中考期間家長與孩子相處的方法怎么做

第中考期間家長與孩子相處的方法怎么做

中考臨近，家長扮演什么角色

孩子的學(xué)期成績以及社會(huì)交往，并非單一的事，需要學(xué)校、家長、孩子共同配合。家長該在這三角關(guān)系中扮演什么角色呢良好的開頭俗話說：良好的開頭是成功的一半。在新學(xué)期開始時(shí)去見見您孩子的老師，了解一下，花一點(diǎn)時(shí)間去教室看看，了解一些教學(xué)活動(dòng)的過程。

遵守紀(jì)律

不要輕易讓孩子缺課，不管是因?yàn)樘接H，還是因?yàn)槿タ床?。缺課會(huì)使孩子從家長處荻悉這樣的信息：學(xué)校并不重要。樹立自信當(dāng)孩子感覺良好時(shí)，會(huì)學(xué)得很好。一條金科玉律是“讓每個(gè)孩子每天經(jīng)歷一些成功”。觀察您孩子做得好的一面，注意小小的提高，慷慨地給予表揚(yáng)，千萬不要羞辱和嘲笑孩子。配合老師避免在孩子面前貶低老師，不要說老師“太嚴(yán)格”或“小題大做”或“不知道老師說什么”。如果，您想批評(píng)老師，可把意見直接帶給老師

經(jīng)常溝通

經(jīng)常和老師溝通信息以便老師更了解您的孩子。家里發(fā)生了什么事，諸如：生病、家庭矛盾、換了新工作等等，這些因素會(huì)影響孩子在校學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)自立

教孩子洗碗碟，或照看家里的寵物，或讓孩子自己鋪床。教師們發(fā)覺，會(huì)做家務(wù)的孩子也能做好學(xué)校工作。(7)制訂目標(biāo)制訂孩子可以完成的目標(biāo)。制訂許多小目標(biāo)，孩子能一個(gè)個(gè)去完成，這比一下子去完成一個(gè)大目標(biāo)更可行更容易取得好的效果。

支持孩子參加課外活動(dòng)

多讓孩子參加運(yùn)動(dòng)，看看書、做做模型、接觸接觸顯微鏡等，不要老讓孩子看電視、玩玩具等

樹立榜樣

孩子常常以家長的言行為榜樣，如果家長對(duì)孩子某本新書或新的想法顯出很有興趣的話，孩子也會(huì)受感染，如果家長對(duì)萬事不關(guān)心，孩子亦然。

立下規(guī)矩

不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，好的規(guī)矩是“你沒有完成作業(yè)，不可以出去玩”。孩子可能不喜歡你的規(guī)矩，但孩子的教育離不開規(guī)矩。不要讓他作橫向比校。

中考家長：這三種批評(píng)方式要不得

1、嫌棄孩子笨

會(huì)使孩子得到負(fù)面的心里暗示：我很差，我不行，自信心也會(huì)越來越低。

2、學(xué)不好對(duì)不起父母

強(qiáng)行給孩子增加心理負(fù)擔(dān)和壓力，養(yǎng)育、教育子女的確不易，讓孩子學(xué)會(huì)感恩也是應(yīng)該的，但是不要強(qiáng)行把成績和感恩捆綁在一起。如果孩子在學(xué)習(xí)上實(shí)在覺得無能為力，反而會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，甚至認(rèn)為父母只在乎自己的成績，進(jìn)而產(chǎn)生怨恨心理。

3、和別人家的孩子比較

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，總是拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來比較自己孩子的缺點(diǎn)，雖然會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的不足，但也無形中給了孩子不如別人的心理暗示，讓其產(chǎn)生怯懦的心理，要積極引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和方法。

中考家長：孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)的成績很差，分?jǐn)?shù)排不到別人的前面去，就意味著不能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，就意味著不能邁進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，就意味著在中考和高考中會(huì)名落孫山，就意味著孩子將來不能成才或是不能擁有一份心意的工作，更意味著寄托在孩子身上的理想難以去實(shí)現(xiàn)!

孩子的學(xué)習(xí)成績差，應(yīng)該引起父母的高度重視，幫助孩子來提高成績也是作為父母的責(zé)任。那么，想幫孩子提高學(xué)習(xí)的成績，應(yīng)該要采取哪些方法呢

1.保證有良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境

良好的環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的主要條件之一。家長要?jiǎng)?chuàng)造能夠安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要保持安靜，盡量不要大聲說笑，也不要看電視，上網(wǎng)，更不能在家里打麻將，或打撲克，以免會(huì)干擾孩子的學(xué)習(xí)。

2.了解孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)度

家長應(yīng)熟知孩子上課的課程表，并根據(jù)老師每天的課程安排和孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到以下幾個(gè)方面：一是及時(shí)的督促孩子去完成作業(yè);二是檢查孩子對(duì)所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強(qiáng)化記憶;三是督促孩子對(duì)要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí);四是提醒孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。

3.指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長了容易疲倦，家長可以幫孩子把學(xué)習(xí)的任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量地去分步來完成，提高學(xué)習(xí)的效率;也可以讓孩子先做自己覺得比較難的學(xué)科作業(yè)，由難到易，把最易的學(xué)科作業(yè)放到最后來寫，孩子越做越有信心，可以節(jié)約時(shí)間。

4.監(jiān)督好孩子去獨(dú)立的完成作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是孩子的事情，家長不要去過多地干預(yù)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難時(shí)，家長不要急于去給孩子進(jìn)行講解，而是去誘導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，去減少依賴。在檢查作業(yè)并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯(cuò)了，要讓孩子自己檢查錯(cuò)誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

5.幫孩子建立錯(cuò)題本

孩子平時(shí)的作業(yè)和考試中出錯(cuò)的題目，家長要提醒孩子及時(shí)整理到錯(cuò)題本上。首先將錯(cuò)題的題目完整地抄下來，分析錯(cuò)誤的愿意，再寫出正確的解題思路和方法。錯(cuò)題本上的題目要提醒孩子經(jīng)?？匆豢?，起到鞏固，