土壤學實驗報告

土壤學實驗報告姓名：秦魯瑤認識主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關系。實習是課程理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，通過教學實習，鞏固和加深對課堂理論的理解和掌握。二、實習計劃：熟悉土壤調(diào)查野外工作的方法、步驟，掌握野外調(diào)查的技能。認識實習區(qū)的地質(zhì)概況、鑒定常見的巖石。簡單了解巖溶地貌形成原因，以及有關沂源溶洞的簡介。三、實習內(nèi)容（一）概述土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎和寶貴財富的源泉，又是人類最早開發(fā)利用的生產(chǎn)資料。在人類的歷史上，由于土壤質(zhì)量衰退曾給人類文明和社會發(fā)展留下了慘痛的教訓。但是，長期以來居住在我們這個地球上的人們，對土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。知道20資源耗竭，人類活動對自然系統(tǒng)的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統(tǒng)的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎。土壤剖面挖掘觀測技術1、土壤剖面的選擇不要以路邊的斷面做觀察剖面，也不要在人為影響較大的地方（旁等）下列幾點地面植被分布均勻（包括更新幼林、下木、草本及苔蘚等，應避免開枯立木、蟲腐木非代表性植物，在疏密度和林冠郁閉度中等，離優(yōu)勢樹種干莖1-2米的地方挖掘剖面。應避開林中空地，林班線和林內(nèi) 道路，設置在較平坦和無積水的地方。在采伐跡地設點時，應考慮殘留樹、更新幼樹的分布和長勢情況。2、土壤剖面的挖掘1.51.51.53-5cm放在剖面的兩旁，以便觀察完畢后填土，先放底土后放表土。ph和石灰反應等。根據(jù)形態(tài)特征觀察，結合化學分析，掌握土壤剖面的觀察內(nèi)容和土壤基本性質(zhì)的測定方法。（二）農(nóng)業(yè)土壤（ⅰ）實習地點自然、社會條件ft（ⅱ）土壤情況概述地勢：海拔140米以上 母質(zhì)：坡積物 排水情況良好地下水位低 剖面特征：巖為母質(zhì)的黃棕壤，沙粒含量尤其高，生產(chǎn)性不良（ⅲ土壤肥力綜合評價指標在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通常用高產(chǎn)或低產(chǎn)來說明一塊地的肥力，這是很不全面的。必需有一些主要的鑒定指標。在土壤學中，常用的土壤肥力鑒定指標有以下幾項：1、土壤酸堿度：用“ph”符號表示，適宜大多數(shù)作物的酸堿度（ph）值為6.5－7.5。2、土壤有機質(zhì)：以百分數(shù)（％）表示，有機質(zhì)含量高的土壤供肥能力大。大田：有機質(zhì)含量高于5％為高肥力，有機質(zhì)含量為3％左右的為中上等肥力，有機質(zhì)含量低于1％的為低等肥力。3、土壤全氮：代表土壤供氮能力，以百分數(shù)（％）表示。產(chǎn)量水平低的，全氮量小于0.1％。4、土壤有效磷：代表土壤供磷能力，以mg/kg為單位來表示，土壤有效磷含量低于5mg/kg的，為嚴重缺磷；土壤有效磷含量為5—15mg/kg的，屬缺磷，土壤有效磷含量為15—30mg/kg的，屬中等水平。