運(yùn)用平板教學(xué)模式踐行雙減教育理念-小學(xué)英語教學(xué)之思 論文

運(yùn)用平板教學(xué)模式，踐行雙減教育理念——小學(xué)英語教學(xué)之思摘要：雙減教育理念旨在減少學(xué)生和家長的壓力與負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生回歸學(xué)校，更好的提高他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。雙減政策之下，教育的教育形式也在發(fā)生著不同的變化。如何幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與能力，提升相應(yīng)的學(xué)科應(yīng)用能力，是每個教師在教學(xué)中都必須思考的問題。小學(xué)英語也一樣。因此，教師在教學(xué)的時候要多加創(chuàng)新，引入新的內(nèi)容，讓學(xué)生對英語感興趣，提高英語的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)小學(xué)生英語更好的發(fā)展。平板教學(xué)是一個比較新穎的教學(xué)方式，對于小學(xué)英語教學(xué)幫助很大，本文對平板教學(xué)模式進(jìn)行一定的研究，希望平板教學(xué)模式可以給英語教學(xué)帶來一定的幫助。 關(guān)鍵詞：平板；教學(xué)；雙減教育理念；小學(xué)英語

引言：雙減政策之前，許多家長盲目的給孩子報課外輔導(dǎo)班，孩子的學(xué)習(xí)成績上來了，但是學(xué)習(xí)能力還是沒有太大改變，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增多，家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加大。在雙減政策后，學(xué)生回歸校園，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大大降低。但是這也意味著教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，適應(yīng)雙減教學(xué)理念。本文深刻的剖析了平板對于小學(xué)英語教學(xué)的價值，對于平板的教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)分析，提出了設(shè)計(jì)趣味課堂、多元教學(xué)、設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)等三種策略，希望可以幫助教師提升教學(xué)水平，提高學(xué)生的英語能力。一、平板對小學(xué)英語教學(xué)的價值英語教學(xué)和其他科目相比，與學(xué)生生活的聯(lián)系性不強(qiáng)，學(xué)生了解不多，所以更加需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，拉近學(xué)生與英語的“距離”。平板能夠落實(shí)信息技術(shù)的影響，對小學(xué)英語教學(xué)有著積極作用。（一）踐行雙減，提升質(zhì)量雙減政策的主要目的是為了學(xué)生回歸校園，提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)生沒有了輔導(dǎo)班的依賴，僅僅靠學(xué)校教學(xué)提高成績，對于教師而言難度很大。傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于學(xué)生的幫助比較小，教師需要轉(zhuǎn)變模式，利用最少的時間，讓學(xué)生學(xué)到最多。平板不僅可以觀看大量視頻和圖片，同時可以在線與教師學(xué)生互動，教師合理利用平板進(jìn)行英語教學(xué)會大大提高課堂效率，讓學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)不再頭疼，學(xué)習(xí)能力有一個顯著提高。平板電腦可以儲存一定的學(xué)習(xí)資料，有助于學(xué)生課后反復(fù)溫習(xí)，這大大提高教學(xué)效率，讓教學(xué)質(zhì)量有更大提升。（二）活躍氣氛，培養(yǎng)興趣英語對于學(xué)生而言是第二種語言，由于缺少生活化語言環(huán)境，缺乏學(xué)習(xí)趣味性。教師運(yùn)用平板進(jìn)行教學(xué)，會大大活躍課堂氛圍，讓學(xué)生提高對于英語的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，興趣比較小，甚至比較厭倦。平板對學(xué)生來說屬于新鮮事物，學(xué)生充滿好奇和興趣。教師充分把握學(xué)生的好奇心，將英語教學(xué)內(nèi)容融入到平板教學(xué)種，課堂氛圍會大大改善，學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)也會由被動變?yōu)橹鲃?。（三）提升口語，推進(jìn)應(yīng)用平板教學(xué)的音視頻功能，大大降低了教師語音教學(xué)的難度，幫助學(xué)生模仿地道的語音。教師運(yùn)用平板教學(xué)，可以利用外國語音視頻等形式提高學(xué)生對于英語的口語學(xué)習(xí)。學(xué)生通過對于國外英語發(fā)音的模仿，提高對于英語口語的能力，從而提升對于英語的掌握能力。英語是需要多學(xué)多用的，口語的訓(xùn)練對于學(xué)生而言作用巨大，只有牢牢掌握好英語知識，學(xué)會嫻熟運(yùn)用，才能將英語知識發(fā)揮最大的價值。