淺析基于雙減背景下的家校共育路徑

淺析基于“雙減”背景下的家校共育路徑

Summary：“雙減”政策以減少學生課外學習壓力為主要目的被推出。而這項政策的出現和《家庭教育促進法》產生了呼應效果。在此背景下，實現深度合作的家校共育就變成了教育發(fā)展的必然選擇。基于此，本文主要探究雙減政策下基于深度合作的家校共育途徑的創(chuàng)新方式，助力學生健康成長。Keys：雙減；家校共育；創(chuàng)新途徑2021年，國家頒布了《家庭教育促進法》，和當下雙減政策產生了共鳴。通過實踐研究發(fā)現，兩者的融合能夠形成合力，對于助力學生實現全面發(fā)展目標具有非常重要的意義。積極探索家校共育新的途徑，讓家校共育實現更加有效的溝通和互補，顯得尤為重要。1權責明晰，各司其職眾所周知，教育是以生命健康、生命價值和生命智慧為核心。家庭教育側重于培養(yǎng)孩子高尚的思想品德和良好的行為習慣，在父母陪伴孩子共同生活的過程中對其進行教育與引導；而學校則以立德樹人為根本，文化知識的學習與運用為手段，提高孩子的文化素養(yǎng)和綜合能力?！都彝ソ逃龠M法》進一步闡述和明確了家長在家庭教育中的角色和職責，家校之間各有側重，教育形成合力非常重要。學校教育與家庭教育需共同發(fā)揮其育人作用。基于《家庭教育促進法》與“雙減”背景下，受教育評價體系影響，教育聚焦于知識層面的比重較大，這對學生的全面發(fā)展有一定的影響，學生生命、生存和生活教育的質量存在些許瑕疵。唯有明確學校教育與家庭教育的權責邊界感，雙方才能各有側重，各司其職，有效配合，實現教育的雙向奔赴。2實踐研究，創(chuàng)新路徑2.1課程主導，倡導智慧育人首先，緊跟教育發(fā)展形勢。隨著“雙減”政策和《家庭教育促進法》的出臺，家校共育進入了新時期?！半p減”政策明確規(guī)定減輕中小學生課內作業(yè)負擔和減輕課外培訓負擔。從家庭方面來看，學生作業(yè)減少，可自由支配時間增多，家長必須進一步提升家庭教育質量，切實做好家校共育工作以幫助學生提高學習效率。為了能夠提高家長的認識，學校在家長培訓方面課加大力度，創(chuàng)新方式方法，線上線下結合的方式，積極把最新的政策法規(guī)和家庭教育行之有效的方法推送給家長，進行有必要的講解，促使家長進一步深刻認識到家庭教育的重要性，主動學習相關育兒新知，做智慧型家長，以智啟迪，以慧育人。其次，樹立家校共育理念。家校教育雖然在教育內容上有著差異性，但是最終目的是相同的，因此兩者需要建立起協(xié)同關系，確保學生能夠得到全面化的教育。學生在學校負責學習一些專業(yè)知識，而回到家中要在家長的教育下對其思想和行為進行教育，兩者的融合教育發(fā)展才能夠促進學生實現全面發(fā)展目標。此外，教育行為要圍繞立德樹人，關注學生的心理教育發(fā)展[1]。再次，構建個性教育模式。全面性和差異性的結合，在進行基礎教育的同時進行針對性指導，這樣才能夠滿足不同學生對家庭教育的需求。我們都知道，課程按照學習重要性可分為選修課和必修課兩種，全面性和差異性教育就如同這兩種課程模式，家庭的全面性教育就如同是必修課，每一位學生都需要得到這部分的課程教育，而針對差異教育也就如同選修課，要根據學生的實際情況進行針對性的教育，這樣才能既保證學生的全面發(fā)展，又不會影響其個性化進步。最后，重視形成優(yōu)良家風。良好家風，對于學生的健康成長起著至關重要的作用。一個家庭，成員之間互相尊重互相關愛互相欣賞，孩子一定會學到這些難能可貴的品質。