2022年老師工作計(jì)劃7篇_第1頁(yè)
2022年老師工作計(jì)劃7篇_第2頁(yè)
2022年老師工作計(jì)劃7篇_第3頁(yè)
2022年老師工作計(jì)劃7篇_第4頁(yè)
2022年老師工作計(jì)劃7篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2022年老師工作計(jì)劃7篇2022年老師工作計(jì)劃1

一,培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)一定的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,了解繪畫(huà)的基本規(guī)律,掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)手法,具有正確的審美和藝術(shù)欣賞能力,能在高考中取得好成績(jī)。

二,教學(xué)目標(biāo)

掌握臨摹、素描等基本造型技巧,色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠熟練掌握他的繪畫(huà)技巧。

三,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,結(jié)合具體的理論知識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力。

四,教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)步

學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)高考必修課,比如素描,色彩,素描。本學(xué)期開(kāi)設(shè)素描石膏、素描靜物、色彩靜物、素描等基礎(chǔ)課程。

素描:石膏結(jié)構(gòu)與明暗,靜物結(jié)構(gòu)與明暗,基礎(chǔ)透視理論課;

素描:人物素描;

色彩:理解色彩,色彩基礎(chǔ)課,簡(jiǎn)單靜物色彩寫(xiě)生;

周日期工作內(nèi)容:

第一周——第二周:寫(xiě)生靜物

第三周——第5周:石膏幾何的明暗草圖

第6周——第10周:靜物素描

第11周第——周第12周:了解顏色

第13周第——周第18周:彩色靜物

第19周課堂考試

2022年老師工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

利用有效的教學(xué)手段,以提高教學(xué)質(zhì)量?;仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作,在化學(xué)組教師的共同努力下,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并付諸于實(shí)施,取得了較好的成績(jī),為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的工作,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)互幫互助,共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,根據(jù)期末考試各班成績(jī)看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的目標(biāo),通過(guò)備課組的教研活動(dòng),我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

三、工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。充分利用我?!八沫h(huán)一主線(xiàn)”的教學(xué)模式,努力改觀課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3.每周集體備課,每位老師真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,并認(rèn)真實(shí)施,做到有效。

4.在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,把常規(guī)工作做得精細(xì),及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況,最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

四、工作措施和教學(xué)要求

1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,多研究中考試題,教師人人參與找好題。

3.真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.新課結(jié)束后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專(zhuān)題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,教師要少講,學(xué)生要多練。

5.做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,組織好預(yù)約聽(tīng)課,以及聽(tīng)后反饋,特別是青年教師要多聽(tīng)老教師的課,老教師多聽(tīng)青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

6.堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高。對(duì)于補(bǔ)差,以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主,把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過(guò)堂。每位教師堅(jiān)持參加每周五的備課組活動(dòng),討論教學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。

7.每位教師相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好常態(tài)課,要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄。

2022年老師工作計(jì)劃3

又是一場(chǎng)考驗(yàn)的到來(lái),面對(duì)在初中階段最為激烈的一場(chǎng)沖刺階段,作為老師,更是作為班主任,我不能慌亂,更不能迷茫。但是,卻不能沒(méi)有壓力!我要時(shí)刻的人事到,自己是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,是領(lǐng)頭人!我的決定和態(tài)度會(huì)影響到學(xué)生們的情況,所以我必須先做好自己,再做好學(xué)生的工作。

為了在接下來(lái)的工作中做好,我對(duì)班級(jí)以及自己的情況作了分析,規(guī)劃,以此對(duì)初三新學(xué)期的工作做好計(jì)劃。初三新學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、工作前的動(dòng)員

作為語(yǔ)文老師同時(shí)作為班主任,我知道沒(méi)有比我更適合去動(dòng)員我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時(shí)候很調(diào)皮,但是我們老師們都知道,在他們頑皮下掩藏的,都是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情!只要我們好好的引導(dǎo),同學(xué)們的的潛力都不可限量。

作為班主任,我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來(lái)!在這初中的最后一個(gè)學(xué)年,如果不能從始至尾的好好學(xué)習(xí),那么就算是再好的潛力也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。

二、對(duì)班風(fēng)的掌控

在這初三的第一個(gè)學(xué)期,最重要的就是管理好班風(fēng)。無(wú)論是班上的大小事,還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反映著班級(jí)的問(wèn)題。要是不能在施加了壓力之后好好的對(duì)班風(fēng)進(jìn)行引導(dǎo),意志力不堅(jiān)定的同學(xué)很容易會(huì)在壓力下被其他的事情吸引注意力。