5、土壤孔隙度：土壤孔隙是指土粒間的距離，表示土壤的滲水透氣能力，用土壤孔隙占土壤總體積的百分數(shù)表示。一般旱地和水田孔隙都能達到55％--60％15％--22響保水和通氣性能，使根系生長發(fā)不良。6、土壤質(zhì)地：土壤質(zhì)地是指土壤大小土粒的搭配情況，以一定體積的土壤中，不同直徑土壤顆粒的重量，所占土壤重量的百分數(shù)表示。粘土的直徑小于0.001毫米土粒的含量大于30％0.00.05毫米土粒的含量大于40.05—1.0毫米土粒的含量大于50％。5.5-7質(zhì)地：輕壤土（三）棕壤簡介棕壤也稱棕色森林士；是暖溫帶落葉闊葉林和針闊混交林下形成的土壤，主要分布在5～14℃，50～100500～1000厘米，干燥度在的原生森林早已破壞，目前多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤所處地形主要為低ftft地都可見到。5～9％，向下急劇降低；80)硅鋁率在2.5～3.4之間，平均值為3.03，略高于黃棕壤，但顯著低于褐土。上述性態(tài)特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。從土壤利用情況來著，棕壤是重要的森林土壤，也是重要農(nóng)業(yè)土壤，具有很大的經(jīng)濟價值。潮棕壤分布于ft前洪積平原，用于農(nóng)業(yè)，大都旱澇保收，是重要的糧食生產(chǎn)基地。普通棕壤分布于ft麓和丘陵緩坡，也多用于農(nóng)業(yè)，其中一部分水土流失較重，水肥條件較差，需要采取水土保持措施和進一步發(fā)展灌溉；分布于高丘陵和ft地的，多為荒ft土保持措施。（四、褐土簡介1、褐土的形成過程、干旱的殘落物腐殖質(zhì)積累過程：干旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖、碳酸鈣的淋溶與淀積：在半干潤條件下，原生礦物的風化首先開始大量的脫鈣、殘積粘化，也稱之為殘積風化或地中海風化，即粘粒的形成是由主體內(nèi)的礦物、淋移粘化：即在一定降水和生物氣候條件下，粘土礦物繼續(xù)脫鈣，形成另外一在褐土的粘化過程中一般以殘積粘化為主，而夾有一定的淋移粘化，它們在不同的亞類中，其比重并不一樣。一般石灰性褐土以前者為主，淋溶褐土以后者為主。2、褐土的利用與改良褐土所分布的暖溫帶半干潤季風區(qū)，具有較好的光熱條件，一般可以兩年三熟或一年兩熟。由于主體深厚，土壤質(zhì)地適中，廣泛適種小麥（絕大部分為冬麥棉花、煙草、蘋果等糧食和經(jīng)濟作物，主要問題是降水量偏小和降水量過于集中，在這種條件下的土壤利用及改良問題應考慮以下幾個方面1）開展水土保持，發(fā)展水利灌溉（）開展旱作農(nóng)業(yè)的土壤耕作措施（）合理施肥，提高土壤肥力水平）因土種植，發(fā)展土壤）適當發(fā)展畜牧業(yè)與林果業(yè)。（五）巖溶地貌形成原因在南歐亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰?guī)r地區(qū)的這種地形籠統(tǒng)地稱之喀斯特地形。沂源溶洞位于ft東省沂源縣城西北12ft1.5405“ft東一23尊壁雕佛像和三組“佛的故事”淺浮雕，神態(tài)各異，栩栩如生21880048300米，分為上下兩層，兩層洞穴由一垂直的落水洞相連接，洞內(nèi)片狀鐘乳石較多，敲之發(fā)聲，可彈奏簡單的樂曲，名曰石箏。