第六單元（單元測(cè)試） 部編版語文四年級(jí)下冊(cè)

部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)單元綜合練習(xí)第六單元語文（全卷共五個(gè)大題，滿分100分，90分鐘完卷。）題號(hào)一二三四五總分得分一、書寫展示·藝術(shù)（2分）抄寫下面的句子，注意字體工整，結(jié)構(gòu)美觀，文面干凈。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。二、字詞句段·基礎(chǔ)(29分)（一）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同一組是：（）(2分)A.活塞塞外塞北要塞B.倔強(qiáng)勉強(qiáng)要強(qiáng)頑強(qiáng)C.鉆戒鉆石鉆頭電鉆D.發(fā)蒙瞎蒙啟蒙蒙古包（二）讀拼音，寫詞語。(14分)南京大屠殺是無數(shù)中國人的jiénàn()。日本官兵用刺刀無情地殺害中國人。當(dāng)時(shí)人們只能在毫無fángbèi()的情況下，huāngluàn()地逃跑，無數(shù)人死在dírén（）的刀槍之下，活下來的人也缺gēbo（）少腿，疼得在炕上niǔláiniǔqù（）。（三）詞語練習(xí)。(13分)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)他性格十分倔強(qiáng)(jiàngqiáng)，在人才濟(jì)(jìjǐ)濟(jì)的公司并不占優(yōu)勢(shì),但他十分堅(jiān)強(qiáng)(jiàgág苦的塞(āà抱怨,所以很受人們尊重。2.把畫線的詞語補(bǔ)充完整，并判斷其在句子中的運(yùn)用是否正確。(9分)(1)老師在課堂上提問小明，小明站起來卻一()不吭。()(2)新老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們便不()而同地鼓起掌來。（）(3)弟弟很淘氣，媽媽拿他真是無可奈()。（）(4)我坐在飄()()悠的汽車上，閉著眼睛想心事。（)三、語言積累·運(yùn)用（20分）（一）句子訓(xùn)練營。(13分)1．一只胖胖的小手在我手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。(仿寫句子)(2分）2.讀下面句子，完成練習(xí)。(4分)藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子,映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。句中把比作和，使人想到英雄的鮮血，表達(dá)了人們認(rèn)為小英雄雨來犧牲后的心情。3.用修改符號(hào)修改下面的這段話。(2個(gè)病句，1處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，2個(gè)錯(cuò)字)(5分)我國南方有一個(gè)美麗的城市——香港。她猶如一棵明珠，鑲嵌在世界的東方，被人們譽(yù)為《東方明珠》的美稱。夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美又令人神往的季節(jié)，來自世界各地的人們，可以在這里禁情享受南海之濱的美麗風(fēng)光。（二）根據(jù)課文內(nèi)容選一選,填-填。(7分)1.《小英雄雨來》以()為課文分部分的標(biāo)志;《我們家的男子漢》用()來標(biāo)示各部分;《蘆花鞋》則以()來標(biāo)示各部分。(3分)2.讀了《獨(dú)坐敬亭山》中的“，”，我能體會(huì)到詩人孤寂的心情。這兩句詩運(yùn)用了的修辭手法，詩人把當(dāng)作自己的知己。(4分)

四、閱讀感悟·理解（19分）(一)太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上,像開了一大朵一大朵雞冠(guànguān)花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽到河(沿檐)上響了幾槍。老人們含著淚，說:雨來是個(gè)好孩子死得可惜“?！碧J花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。1.在“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）2.用“√”選出括號(hào)里正確的讀音或漢字。（1分）3.把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說說這句話的意思。(3分)4.選文第1自然段是描寫，突出了悲壯憂傷的氣氛。后面的幾個(gè)自然段從(正面?zhèn)让?烘托出了雨來的偉大精神。(2分)（二）葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐看，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。①他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:我要教哥哥識(shí)字!這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬分。她將媽媽給她買頭繩的錢省下來，給青銅買了鉛筆。她對(duì)青銅說:“從今天起，我教你識(shí)字?！鼻嚆~好像沒有聽明白似的望著葵花?？ò严骱玫你U筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起，我教你識(shí)字!”青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)兒不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。青銅面對(duì)葵花遞過來的筆與本子,卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜?“哥哥!”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后:“哥哥!”青銅回過頭來，用手勢(shì)與眼神說著:“不!不!我學(xué)不會(huì)!我學(xué)不會(huì)!”“你學(xué)得會(huì)!你學(xué)得會(huì)!”青銅繼續(xù)往前跑去。葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?？ㄔ谙蛳聺L動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。青銅跑過來,跳了下去,連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑?！皬慕裉炱穑乙棠阕R(shí)字!”②青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹下坐了下來?！蹚拇艘院?，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上，寫在本子上。(節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》，有刪改)1．請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題:（1分）2．故事是以青銅的情感變化為序展開的。在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。（3分）愿意學(xué)學(xué)習(xí)入迷3．讀文章畫橫線的句子，說說你看到了怎樣的青銅。（3分）①②③4．“從今天起，我教你識(shí)字?！边@句話在文中一共出現(xiàn)了（）次，其作用是