人教版小學(xué)四年級下冊語文語文園地一課件

語文園地一1第一頁，共74頁。感受春天2第二頁，共74頁。3第三頁，共74頁。4第四頁，共74頁。5第五頁，共74頁。6第六頁，共74頁。7第七頁，共74頁。語文園地一*口語交際我們?nèi)ゴ河?第八頁，共74頁。小組討論

根據(jù)課文里的提示，稍作準備。然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的方案，互相完善，選出最能代表小組實力的方案，并記錄下來。9第九頁，共74頁。a、選好最正確時機；b、確定春游路線；c、春游本卷須知；d、組織豐富的活動；e、需備哪些物品；f、希望有何收獲。10第十頁，共74頁。小組討論要求①小組內(nèi)容充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，選出最正確方案。②各組設(shè)計的方案要具有創(chuàng)造性。③各組可將方案列成簡單的提綱，格式如下：春游活動方案方案

活動時間

春游路線活動內(nèi)容準備工作活動分工注意事項希望有何收獲11第十一頁，共74頁。展示臺

下面讓我們展示一下自己的方案呀，看看哪個小組的方案好。哪個組先來？12第十二頁，共74頁。描寫春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然?春曉?誰言寸草心，報患上春季暉。孟郊?游子吟?紅豆生中國南部，春來發(fā)幾枝?王維?相思?好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫?春夜喜雨?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易?賦得古原草送別?落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍?己亥雜詩?不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章?詠柳?13第十三頁，共74頁。自讀題目，弄清寫作的內(nèi)容和要求。習(xí)作14第十四頁，共74頁。習(xí)作

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。15第十五頁，共74頁。內(nèi)容：〔1〕校園的一處景物〔2〕別處的景物〔3〕發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。16第十六頁，共74頁。方法一：合理安排寫景順序17第十七頁，共74頁。18第十八頁，共74頁。

〔1〕移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換：沒有固定的觀察點〔2〕定點觀察：有一個固定的觀察點19第十九頁，共74頁。20第二十頁，共74頁。方法二：多角度觀察寫出景物特征

仔細觀察，并且選好觀察的角度，有序，多角度的觀察21第二十一頁，共74頁。方法三：精描細繪寫出景物特征22第二十二頁，共74頁。方法四：運用修辭寫活景物比喻、擬人、排比、夸張……23第二十三頁，共74頁。寫景例文欣賞24第二十四頁，共74頁。校園一角我們學(xué)校的教學(xué)樓前面有一個小花園，花園里一年四季景色秀麗，唱主角的是樟樹、榕樹和萬年青?；▓@里有四個花壇一個水池和一座假山?；▓@的東面的兩個花壇里種著幾棵高大的樟樹，它們像巨人一樣守衛(wèi)著花壇。春天，樟樹長出嫩綠的葉子，開出白中透綠的小花，那些小花一點兒也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有聞見淡淡的花香，你才會注意到它們已經(jīng)悄悄地開放了。

夏天，同學(xué)們在樹下乘涼，玩游戲，背書。享受著這一把把巨大的陽傘他們同學(xué)們帶來陰涼。一只只彩色的蝴蝶和可愛的小鳥在樹枝間上下飛舞，顯得非常熱鬧。25第二十五頁，共74頁。

到了秋天，一片片落葉在花壇中飛舞，有紅的，黃的，紫的，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。一陣秋風(fēng)吹過，落葉在秋風(fēng)中飛舞，像彩色的蝴蝶，又像可愛的小鳥。落在草地上，像給草地鋪上了一張彩色的地毯，踩上去，發(fā)出沙沙的響聲，像在唱秋天的歌謠?；▓@西面的兩個花壇里，也有樟樹，但是，里面最好看的是兩棵萬年青，一棵高大粗壯，枝繁葉茂，像巨大的綠蘑菇；另一棵枝葉像扇子一樣伸展開，像翠綠的屏障，又像一只巨大的綠孔雀。四個花壇里都有榕樹，春天，榕樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，好似把它的全部生命力展示給我們看。26第二十六頁，共74頁。

冬天，它結(jié)出許多粉紅色的小果子，美味的果子吸引來許多小鳥，大的，小的，花的，黑的，吃飽了果子，它們有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。給花園增添了勃勃生機。

最北面是一座漂亮的假山，假山是用石頭砌成的，那些石頭有像拄拐的老人，有像新生的竹筍，像頑皮的猴子。

假山下是淺淺的水池，池里的水清澈見底，一群群的魚在水中游來游去。遠遠地看上去，不像魚，倒像許多鮮艷的花瓣被人撒在水里，映襯著倒映在水中的藍天白云，美得就像一幅水墨畫。我們的小花園真美呀！如果你到我們學(xué)校來玩，一定要來欣賞欣賞它美麗的風(fēng)光。27第二十七頁，共74頁。校園一角

