中南民族大學數(shù)學建模交流材料概論

中南民族大學數(shù)學建模交流材料概論第一頁，共19頁。組織形式數(shù)學與統(tǒng)計學學院教練組創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心第二頁，共19頁。教練組

由十二位老師組成，專業(yè)涵蓋了數(shù)學的各個主要方向。在整個競賽輔導過程中，按方向既分工明確，又強調(diào)團結協(xié)作。第三頁，共19頁。近年來獲得的成績

自2005年來，我校數(shù)模競賽成績一直比較穩(wěn)定。共獲得國家一等獎2項、二等獎5項、省一、二、三等獎共28項。第四頁，共19頁。競賽工作過程

1、前期準備2、培訓3、競賽4、賽后總結宣傳

第五頁，共19頁。前期準備一、做好數(shù)學建模的介紹，主要方式有：

1、數(shù)學建模協(xié)會組織各種形式的宣傳活動2、教練組教師利用課堂間隙宣傳介紹

3、開設建模選修課，介紹一些基本模型

第六頁，共19頁。前期準備二、有選擇地吸納一批愛好者加入數(shù)學建模隊伍。

1、數(shù)學建模協(xié)會招新2、組織全校范圍的數(shù)學競賽、數(shù)學建模競賽

第七頁，共19頁。培訓一、準備階段培訓計劃的制定。由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心發(fā)布培訓報名通知，并組織報名。教練組對報名學生依據(jù)其在前期準備階段的表現(xiàn)選出培訓隊伍。第八頁，共19頁。培訓

二、正式培訓對一年級學生實行分層次培訓，將數(shù)學與非數(shù)學專業(yè)分開，主要介紹基本模型和數(shù)學軟件對二年級學生實行集中培訓，具體包括模型的講解、案例分析、優(yōu)作選讀、強化訓練第九頁，共19頁。培訓三、參賽隊伍的確定

主要依據(jù)培訓期間的綜合表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、培訓期間的成績、隊伍的組成結構等等。第十頁，共19頁。競賽

一、賽前

1、提前兩天左右，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負責調(diào)試好實驗室的設配2、提前一天，學生選好自己的機位，并檢查設配情況，若有特殊要求及時向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心反饋第十一頁，共19頁。競賽二、競賽期間

由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全面負責競賽工作的組織及設配的維護。第十二頁，共19頁。競賽三、競賽結束由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全面負責將所有參賽學生的論文按組委會要求整理好，并送交組委會。

第十三頁，共19頁。賽后學校對獲獎學生的表彰數(shù)模協(xié)會組織獲獎學生的經(jīng)驗交流會結合競賽成績教練組對培訓工作的總結第十四頁，共19頁。面臨的一些問題由于競賽種類的豐富，數(shù)學建模參賽學生的專業(yè)越來越集中于數(shù)學專業(yè)。教練組老師缺乏培訓提高的機會。第十五頁，共19頁。下一步的設想加強教練組的建設，進一步提高教練組的指導能力。加大數(shù)學建模的普及力度，進而擴大受益學生面。第十六頁，共19頁。關于數(shù)模的幾點建議

提高對數(shù)模成果的認可度.建議專家組聯(lián)系一個較好的雜志或創(chuàng)辦一個專門雜志為優(yōu)秀論文的發(fā)表、交流提供一個更好的平臺，我想這對數(shù)模工作應該是有推動作用的。

第十七頁，共19頁。關于數(shù)模的幾點建議目前，關于數(shù)模工作給我的感覺是只是從實踐到理論，并沒有回到實踐中去，我們借助了這么多力量建立的這些成果在實踐中應該有著廣闊的應用天地，完全有可能去開拓它的應用市場，