這樣的話(huà),不僅是自己,連其他同學(xué)的學(xué)習(xí)也會(huì)被影響到。要是不及時(shí)止住,甚至?xí)M(jìn)一步發(fā)酵。所以,做好引導(dǎo)工作是下學(xué)期的首要目標(biāo)。

三、語(yǔ)文的教學(xué)

語(yǔ)文的主要學(xué)習(xí)方式在于累積,古詩(shī)、古詞的背誦自然是少不了的,但是對(duì)于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō),閱讀理解是最常出現(xiàn)的丟分點(diǎn),作文也是常常難以達(dá)標(biāo)。這兩個(gè)都是在初三這一學(xué)年都要不斷加強(qiáng)的地方。

尤其是作文,作為語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的最高的一題,這是非常重要的一題,也是最容易那分的地方。為了強(qiáng)化作文能力,不僅要增加寫(xiě)作的作業(yè)布置,對(duì)字跡的要求也要趁著還有時(shí)間做些提升。

四、結(jié)束語(yǔ)

作為老師,這也是一場(chǎng)對(duì)教學(xué)能力的考驗(yàn)戰(zhàn),作為班主任,這會(huì)是對(duì)我管理能力的大考驗(yàn),雖然考驗(yàn)雙雙落下,但是我相信我能做好!希望同學(xué)們,也能不要辜負(fù)我們老師和家長(zhǎng)們的期待,將這三年變成無(wú)悔的回憶!

2022年老師工作計(jì)劃4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí),對(duì)美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

存在問(wèn)題:

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想:

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

四、教材分析:

造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改研究專(zhuān)題

通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫(xiě)實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫(huà)成為我校藝術(shù)教育的特色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)及運(yùn)用,初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫(huà)作品。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2022年老師工作計(jì)劃5

我們一年三班共有__個(gè)學(xué)生,其中女孩子比男孩子多__個(gè),這樣女孩子多的話(huà)就比較好管理,沒(méi)有那么調(diào)皮。而且在與他們接觸的這一周里,我發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的孩子大多都比較開(kāi)朗活潑,只有幾個(gè)女孩子是很內(nèi)向的不喜歡講話(huà)如后加入的孟彥妤,她的膽子比較小,與老師的交流也不多。所以,平時(shí)我會(huì)多關(guān)心這些性格相對(duì)內(nèi)向的孩子。還有幾個(gè)男孩子是比較調(diào)皮的,很容易惹事,喜歡追逐打鬧,這些孩子我會(huì)安排比較活躍的蒙鐘承來(lái)管理他們并且能夠克制自己。班級(jí)的每個(gè)孩子根據(jù)他們的性格來(lái)各任其職。

我們對(duì)小學(xué)的生的教育,不僅僅是教學(xué),要求是必要的,老師引導(dǎo)學(xué)生制定好班規(guī),要求學(xué)生共同遵守,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是很有助益的。

1、見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,和同學(xué)之間相互問(wèn)候有禮貌。

2、每天進(jìn)到教室就讀書(shū),充分做好早讀:培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)要書(shū)聲瑯瑯。

3、出早操是要快靜齊,下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。

4、上課鈴聲一響,班長(zhǎng)帶頭喊口令:鈴聲響,進(jìn)課堂,專(zhuān)心致志來(lái)聽(tīng)講,書(shū)包文具擺整齊,回答問(wèn)題聲音響,看誰(shuí)今天表現(xiàn)棒。小小手,放桌上,小眼睛,看黑板,小耳朵,認(rèn)真聽(tīng),小嘴巴,閉上它。

5、吃課間餐的時(shí)候要求學(xué)生自備垃圾袋子,并且用垃圾袋接著食物吃,這樣就避免了學(xué)生把課間餐吃的滿(mǎn)地都是,減輕了勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

6、在中午吃飯的時(shí)候,排好路隊(duì)整齊下樓,到食堂后洗手再到門(mén)口排好隊(duì)伍。進(jìn)到食堂安靜吃飯沒(méi)有聲音。做到不浪費(fèi)糧食,懂得節(jié)約。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),嚴(yán)格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)教師,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng),禮待學(xué)生家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解與支持,做家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),掌握知識(shí)的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),彌己之短,做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,做好預(yù)設(shè),并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到減負(fù)增效,高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機(jī)會(huì),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),帶頭參與,抓好課題、專(zhuān)題研究,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,汲取新思想、新方法,樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情拼搏”,不能僅靠“時(shí)間、汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,做好做實(shí)減負(fù)增效的工作,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果。

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛(ài)自己的事業(yè)。

其次提高專(zhuān)業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施,迫切要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論