在我們美麗的校園的東南角，有一個和籃球場差不多大的小花園，那里一年四季風(fēng)光如畫，是同學(xué)們喜愛的地方。

春姑娘在燕子動聽的歌聲中來到我們學(xué)校的小花園。花園里的桃花爭先恐后地開了，有三兩棵在一起的，像一團團粉紅色的云霞；有一棵獨立著的，像一把大艷麗的大傘。走近了看去，可以看見灰色的樹枝上，有數(shù)不清的的桃花，有的才展開兩三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似28第二十八頁，共74頁。的。又香又美的花朵引來了彩色的蝴蝶，整日在花叢中玩耍。風(fēng)過時，花瓣紛紛落下，像下了一場花雨。同時盛開的還有報春花，艷麗的花朵爭先恐后地盛開，像有誰在假山面前鋪了一大塊美麗的錦緞。榕樹、萬年青、香樟樹都抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草也發(fā)芽了，長出了星星點點的新綠，艷麗的鮮花，再加上或濃或淡的新綠，使人走進花園時，覺得眼前一片明艷，美得像畫一樣。同學(xué)們下課后，常在花園里流連。

夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來了?；▓@里綠油油一片?？諝庵酗h蕩著草葉的香味兒。一棵棵樹木枝繁葉茂，像一把把碧29第二十九頁，共74頁。綠的大傘，鳥兒們把它們當(dāng)作舞臺，同學(xué)們把它們當(dāng)作涼亭。樹蔭下是同學(xué)們的樂園，他們在樹蔭下盡情玩耍，要么捉迷藏，要么跳繩，上體育課時，還會在樹蔭下的草地上做運動……可開心了。

秋天，在大雁的鳴叫聲中，樹葉開始落了，落葉的顏色很多的，有紅的、綠的，黑的，黃的，紫的，紫紅的等，五彩斑斕，一陣秋風(fēng)吹過，落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個季節(jié)是最開心的，一有空，我們就結(jié)伴來到花園里，要么看落葉飛舞，要么撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工，這樣做的時候，我們快樂得30第三十頁，共74頁。忘記了疲勞，忘記了煩惱。冬天，藍藍的天空下，榕樹、萬年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細碎的日影，斑斑點點地照在變黃了的草地上。榕樹結(jié)出了許多粉紅色的小果子，引來許多鳥兒來覓食，有小巧玲瓏的秀鳥，有活潑機靈的麻雀，還有一些叫不知名來的鳥兒。它們吃飽之后，常在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽，給冬天的花園增添幾分生機。我們校園的一角一年四季真美呀！歡送你來我學(xué)校玩。31第三十一頁，共74頁。

同學(xué)們在校園里度過了童年的時光，所以大家都特別喜歡校園。那同學(xué)們喜歡校園的哪些方面呢？校園里綠化得很美，有很多樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。還有喜歡校園里很多體育設(shè)施。如：籃球場，單、雙杠等等。同學(xué)們可愛在這兒活動了。除了以上同學(xué)們喜歡的校園的環(huán)境和設(shè)施，最讓你們留戀的是什么？在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。

我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。32第三十二頁，共74頁。描寫我們的校園33第三十三頁，共74頁。用眼－－看用鼻－－聞用耳－－聽用手－－摸用口－－嘗1、觀察2、感受感覺想象復(fù)習(xí)：寫好寫景作文34第三十四頁，共74頁。一、了解我們的校園校門—花壇—操場－教學(xué)樓我們的校園35第三十五頁，共74頁。二、取景〔景物〕花壇：亭子小路草坪…

操場：塑膠跑道、足球場、籃球場…

有選擇，取特色，寧缺勿濫教學(xué)樓：走廊、教室〔布置〕…校門—花壇—操場－教學(xué)樓36第三十六頁，共74頁。三、刻畫景物1、抓住特色形狀——顏色——清香37第三十七頁，共74頁。2、具體生動地描寫小花園里有幾棵桃樹，滿樹粉紅的桃花，美麗極了。朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋，綻開著一張張燦爛的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。38第三十八頁，共74頁。3、在描寫中流露情感朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋，綻開著一張張燦爛的笑臉，熱情地向你點頭，向你問好。好客的月季花在微風(fēng)中飄灑下鮮紅的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個深呼吸，那花香絲絲地透進了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。39第三十九頁，共74頁。4、在寫景中融入人的活動操場上，常常閃動著同學(xué)們嬉戲的身影；樓道里，時時傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；教室中，幾個同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問題…..校園里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來。40第四十頁，共74頁。四、欣賞借鑒春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。綿綿的柳絮雨灑在校園里，小草偷偷地從土鉆了出來，好奇地看著這個多彩的世界，同學(xué)們在歡樂地玩耍、嬉戲，淘氣的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。夏天秋天冬天……41第四十一頁，共74頁。注意文章構(gòu)思，點撥思路：1．總寫—分寫〔空間方位變化〕—總寫2．總寫—分寫〔春夏秋冬變化〕—總寫3．開頭—比照寫景〔靜態(tài)動態(tài)〕—結(jié)尾42第四十二頁，共74頁。鳥語花香百花齊放繁花似錦桃紅柳綠春色滿園春意盎然春回大地春滿人間柳暖花春滿袖春風(fēng)滿園春色春風(fēng)得意43第四十三頁，共74頁。欣賞片段一：春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做播送操；細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的?詠柳?：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。44第四十四頁，共74頁。校園的花壇一進校門，花壇便會闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好似是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作?；▔芯艑樱恳粚佣加兄鴭善G的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫〞字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些“假蝴蝶〞變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個個淘氣的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好似它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個時候，鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好似一位威武的大將，保護這片芳香“花海〞。啊！真美呀！下課時，同學(xué)們便會做出同一個舉動──去花壇做游戲……我愛花壇，更愛學(xué)校。45第四十五頁，共74頁。

