2023年特崗教師參加國培培訓(xùn)心得體會

2023年特崗教師參加國培培訓(xùn)心得體會我是一名特崗教師，非常榮幸學(xué)校給了我這樣一次與眾不同的培訓(xùn)機(jī)會，使我在迷茫的教育之路上的疑惑得以解決。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們此次培訓(xùn)交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我不斷完善自己，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。教育是一條很長很長的路，二十出頭的我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，幾十年后又風(fēng)卷殘荷般的離場。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。有人說，這是一段一眼看到頭的日子，幾十年如一日，一支粉筆寫了又寫，粉塵飛揚(yáng)仿佛就是我們這些教師的宿命，隨風(fēng)飄揚(yáng)，無枝可依。此生可能沒有什么大富大貴之命，世人皆安慰我們說還好你能桃李滿天下，桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道在教育這條路上，最有價(jià)值的東西從來都是看不見的，那就是為師者對教育的那股強(qiáng)大的信念。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新。讓我的每一天都那么的與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時刻，都在閃閃發(fā)光。孩子們成長路上真正需要的是什么呢？是愛、是尊重、是自由和愛，讓他們有足夠的安全感，尊重讓他們擁有獨(dú)立人格。我覺得教育是一場溫暖的修行，這條路上，有你有我也有他，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我輩自當(dāng)“上下求索一、發(fā)現(xiàn)問題此次國培就是一次很重要的“求索”機(jī)會，疫情并沒有阻止我們培訓(xùn)的腳步，我們利用線上教學(xué)進(jìn)行了第一階段的“問題診斷”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，每位老師充分準(zhǔn)備自己的課程，利用網(wǎng)絡(luò)，我們進(jìn)行了線上教學(xué)。結(jié)束后，我的指導(dǎo)教師***老師一一指出問題所在。在此環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)自己的問題，例如剛剛接觸教學(xué)課本，對教學(xué)重難點(diǎn)把握不清等各類問題。這次診斷使得我清楚自己應(yīng)該努力的方向，于是我進(jìn)一步的向前邁步。二、初次相遇2023年伊始，春暖花開，疫情退散，終于與國培的同學(xué)們和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師們見面，這種感覺既陌生又熟悉。我所在的小語一班有一個既溫柔又美麗的班主任李老師，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師。以及優(yōu)秀的**縣一線教師們。他們每一位都認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織我們以小組為單位進(jìn)行“破冰行動”，這次行動使得我們50人的團(tuán)隊(duì)氣氛很快融洽了起來。三、研課磨課相識國培、結(jié)緣于國培，還要感謝我的指導(dǎo)教師***老師，一次國培研修培訓(xùn)，她平易近人的講座風(fēng)格，扎實(shí)的教學(xué)功底，創(chuàng)新的教育理念如春風(fēng)化雨般深深地滋潤著我、陶冶著我。用恩師的一句鼓勵我的話：“一分耕耘，一分收獲！”遇見何老師，很幸運(yùn)也很幸福，她不僅在我人生成長的道路上指明了方向，還一次又一次的給了我上臺講課的機(jī)會，在國培的浸澗下，恩師的諄諄教導(dǎo)中，一路走來，我也漸漸地成熟起來。何老師不僅是我的引路人，更是見證我成長的一位長者。是她一次又一次的幫助我研課磨課，讓我一次又一次的參與講臺，一次又一次的在講課中成長。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著師愛無邊，國培如潮，讓我看到了不一樣的教育世界。四、在反思中進(jìn)步、成長通過學(xué)習(xí)，讓我清醒她認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成“，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座,讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。在未來漫長的教育生涯中，我所能想到的是，讓孩子喜歡上這堂課、讓孩子們喜歡自己、相信自己，其實(shí)比什么都重要，無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛，往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起?，F(xiàn)在時代在變，孩子成長的環(huán)境也在變，我們是不是也應(yīng)該學(xué)會改變？我覺得我們應(yīng)該學(xué)會放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會描摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。開始很難，過程也很坎坷，經(jīng)過實(shí)踐我還是收到了幾份滿意的答卷。這讓我很感動，也在暗下決心，但真的有個別孩子太“頑固”，我也時刻告訴自己：不要放棄任何一個學(xué)生。因?yàn)槲抑烂恳粋€孩