在未來學(xué)習(xí)和工作種，英語口語的掌握是必備的，是一個交流的重要內(nèi)容。教師通過平板模式教學(xué)，提高學(xué)生英語聽說技能，提升學(xué)生的口語能力幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，讓學(xué)生樂意說英語，從而達(dá)到英語教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用的目的。二、平板在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用平板教學(xué)是最近比較流行的一種教學(xué)模式，可以大大提高學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂效率，讓學(xué)生的英語水平有一個真正的提升。教師在平板教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)趣味課堂，進(jìn)行多元化教學(xué)，同時對于學(xué)生的作業(yè)布置也要多加入實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到顯著提升。（一）設(shè)計(jì)趣味課堂，帶動課堂氣氛

教師運(yùn)用平板進(jìn)行英語教學(xué)，可以設(shè)計(jì)趣味課堂，讓學(xué)生融入到英語學(xué)習(xí)中，從而活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)積極性。教師結(jié)合英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，在網(wǎng)上找尋一些比較貼合教學(xué)內(nèi)容的搞笑視頻或者是有教育意義的英語紀(jì)錄片，在課上通過播放英語相關(guān)視頻提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外教師在教學(xué)的時候也要多注意英語小游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過做游戲提高英語的學(xué)習(xí)興趣，在玩耍中學(xué)會英語知識內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)SportsandGames這節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對于運(yùn)動和游戲有一定的認(rèn)知，學(xué)會一些相關(guān)的單詞和句式，如：playbasketball，swimming,playcomputergames等等。并學(xué)會運(yùn)用英語Ilike...表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動。在設(shè)計(jì)這節(jié)英語課的時候，教師可以在網(wǎng)上找尋一些有趣的運(yùn)動相關(guān)的動畫片，如《空中大灌籃》，該片主要講述了來自外太空的“怪物奇兵”與全體華納公司動畫人物進(jìn)行籃球比賽的故事。通過觀看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增。教師抓住教學(xué)時機(jī)，發(fā)布相關(guān)運(yùn)動與游戲圖片，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型Ilike...說一說自己喜歡的運(yùn)動與游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)，就有機(jī)會獲得邁克爾.喬丹的海報一張。接下來讓學(xué)生對于書本上這節(jié)課的對話進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生把自己融入這個學(xué)習(xí)中，通過角色扮演，學(xué)生對于這些英語知識的掌握大大提升。整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性增強(qiáng)，課堂氛圍愉快，學(xué)生輕松地掌握了本節(jié)課知識點(diǎn)，從根本上解決英語學(xué)習(xí)難點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)中，設(shè)計(jì)和主題相關(guān)的小游戲，在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會大大提高，課堂的氛圍也會變得更加熱烈，學(xué)生對于英語的熱愛也會大大提高。（二）多元教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教師在運(yùn)用平板進(jìn)行教學(xué)，需要注意多元教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，從根本上解決學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語的難題。傳統(tǒng)課堂形式單一，學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)處于被動，這種形式下的教學(xué)，學(xué)習(xí)英語無法很快的提升，學(xué)生對于英語的掌握也不徹底。平板教學(xué)和常規(guī)的教學(xué)相比，具有很大的優(yōu)勢，可以提供給學(xué)生多種學(xué)習(xí)資源，教師運(yùn)用平板教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，學(xué)生通過平板學(xué)習(xí)，和教師進(jìn)行一個有效互動，讓學(xué)生在聽說讀寫四方面都有一個很大提高，從而全方位提升英語學(xué)習(xí)能力。