花城版音樂課時9-第9課 音樂家（二）-莫扎特-管弦樂曲《土耳其進(jìn)行曲》-課件

。五年級-花城版-音樂-第九課《土耳其進(jìn)行曲》廣州市白云區(qū)同和小學(xué)余旭珊

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過聆聽、哼唱、律動等多種實(shí)踐活動，能聽辨出各主題。2、掌握進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)，能跟隨點(diǎn)、線、面等圖形譜聽辨出四個

主題的情緒變化。3、了解音樂大師莫扎特的創(chuàng)作風(fēng)格，加深對其音樂作品風(fēng)格的理解。本堂課提前準(zhǔn)備好以下物品：

絲帶或絲巾

空瓶子維也納古典樂派人物——莫扎特

進(jìn)行曲：進(jìn)行曲原為軍隊(duì)中用以整步伐、

壯軍威、鼓士氣的隊(duì)列音樂，其起源可以上溯到16世紀(jì)的戰(zhàn)爭曲。以曲調(diào)規(guī)整、節(jié)奏鮮明并多帶附點(diǎn)音符為特點(diǎn)。土耳其進(jìn)行曲

《土耳其進(jìn)行曲》連中帶斷獨(dú)立自主連綿不斷輝煌燦爛A主題《土耳其進(jìn)行曲》A主題《土耳其進(jìn)行曲》《土耳其進(jìn)行曲》A主題圖形名字情緒調(diào)性音型《土耳其進(jìn)行曲》A主題圖形譜A主題《土耳其進(jìn)行曲》

圖形名字情緒

調(diào)性

音型

獨(dú)立自主鏗鏘有力大調(diào)式

八分音符《土耳其進(jìn)行曲》B主題《土耳其進(jìn)行曲》B主題圖形名稱情緒調(diào)性音型《土耳其進(jìn)行曲》B主題圖形譜《土耳其進(jìn)行曲》主題圖形名字情緒調(diào)性音型A獨(dú)立自主鏗鏘有力大調(diào)式

八分音符B

連中帶斷輕盈活潑

小調(diào)式

十六分音符

C主題《土耳其進(jìn)行曲》《土耳其進(jìn)行曲》C主題圖形譜《土耳其進(jìn)行曲》主題對比主題圖形名字情緒調(diào)性音型B

連中帶斷輕盈活潑

小調(diào)式

十六分音符

A鏗鏘有力雄壯大調(diào)式

八分音符C連綿不斷依依不舍小調(diào)式

十六分音符D主題《土耳其進(jìn)行曲》《土耳其進(jìn)行曲》D主題圖形譜

巧妙利用身邊的物品敲擊起來《土耳其進(jìn)行曲》主題對比主題圖形名字情緒調(diào)性音型B

連中帶斷輕盈活潑小調(diào)式

十六分音符

A鏗鏘有力雄壯大調(diào)式

八分音符C連綿不斷依依不舍小調(diào)式

十六分音符D壯麗輝煌氣勢磅礴大調(diào)式

二分音符曲式結(jié)構(gòu)：BACABAD

土耳其進(jìn)行曲

回旋曲：是由相同的主部出現(xiàn)三次以上，和幾個不同的插部交替出現(xiàn)而構(gòu)成的樂曲?！锻炼溥M(jìn)行曲》視頻來源于網(wǎng)絡(luò)

課后作業(yè)1.搜集更多關(guān)于莫扎特的作品與家人和同學(xué)一起分享。2.以《土耳其進(jìn)行曲》圖形譜為啟發(fā)，為更多的樂曲創(chuàng)編圖形譜。

課后小結(jié)1.聆聽樂曲能哼唱和記住主題旋律。2.在老師的幫助下感知了進(jìn)行曲及回旋曲的特點(diǎn)。3.在老師引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了用身邊的小物品為音樂伴奏。謝謝觀看！《土耳其進(jìn)行曲》（答疑）廣州市白云區(qū)同和小學(xué)余旭珊五年級-花城版-音樂-九課課堂答疑1、總結(jié)進(jìn)行曲及回旋曲有哪些特點(diǎn)？

進(jìn)行曲：軍隊(duì)中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊(duì)列音樂。回旋曲：是由相同的主部出現(xiàn)三次以上，和幾個不同的插部交替出現(xiàn)而構(gòu)成的樂曲。

1=C2/4主題2、聆聽貝多芬《土耳其進(jìn)行曲》你能聽辨出行進(jìn)的步伐感覺嗎？聽辯整曲的演奏，該主題起到什么作用，想想樂曲在表現(xiàn)什么情形沈陽交響樂團(tuán)2020音樂閉幕音樂會《土耳其進(jìn)行曲》視頻來自學(xué)習(xí)強(qiáng)國

《土耳其進(jìn)行曲》貝多芬《土耳其進(jìn)行曲》是一首主調(diào)音樂織體的樂曲，音樂輕快活潑、蓬勃向