2023高一化學(xué)學(xué)期工作參考計(jì)劃范文

高一化學(xué)學(xué)期工作參考計(jì)劃范文高一化學(xué)學(xué)期工作打算1本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)打算和教學(xué)大綱，特制定以下打算。希望做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)展學(xué)習(xí)。一、彈性調(diào)理難度教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要合適學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差;假設(shè)要求過低，學(xué)生會(huì)感受太簡(jiǎn)單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。因而我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)展彈性調(diào)理，使每個(gè)同學(xué)都能得到非常好的開展。二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)對(duì)原有知識(shí)根底較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)決心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向開展，開辟學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)根底一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)決心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生本人閱讀，有利于學(xué)生積極思維，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)理，依然學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，因而提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，依照化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)拍、容量大小，充分發(fā)揮老師語(yǔ)言的特點(diǎn)，構(gòu)成以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課材料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺咨詢題及時(shí)處理，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反應(yīng)。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)以上是我進(jìn)展化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和辦法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升本人的業(yè)務(wù)才能。高一化學(xué)學(xué)期工作打算2本學(xué)期，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)打算和教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學(xué)工作打算。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)工作打算為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生開展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。二、詳細(xì)工作和措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認(rèn)識(shí)2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以新理念指導(dǎo)本人的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。3.改變備課方式，提高老師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可依照每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。注重教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程。4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的根底上，依照不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。5.完成教材中必要的實(shí)驗(yàn)探究和演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并適當(dāng)補(bǔ)充部分實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。三、課程的施行與操作1.備課要求關(guān)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課，要留意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要依照教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的根底來確定重難點(diǎn)，找出打破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識(shí)與技能的內(nèi)容。突出促進(jìn)學(xué)生、老師的開展，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)、老師特色，備課思路過程要有特色。2.授課要求⑴應(yīng)注重新知識(shí)的引入，新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程。在新知識(shí)引入中既應(yīng)注重與舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因而能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。⑵新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動(dòng)，也是學(xué)生本人建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。⑶應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作交流。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模擬與經(jīng)歷，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生構(gòu)成本人對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。⑷新授課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的認(rèn)識(shí)和才能。⑸新授課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和實(shí)踐制造精神。3、作業(yè)布置與修改作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種才能的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反應(yīng)的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)峻地束縛和妨礙學(xué)生的智力開展和身心健康。故應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：⑴適量性，使適量的作業(yè)既能夠到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)和提高各種才能的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生本人自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。⑶針對(duì)性，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的、合適其個(gè)性開展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生開展其專長(zhǎng)。⑷實(shí)踐性，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，提高其分析咨詢題、處理咨詢題和實(shí)際操作才能。4.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各章及時(shí)過關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待周清、月考。以上是本學(xué)期的教學(xué)工作打算。高一化學(xué)學(xué)期工作打算3一、指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面踐行樸實(shí)教學(xué)方式，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校和化學(xué)學(xué)科組的教學(xué)工作方案為指引，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，積極推進(jìn)課堂改革，使用小組討論的新方式。改變教學(xué)方式，提高課堂效率，課堂推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，咨詢題導(dǎo)出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂。二、備課組現(xiàn)狀分析高一年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有7名化學(xué)老師，其中3名高級(jí)老師，4名中級(jí)老師。年齡上以中青年為主，構(gòu)造合理，教學(xué)才能整體較強(qiáng)。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，相信能構(gòu)成合力，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三、工作目的認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作打算，留意高一化學(xué)和初三化學(xué)的銜接，注重培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。依照不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求合適于本校學(xué)生的課堂討論教學(xué)方式，提高教學(xué)的有效性。四、工作措施(1)備課組成員要認(rèn)真?zhèn)湔n，要備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)生，依照教學(xué)目的，精心運(yùn)用教學(xué)策略組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制導(dǎo)學(xué)案，精選標(biāo)題。(2)原則上每?jī)芍芙M織集體備課活動(dòng)，時(shí)間星期二上午第二節(jié)課(避開市區(qū)教研活動(dòng))，內(nèi)容包括有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的編制，疑難咨詢題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，通過精心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)要能處理一到幾個(gè)相關(guān)的咨詢題。(3)課堂作業(yè)要求精選習(xí)題，題量操縱在一頁(yè)紙，時(shí)間5-10分鐘，盡量在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢測(cè)。課后作業(yè)操縱在20分鐘，同樣必須精選練習(xí)。作業(yè)的修改原則上全收全改，作業(yè)修改要標(biāo)準(zhǔn)，以鼓舞為主，關(guān)于學(xué)生的錯(cuò)誤要分析，并做好修改記錄，認(rèn)真講評(píng)。接著進(jìn)展推磨聽課。(4)關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和咨詢題。依照學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)打算，改變教學(xué)方法，以習(xí)慣好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。(5)接著研究學(xué)習(xí)校本教材，上好校本教材課程。(6)積極參加學(xué)校、市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)及專家講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和教研教學(xué)水平。高一化學(xué)學(xué)期工作打算4一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作打算，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)方式和經(jīng)歷，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生才能為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析1、學(xué)情分析：本學(xué)期教的高一(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科根底相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用才能較弱，分析咨詢題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，根本上能按時(shí)完成作業(yè)，有咨詢題能及時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生根底較為扎實(shí)，具備了一定的分析才能，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維才能，分析綜合性咨詢題的方法，提高解題才能，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。2、教材分析：本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)根底》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的根底上加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深入，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多，難以理解，需要光陰同時(shí)也需要學(xué)生多練。三、教學(xué)目的做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在實(shí)踐中不斷探究和研究，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭才能;設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。依照學(xué)校工作打算，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。四、詳細(xì)措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展精心預(yù)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前備課材料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時(shí)反應(yīng);對(duì)每一次測(cè)試認(rèn)真分析總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目的。2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能。依照學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的根底上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、積極參加教研活動(dòng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)才能學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)展交流討論，互相處理有關(guān)咨詢題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分表達(dá)人本教學(xué)的教學(xué)方式，不斷提高本身的教學(xué)水平。高一化學(xué)學(xué)期工作打算5新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的親密聯(lián)絡(luò)，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)展四種根本才能(觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、思維才能、自學(xué)才能)的培養(yǎng)，同時(shí)具有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。依照新課程的打算、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)打算和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的施行與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從施行、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)老師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)老師電腦沙龍)良好的根底條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)老師本人的網(wǎng)頁(yè)。詳細(xì)工作分述如下：一、新課程試驗(yàn)1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、老師和學(xué)生共同評(píng)課等多種方式，進(jìn)展初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。2.接著進(jìn)展初中化學(xué)新課程的施行與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。施行方面，接著加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程施行的經(jīng)歷與成績(jī)，把老師的研究成果匯編成專著。評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，