人教版四年級上冊九總復(fù)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)

《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)，掌握數(shù)位順序表，并能正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，改寫和省略億、萬后面的數(shù)的方法。結(jié)合練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。過程與方法：使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過參與，在邊練邊理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生整理歸納能力，建構(gòu)知識(shí)體系，讓不同層次的學(xué)生都有提高和發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合練習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。二、學(xué)情分析本節(jié)課是大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課，結(jié)合練習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。本節(jié)課在新課程理念的指引下，靈活整理知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下積極地完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容。本堂課上感覺較好，思路比較清晰，循序漸進(jìn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀寫數(shù)的方法、比較數(shù)的大小、改寫和省略的方法教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)四、教學(xué)過程【導(dǎo)入】聯(lián)系生活,導(dǎo)入課題1.師：同學(xué)們，你們知道這是哪嗎？（出示贛州風(fēng)景圖片）2.通過欣賞風(fēng)景明確要挑選小導(dǎo)游3.出示文字師：請你用眼睛讀一遍這篇簡介。這里面有什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？4.揭示課題：這節(jié)課我們就對《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。老師這種了一顆知識(shí)樹，大數(shù)的認(rèn)識(shí)是樹干，那你們知道這些樹葉都是什么知識(shí)嗎？活動(dòng)2【講授】梳理歸納、整理復(fù)習(xí)1、師：請同學(xué)們整理一下第一單元P2-34，以小組為單位進(jìn)行，但是有2點(diǎn)要求。（1）討論（2）生反饋師粘貼數(shù)位順序表讀數(shù)寫數(shù)比大小改寫近似數(shù)計(jì)算工具2、重點(diǎn)強(qiáng)化（1）補(bǔ)充數(shù)位順序表在計(jì)數(shù)單位中還有什么知識(shí)嗎？每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少呢？這種計(jì)數(shù)方法叫什么？（文字中的大數(shù)）師：那這2個(gè)大數(shù)是幾位數(shù)呢？最高位是哪位？數(shù)的組成你會(huì)說嗎？還有另一種說法嗎？（2）讀寫：師：這2個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？那么在讀的時(shí)候要注意些什么呢？第一步做什么？然后呢，從哪里開始讀？每級應(yīng)該怎么讀？生：先畫分級線，從最高位開始，一級一級的往下讀，讀億級和萬級上的數(shù)的時(shí)候按照個(gè)級的讀法來讀，再在后邊分別加上“億”字和“萬”字...同桌之間先讀一讀這2個(gè)數(shù)。28200009267003誰來讀一讀？（生讀）誒，這明明有怎么多0.怎么一個(gè)都沒讀出來呢？（每級末尾的0不讀）我覺得還不夠準(zhǔn)確，哪里末尾的0不讀？師：那在什么哪要讀？生：每一級前面和中間的零都要讀。師：而且不管幾個(gè)0都只讀？邊說邊展示PPT你們讀數(shù)這么厲害，不知道寫數(shù)怎么樣呢？這篇簡介里的數(shù)你能寫出來嗎？（生動(dòng)手寫）九百七十三億97300000000一千八百億三千零五萬六千180030056000板演后講評你們在寫的時(shí)候都是怎么寫的呢？怎么可以寫的這么快又這么準(zhǔn)確呢？第一步做什么？生：第一步要從最高位寫起，每寫完一級要分級。師：可是這個(gè)數(shù)明明沒有讀0，怎么寫了那么多？你怎么知道要寫8個(gè)0呢？哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有時(shí)就寫0.（邊講評邊總結(jié)PPt跟展示）（3）大小比較：師：從這個(gè)資料中你知道了什么嗎？（今年的生產(chǎn)總值比去年的多）你是怎么知道的呢？你是怎么比較的呢？那這2個(gè)都是7位數(shù)怎么辦呢？如果最高位一樣該怎么辦呢？（比下一位）真有辦法（4）改寫：在生活中我們?yōu)榱朔奖阕x寫，會(huì)將整萬和整億的數(shù)進(jìn)行改寫，你會(huì)嗎？請你分別改寫成用萬或億作單位，寫在練習(xí)紙上2820000=萬97300000000=億誰來說說你是怎么改寫的？第一步干什么？（先劃分級線，去4個(gè)0）那么這兩個(gè)數(shù)也能進(jìn)行數(shù)的改寫嗎？可是這不是整萬和整億的數(shù)呀？（5）9267003120220226000（先求近似數(shù)）你會(huì)求嗎？動(dòng)手做一做，誰來說說用什么方法改？（9267003≈927萬）927萬怎么來的呢？師：中間用什么號？生：約等號。這個(gè)數(shù)誰來說說？（120220226000≈1200億）怎么來的呢？師：為什么上面的用=，這兩個(gè)數(shù)卻用≈？求出的近似數(shù)是比原數(shù)大還是??？（6）計(jì)算工具：我們還認(rèn)識(shí)了什么計(jì)算工具呀？（算盤、計(jì)算器）算盤有上珠和下珠，它們有區(qū)別嗎？活動(dòng)3【練習(xí)】重點(diǎn)練習(xí)，強(qiáng)化提高師：好，現(xiàn)在就正式進(jìn)入小導(dǎo)游的面試。（出示練習(xí)題前兩關(guān)，第一關(guān)為判斷，學(xué)生說出答案并說明理由；）第一關(guān)判斷題：1、個(gè)位、十位、百位……都是計(jì)數(shù)單位。2、最小的自然數(shù)是1。3、在6和3之間添7個(gè)零，得到的數(shù)是六億零三。4、最小的六位數(shù)是111111。5、50505中這三個(gè)5的意義相同。第二關(guān)選擇題：1、四十、四萬、四億組成的數(shù)是（）。、57