“雙減”政策下運(yùn)用智慧課堂提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 論文

“雙減”政策下運(yùn)用智慧課堂提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵詞：智慧課堂高效雙減自主學(xué)習(xí)課后服務(wù)然而在2021年9月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步的觀望和實(shí)踐中驚奇發(fā)現(xiàn)：在“雙減”政策下巧妙利用“智慧課堂”既能“減”“智慧課堂”是信息化課堂教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，是基礎(chǔ)于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“雙減”作為學(xué)校首要任務(wù)就是提高40分鐘的課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如何巧妙地運(yùn)用“智慧課堂”提高課堂效果?筆者選取執(zhí)教的課例為人民教育出版社(PEP版)六年級(jí)下冊(cè)Unit3Wheredidyougo?ALet'stry這首歌曲，下載下來(lái)插入備課的PPT中，學(xué)生聽(tīng)完歌曲后，用工具欄里的聚焦功能，聚焦到最后的問(wèn)題畫面，和學(xué)生就前一節(jié)課的知識(shí)進(jìn)freetalk固環(huán)節(jié)，以往的教學(xué)中復(fù)習(xí)鞏固有chant,sing,lookandsay,課堂上達(dá)不到全員反饋。用智慧課堂“備課”中的“課堂活動(dòng)”再到“揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生看到自己得了滿星，會(huì)不由開(kāi)心雀躍說(shuō)“耶”,識(shí)，比如我地區(qū)西瓜自然成熟時(shí)間是幾月份?autumn(Sept.Oct.Nov.)還是在summer(MayJun.July.)筆者通過(guò)“課堂互動(dòng)”再到“投票”活動(dòng)，讓學(xué)3.課堂搶答、小組PK,提高學(xué)生注意力運(yùn)用智慧課堂小工具中的互動(dòng)中的搶答和隨機(jī)點(diǎn)名讓學(xué)生的注意力大大地用在93936*50”記事不僅鍛煉了學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品(二)雙減有效于“課后服務(wù)”自“雙減”以來(lái)，全面推行了“5+2”課后服務(wù)政策。該政負(fù)擔(dān)，學(xué)校提供2小時(shí)課后服務(wù)，其中之一就是每天20-40分鐘課后作業(yè)輔導(dǎo)方學(xué)校的文化，再比如在學(xué)生欣賞外國(guó)影片kidsareincharge時(shí)注意到他們過(guò)學(xué)生的一節(jié)課學(xué)的如何?課堂中對(duì)于每一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)置好一個(gè)隨堂測(cè)“雙減”政策的聚焦點(diǎn)和根本目標(biāo)是“