課表里的生物_第1頁
課表里的生物_第2頁
課表里的生物_第3頁
課表里的生物_第4頁
課表里的生物_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課表里的生物第1頁/共11頁

馮至(1905-1993),原名馮承植，字君培。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。12歲小學畢業(yè)后，入北京市第四中學讀書，受五四新文化運動影響，開始寫詩。

1921年暑假考入北京大學，1925年與友人創(chuàng)立沉鐘社，發(fā)表了許多詩與散文。馮至第2頁/共11頁預習檢測蟋蟀蟈缽xī

shuàiguōbōxiēzhé

蝎蜇

第3頁/共11頁和諧柔和呈現(xiàn)蟋蟀蟈蟈恐怖蝎子缽子猜測清脆神秘拒絕預習檢測第4頁/共11頁讀課文1.思考文章主要寫了一件什么事。

小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。初讀感知

3.文中出現(xiàn)了兩個人物，“我”和爸爸。課文在刻畫人物時主要采用了哪些描寫人物的方法？“我”和父親的對話描寫；“我”的心理描寫。2.課文是按什么順序敘述的？事情發(fā)展的順序第5頁/共11頁

“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手來。

……

越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。體現(xiàn)了“我”具有強烈的好奇心，富有探索精神的品質。細讀感悟這段話體現(xiàn)了“我”怎樣的品質？第6頁/共11頁

我想，大半因為它好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的而不同。這段話體現(xiàn)了“我”怎樣的品質？細讀感悟體現(xiàn)了“我”善于觀察、思考，渴求知識。第7頁/共11頁從剛才的朗讀中，你感受到文中人物“我”的個性了嗎？總結文中的“我”是一個天真可愛、善于觀察、思考，有強烈的好奇心，渴求知識，富有探索精神的孩子。第8頁/共11頁學習了課文后，你有什么樣的體會？總結體會：從小培養(yǎng)自己的求知欲和探索精神。第9頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論