校園一角校園一角的那個花壇特別引人注目。花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來蜂飛碟舞，煞是熱鬧！春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是?；▋阂彩㈤_了，五顏六色，有紅的、黃的、藍的、白的。微風(fēng)吹過，飄來一股股香氣。夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹為我送來一片陰涼。秋天，秋風(fēng)吹來，樹葉變黃了，漫漫地落下來。松樹上結(jié)滿了松果，老師帶著同學(xué)們?nèi)z松果。冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩下樹干和樹枝，唯獨松樹仍然枝繁葉茂，威嚴地挺立在寒風(fēng)之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，地上白了，房子也白了，整個世界全白了，多么富有詩情畫意??！在校園一角，正是有了這個花壇，才使我的童年生活充滿了樂趣。我喜歡校園一角！46第四十六頁，共74頁。

校園的樹校園一角有幾棵美麗壯觀的大樹“站立〞在籃球場上。第一次去那里玩時，我還以為這些都是人工造的假樹，因為它們實在太高了！可當(dāng)我伸手一摸，大吃一驚，“??！這竟是真的呀！而且是如此之高的參天大樹！〞只見它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已經(jīng)開始互相打架了，茂盛到一丁點兒陽光也塞不進來。以前我常和小朋友們在那里玩耍。據(jù)老教師們說這些樹是上個世紀八十年代初栽種的，距今已有二十多年了，所以它們的根已經(jīng)深深地扎入土中，即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來也撼動不了它。這些大樹的軀干更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著手才能抱住。如今它們筆直得尤如幾個巨人鎮(zhèn)守在這里，保衛(wèi)著學(xué)校的平安。這些樹還與我們發(fā)生過一個故事。記得有一天，我們正上體育課，突然從一棵樹下傳來幾聲凄慘的鳥叫。原本寂靜的操場一下子變得熱鬧了。大家走近一看，原來是一只小鳥掉了下來。有人說要處死這影響我們上課的小鳥，有人說要把它當(dāng)作玩具，還有的同學(xué)說要帶回家養(yǎng)等。正當(dāng)大家眾說紛紜時，體育老師告訴我們應(yīng)該讓它回歸自然，回到媽媽的懷中。沒一會，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無言，因為老師已將小鳥放回到樹上。此時大樹的葉子也輕輕地擺動幾下，仿佛也在點頭稱贊。下課了，小鳥又歡快地鳴著歌，似乎在以這種方式感謝我們的老師。47第四十七頁，共74頁。

我們學(xué)校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。清晨，走進豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動，映入眼簾的是一個矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹呢，環(huán)繞著桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒美麗的桃花樹?！岸霹N〞好悅耳的名子，雖然它開始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點綴，還有五彩蝴蝶飛揚，顯得分外美麗、生機勃勃?；▔牡叵率切〔葑魈海D強的穿過土地，淘氣的擺動著身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。“鈴〞下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚，校內(nèi)鳥語花香，使校園的天更藍，云更白，陽光更燦爛。48第四十八頁，共74頁。我的發(fā)現(xiàn)：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。49第四十九頁，共74頁。小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個相同的句式描寫了漓江“靜、清、綠〞的特點。小東：用相同的句式描寫一個事物，在這組課文里還有一些呢！比方：?桂林山水?中描寫桂林山的特點的句子；?七月的天山?里描寫溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺得這樣寫……50第五十頁，共74頁。你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流一下51第五十一頁，共74頁。大漠孤煙直，長河落日圓?！餐蹙S〕一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。52第五十二頁，共74頁。落木千山天遠大，澄江一道月清楚?！颤S庭堅〕

群山上樹葉飄落，天空那么因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在黃昏月光的輝映之下，江水猶如一道白練。53第五十三頁，共74頁。幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。〔王士禛〕

幾行紅了葉子的樹，無數(shù)披著夕陽的山。詩人是感慨人總會有衰老的那一天，就像太陽要下山，就像葉子紅遍天之后要凋零!54第五十四頁，共74頁。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。〔