營造有益于學生健康成長良好環(huán)境，是父母的責任，也是家庭教育最有效的方法之一，我們提倡家長開展家庭相關活動、設立共同學習日、創(chuàng)設家庭圖書角等，共同參與共同成長。2.2活動體驗，陶冶高尚情操我們上面提過，“雙減”并非降低教育質量和教育責任，培養(yǎng)責任最好的呈現就是進行各種有意義的教學活動。學校要通過舉行各種各樣的教育活動，激發(fā)家長的教育責任意識，同時提高家長的家庭教育水平。開展家校常規(guī)教育活動，提高家長的育人能力。學?？梢蚤_展建設家庭學校的活動，通過這種活動能夠引導家長在家中構建一個促進孩子學習的家庭學院。同時還可以舉行家長講座活動，提高家長的教學思維能力[2]。在參與各種活動過程中，讓家長擺脫家庭教育的焦慮，讓家庭教育變得更加合理。2.3親子實踐，培養(yǎng)向上力量成長，在于實踐。有父母參與的社會實踐活動更能夠拉近親子關系，培養(yǎng)家庭的向上力量。學?？梢酝ㄟ^建立研學基地，為學生和家長提供實踐空間。根據地區(qū)文化特點，建設一個具有當地特色的研學實踐基地。學校組織活動時，要積極倡導家長主動參與學生社會實踐活動，和學生一同完成實踐任務，讓學生明確家長在其生活中的作用，拉近學生和家長之間的距離，密切親子關系，形成積極向上的力量。2.4設立家委會，促進學生成長家長委員會是學生、家長和學校三者溝通的一個重要橋梁和紐帶。委員會可分為三個層級，即班級家長委員會、年級家長委員會以及學校家長委員會。通過建立這三個層面的委員會為學生打造一個心態(tài)開放、思想開闊以及行動多維的教育共同體。家長委員會的主要作用是通過了解學生在學校期間的學習情況以及行為習慣，來制定家庭教育標準。而家長委員會還需要定期地舉行會議，研究討論如何針對當前學生的學習和發(fā)展情況制定最有效的教育方案。小學生的日常生活除了家庭就是學校，因此通過這樣的會議能夠讓教師和家長全面且深入地了解孩子的全部情況，這樣所制定出來的教育計劃將對孩子成長起到促進作用。并且學校和家庭之間的教育融合也是未來教育發(fā)展的必然趨勢[3]。隨著時代的發(fā)展，教育的重要性也越來越明顯，同時教育方式也將得到全面優(yōu)化，而這之中，家庭教育的重要性不可忽視。家庭教育目前看來并沒有像學校教育那樣普及，但是卻成為未來人們評價一個人素質和行為的重要標桿，因此加強家校共育，促進學生全面發(fā)展具有非常重要的現實意義。2.5科學引導，養(yǎng)成良好習慣“教育的本質，就是培養(yǎng)習慣?！闭嬲_孩子差距的，不是智商，而是從小養(yǎng)成的習慣。孩子良好習慣的養(yǎng)成，一定是父母嚴格管教和正確督導的結果。無論是家庭教育還是學校教育，孩子良好習慣的養(yǎng)成，一定是成長過程中最重要的必修課。俗話說，好習慣成就大未來。一個具有良好習慣的人一定是有修養(yǎng)、有內涵、有定力、有張力的綜合素質高的人。因此，在孩子成長過程中，家校應積極形成合力，采取科學的方法，有效引導，多方發(fā)力，促使孩子在良好的教育理念和氛圍中，逐漸養(yǎng)成受益終生的良好習慣。結束語：綜上所述，“雙減”政策的推出，解決了學生學習壓力大的問題。而和雙減政策相呼應的除了學校教育，還有家庭教育。家庭教育在現階段對于促進學生實現全面發(fā)展目標來說具有非常重要的意義。而家庭教育想要提高教學質量，就需要讓其和學校教育進行有效結合，從而做到協(xié)同共育的作用。對此學校要保持和家長的溝通，對家庭教育進行指導，讓學生在家中也能夠體驗科學的教育。Reference：[1]謝