石箏、石柱林立，多呈寶塔狀，少數(shù)似嫦娥、宮女，婷婷玉500108四、實習收獲及感受告要求土壤學實驗報告有關要求一、要求統(tǒng)一用“廣西大學實驗報告用箋寫；二、實驗報告的書寫格式有以下幾點：、實驗名稱和內(nèi)容：實驗（編號：、實驗目的。、實驗原理。、實驗材料。5、實驗儀器、用具和藥品：列出在做實驗過程中所要使用的主要儀器、用具和藥品。6、實驗方法與步驟；應簡明扼要地寫出實驗操作步驟流程。7、實驗結果。應用文字、表格、圖形、將數(shù)據(jù)表示出來。根據(jù)實驗要求及計算公式計算出分析結果并進行有關數(shù)據(jù)和誤差處理，盡可能地使記錄表格化。8、討論：對實驗中的現(xiàn)象、產(chǎn)生的誤差、實驗結果等進行討論和分析，在討論和分析過程中應盡可能地結合本課程中的有關理論來進行，以提高自己的分析問題、解決問題的能力，也為以后的科學研究和工作打下一定的基礎。三、在實驗報告紙上要把姓名、學號（在姓名之后和指導老師填上。土壤學實驗報告批改評分標準1、目的意義：10分2、原理：10分26-105（含5分，03、實驗主要儀器、試劑：5分寫出主要的即可給滿分4、操作步驟：25分按實際操作寫且明白的即可給滿分，其他情況酌情扣分5、原始數(shù)據(jù)記錄：15分1010（在10）6、計算：15分計算應該列出公式并加以注明。不列公式扣5分，列出公式但不注明公式中各個字母代表的意思的扣3分；結果計算錯誤的扣5分7、實驗結果：5分實驗結果合理的給滿分，實驗結果明顯謬誤的0分8、實驗結果評價：15分151050土壤學實驗報告班級：09林學一班小組成員：孫小峰洪文君馮乙晴朱學院： 林學院實驗一主要造巖礦物的識別1-1表1-1礦物的物理性質(zhì)及造巖礦物鑒定報告表礦物名稱晶體石英正長石顏色白色肉紅色無色或透明暗綠綠色黑綠淺黃或淺灰色綠黑色白色或乳白色灰白色赤紅淺綠條痕白色白色光澤透明度解理極不完全解理完全解理極完全解理完全解理不完全解理無解理完全解理中等解理完全解理不完全解理無解理完全解理斷口貝殼狀參差狀硬度76-6.5其他比重2.5-2.8比重2.4-2.6比重2.8-3.1比重2.8-3比重3.3-3.5比重2.5-2.8比重2.7-2.8比重2.6比重2.6-2.8比重3.2比重5-5.3比重2.6-2.8玻璃光澤透明玻璃光澤透明珍珠或玻璃光澤白云母角閃石橄欖石蛇紋石滑石輝石方解石磷灰石赤鐵礦螢石透明白色至半透明半透淡綠色玻璃光澤明半透白色玻璃光澤明微透白色脂肪光澤明白色油脂光澤透明2-3參差狀貝殼狀貝殼狀 參差狀參差狀56.5-72．5-411355-64淺色或半透玻璃光澤淺綠色明白色白色殷紅白色玻璃光澤透明玻璃光澤透明金屬或半不透金屬光澤明玻璃光澤透明斷口與解理有何區(qū)別？答：斷口是指礦物在外力打擊下，不依一定方向發(fā)生斷裂，而是沿任意方向裂開，且破裂面呈凹凸不平的表面。不論結晶質(zhì)或非結晶質(zhì)礦物都可發(fā)生。解理是指晶體在受外力作用下，能沿著晶格中一定方向的面發(fā)生破裂并產(chǎn)生光滑平面的性質(zhì)。沿解理裂成的平面稱解理面。結晶質(zhì)的礦物才具有解理，非結晶質(zhì)不具有解理。輝石與角閃石有何區(qū)別？）角閃石晶體橫切面呈六邊形，而輝石橫切面近正方形87石的兩組解理呈斜交，輝石的兩組解理近正交實驗組成員：孫小峰洪文君馮乙晴朱栗時間：201133實驗二主要巖漿巖的識別92-1表2-1巖漿巖鑒定報告表巖石名稱顏色結構構造其他特征巖漿巖的分類依據(jù)有哪些？3礦物和巖石有哪些區(qū)別？實驗三主要沉積巖和變質(zhì)巖的鑒別1觀察并描述11種巖石標本，并填寫在表3-1、表3-2中。