯，接下來我們

進(jìn)行一個比賽，分兩隊(duì)過獨(dú)木橋運(yùn)球，比比誰一次運(yùn)球多又不掉下來，

最后我們看哪組運(yùn)的球多?；顒臃此迹阂弧⒄勗O(shè)計(jì)這是

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一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩

個，一為本次活動的內(nèi)容本身就是一次教師的探索性嘗試，充分利用

身體的多個部位來夾物運(yùn)球的活動內(nèi)容平時進(jìn)行的很少；一般體育都

是一種比較伸展性的活動，讓幼兒放開了手腳來玩，而這次活動正好

相反，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、束著大腿進(jìn)行運(yùn)球活動，

在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維，還有幼兒的身體控制能

力。也是我在設(shè)計(jì)了《會移動的身體》后的又一次類似的靈感突發(fā)。

第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進(jìn)行的很少，幼兒也無從運(yùn)用

類似的經(jīng)驗(yàn)，而且通過探索讓幼兒拓寬思維，發(fā)現(xiàn)原來身體那么多的

地方都可以用來運(yùn)東西！真有趣！二、談活動在活動中，一

開始幼兒的