例如，教師在運(yùn)用平板教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，融入一些新的理念內(nèi)容，讓英語課充滿趣味性。教師在教學(xué)中多加平板互動，如在學(xué)習(xí)Ontheweekend這節(jié)課，教師讓學(xué)生觀看平板上教師準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生搶答，用英文回復(fù)途中的小孩周末在干嘛，這種互動不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓學(xué)生對于今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個鞏固。學(xué)生對于于教師的互動，可以提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，同時對于學(xué)生的自身發(fā)展也有一定的幫助。（三）設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)雙減的一個重點(diǎn)就是減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生通過完成有限的作業(yè)，發(fā)揮很大的作用。傳統(tǒng)的作業(yè)內(nèi)容一般是抄寫和背誦，但是雙減政策后這些作業(yè)內(nèi)容就需要進(jìn)行一定的修改，讓學(xué)生對于知識點(diǎn)有一個更好的掌握。實(shí)踐是一個學(xué)習(xí)檢驗(yàn)的最好方法，實(shí)踐作業(yè)不僅對于學(xué)生是一個挑戰(zhàn)，同時也會大大提高學(xué)生對于作業(yè)的喜愛，學(xué)生通過完成實(shí)踐作業(yè)也會有一個很大的成就感。教師在布置作業(yè)的時候結(jié)合平板，讓學(xué)生對于作業(yè)完成更具興趣。例如，教師在布置Whatdoeshedo？這節(jié)課的作業(yè)，改變以往的抄寫形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查，了解每個職業(yè)的具體內(nèi)容，通過平板查閱資料豐富調(diào)查內(nèi)容，運(yùn)用英語對于這個職業(yè)有一個簡短的概括。然后選擇一個自己喜歡的工作，未來打算選擇的職業(yè)。學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查，對于這些職業(yè)有一定的認(rèn)知，不僅可以豐富學(xué)生的閱歷，對于學(xué)生未來理想也有一個很大的幫助。學(xué)生通過平板查閱資料，對于自己所要做的工作有一個深層次的了解，運(yùn)用英語作業(yè)個簡短介紹，這個作業(yè)大大考驗(yàn)了學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生在平板查閱單詞中加深了對于這些詞語的認(rèn)知，在以后學(xué)習(xí)中會有很大的幫助。此外學(xué)生在第二天進(jìn)行作業(yè)匯報的時候，還會大大鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，其他學(xué)生通過對于某個學(xué)生的發(fā)言，對于實(shí)踐有一個更好的認(rèn)知，在以后完成作業(yè)會更加認(rèn)真，更加充滿積極性。三、結(jié)束語英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，教師運(yùn)用平板教學(xué)很大程度上打破了傳統(tǒng)的教學(xué)局限，讓學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)更有積極性。平板教學(xué)可以讓學(xué)生接觸大量的新事物，圖片、視頻等內(nèi)容也會豐富課堂的內(nèi)容，讓學(xué)生對于英語知識的掌握不僅僅局限于課本，擴(kuò)充了他們的學(xué)習(xí)知識面。本文通過對于平板模式教學(xué)進(jìn)行分析，剖析了運(yùn)用平板教學(xué)的價值，這些優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)都是教師在教學(xué)中比較關(guān)注的點(diǎn)。雙減理念下，教師的教學(xué)壓力會有一定的增加，但是運(yùn)用平板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)會提高很大興趣，這大大助推了英語教學(xué)的推進(jìn)。通過設(shè)計(jì)趣味課堂、多元教學(xué)、布置實(shí)踐作業(yè)三種策略，以平板促進(jìn)英語教學(xué)，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)更好的發(fā)展。參考文獻(xiàn) [1]何嘉敏.平板學(xué)習(xí)終端在小學(xué)英語教學(xué)活動中的應(yīng)用——以HealthyLife一課為例[J].教育信息技術(shù),2016(12):67-69. [2]程琛玥.淺析平板學(xué)習(xí)終端在小學(xué)英語教學(xué)活動中的應(yīng)用[J].考試周刊,2019(47):120. [3]方芳.平板電腦在小學(xué)英語課堂教學(xué)活動中的應(yīng)用——以"Atthebeach"