3-1沉積巖鑒定報告表3-2變質(zhì)巖鑒定報告表顏色灰色白色紅灰色青灰色灰白色構造層理構造層理構造層理構造層理構造層理構造鹽酸反應有無無有有膠結構鈣質(zhì)、鐵質(zhì)、硅質(zhì)硅質(zhì)硅質(zhì)鈣質(zhì)鈣質(zhì)礫石形狀大小棱角形粉狀鱗片狀鱗片狀細粒狀顏主要礦物成分色青灰色紅色紅色灰白色灰白色灰色云母和石英結構構造片狀構造片狀構造片狀構造片麻狀構造條帶狀構造塊狀構造由何種巖石變來頁巖凝灰?guī)r千枚巖巖漿巖石灰?guī)r石英砂巖鹽酸反應無無無無有無其他敲擊有清脆聲音有光澤有光澤礦物條帶狀排列有花紋硬度大變晶結構變晶結云母和石英構變晶結云母和綠泥石構長石、石英和變晶結云母構方解石或白云變晶結石構變晶結石英構實驗組成員：孫小峰洪文君馮乙晴朱栗時間：3、17篇四：土壤學實驗報告城市綠地土壤現(xiàn)狀調(diào)查報告最終決定綠化效果和綠地質(zhì)量的優(yōu)劣關鍵詞:土壤；城市綠地；土壤質(zhì)量;管理對策引言仍是一個值得關注的問題。土壤作為城市綠化植物的生長介質(zhì),土壤質(zhì)量直接影響到園自然條件地形狀況溫江全境位于成都平原腹地，屬岷江沖積平原，無ft無丘。3.5%。15.9972mm。種性強。園林綠地土壤剖面結構、形態(tài)特征四川農(nóng)業(yè)大學校園土壤剖面形態(tài)調(diào)查記錄表20-4040-60土壤結構草坪土和水稻土多為無定形結構，而菜地的耕作土則為團?；驂K狀。開。菜地土、灌叢草地土偏緊外，其他草坪土多較松。酸堿度草坪土偏堿性3.6養(yǎng)分肥力狀況成都平原土壤有機質(zhì)含1982年相比，成都平原土壤有機質(zhì)、大0.37升至0.44。單因素評價結果顯示，成都平原整體土壤質(zhì)量狀況良好，特別是土壤有機質(zhì)及相關土壤養(yǎng)分等級整體趨向良好，cec也有明顯的上升，容重、微團聚度等物理性質(zhì)略有下降，土壤ph如何合理管理、利用城市綠地土壤城市綠地土壤作為綠化植物生長的介質(zhì)和養(yǎng)分的供給者,是確保園林綠化質(zhì)量的基礎和化學性質(zhì)都發(fā)生了顯著的改變,土壤出現(xiàn)了ph值偏高、有機質(zhì)含量低、有效態(tài)養(yǎng)分缺乏、土科學規(guī)劃和種植園林植物4.21課程名稱：指導老師：成績：實驗名稱：土壤容重、比重和孔隙的測定 實驗類型： 操作性實[1]同組學生姓名： 一、實驗目的和要求（必填）三主要儀器設備（必填）五、實驗數(shù)據(jù)記錄和處理七、討論、心得一、實驗目的和要求1）學習并掌握土壤容重、比重、孔隙度及三相比的測定與計算方法；2）結合實驗，加深對土壤容重、比重和孔隙度等量的含義的理解。二、實驗內(nèi)容和原理的容標。原理：各項指標的計算公式：土壤容重=烘干后帶土環(huán)刀重—環(huán)刀重環(huán)刀容積土壤含水率帶土環(huán)刀重—烘干后帶土環(huán)刀重烘干后帶土環(huán)刀重—環(huán)刀重 （3）土壤孔度（1—容比重）x100 （4）土壤比重=2.65（取平均值）三、主要儀器設備小環(huán)刀，手柄，三角鏟，游標卡尺，天平（感量0.0二、實驗內(nèi)容和原理（必填）四、操作方法和實驗步驟六、實驗結果與分析（必填）五、實驗數(shù)據(jù)記錄和處理1)記錄：環(huán)刀平均值土壤2）處理：（1）土壤容重（g/cm3）=烘干后帶土環(huán)刀重—環(huán)刀重環(huán)刀容積=（142.22–59.65）/（3.14