03-陳思岐《企業(yè)之高效業(yè)績導向培訓體系搭建》

企業(yè)之高效業(yè)績導向培訓體系搭建課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關鍵的“育”的角色，越來越多的企業(yè)起先建立自己的企業(yè)高校，打造學習型組織文化。作為培訓管理者，擔當著組織及人才發(fā)展的重擔。但怎樣做好這項工作，對中國的企業(yè)和培訓管理者來說都還是一個摸索中的命題。在現(xiàn)今培訓管理面臨的各項挑戰(zhàn)當中，“培訓管理者專業(yè)水平提升”排在第一位。絕大部分的培訓管理者沒有接受系統(tǒng)培訓就干脆上崗，在工作中常常面臨以下問題：如何讓培訓工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及業(yè)務更緊密結合，促組織進績效目標達成？；培訓結果與人力資源其他模塊薪酬、績效等如何對接？；如何讓培訓產生立竿見影的實效，即刻產生看得見、摸得著的效果？；如何讓培訓切實幫助到員工發(fā)展提升，獲得實質性收益？如何化解“課上激烈，課后沖動，回到崗位紋絲不動”的局面？；如何實行科學的方法提取企業(yè)培訓需求？；如何開發(fā)有效好用的課程，建立課程體系？；如何搭建內訓師隊伍，后續(xù)又怎樣培育和管理？；如何管理和評估培訓項目，獲得業(yè)務部門的認同與支持？；如何使外訓課程能夠結合企業(yè)的實際狀況落地化？您在企業(yè)培訓管理過程中遇到的問題，課程中將逐一為您解決課程收益：●從戰(zhàn)略角度諦視企業(yè)培訓的定位、內容、方式，推動公司培訓的開展；●學會運用五種方法進行培訓需求調查、分析；●采納關鍵崗位勝利要素等多種方法設計課程體系；●學會構建內部講師選拔、培育、應用、激勵體系；●駕馭三步法制定企業(yè)年度培訓安排與培訓的實施；●運用柯氏四級評估等方法，針對不同課程實行相對應的評估；●駕馭新員工、核心管理層、管培生、“空降兵”等培訓項目的落地實操法；●駕馭中小型企業(yè)培訓管理工作的靈敏思路與方法。授課特點：●針對性教學：結合學問點和目標學員，課前進行需求調查，依據(jù)學員需求設計課程；●案例式共享：結合15年的人資實戰(zhàn)閱歷，理論與案例結合，小組現(xiàn)場探討，總結閱歷；●現(xiàn)場式問答：各學習小組現(xiàn)場總結工作中遇到的培訓問題，老師分類并進行現(xiàn)場解答；●情景式演示：等各種工具現(xiàn)場實操，確保學員都駕馭。課程時間：2天，6小時/天課程方法：講師講授+案例分析+視頻互動+情景模擬+實操演練課程對象：各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理以及HR團隊課程大綱開篇案例：引起的思索1.績效激勵導向2.績效體系周期3.員工效能提升第一講：培訓管理認知1.培訓困惑與培訓意義2.培訓定義與培訓價值3.培訓與其他模塊關系4.培訓相關工作者重要性5.培訓體系建設的構成6.戰(zhàn)略性培訓體系地圖案例：標桿企業(yè)培訓要項共享探討：培訓前和后培訓轉化的重要性其次講：培訓體系搭建三版斧斧一：資源層面——課程體系1.課程來源2.課程分類3.課程分級4.課程開發(fā)1）基于崗位要素的課程開發(fā)2）基于任職資格的課程開發(fā)3）基于批量須要的課程開發(fā)4）基于單項需求的課程開發(fā)a確定課題并設定課程目標b分清業(yè)務目標與培訓目標c搭建課程的邏輯結構（金字塔原理設計課綱）d整合并萃取課程內容e設計教學過程與方法（不同內容不同教學方法）實操1：培訓目標的書寫實操2：培訓大綱的構建情景：多樣教學方法的運用斧一：資源層面——講師體系1.內部講師開發(fā)的重要性2.內部講師的選拔3.內部講師的培育4.內部講師的應用5.內部講師的激勵6.內部講師體系常見問題7.如何選擇外訓講師與機構1）外請講師內訓化，確保課程落地性案例：共享標桿企業(yè)的講師機制斧一：資源層面——資料體系1.建立多元化學習渠道 2.建立企業(yè)學習資料大廈斧二：運作層面———培訓需求1.培訓需求來源（組織層面、部門層面、員工層面）2.需求調查九宮格3.培訓需求確認案例講解：剝洋蔥法、驗證法、STAR法4.培訓需求匯總1）先業(yè)務后管理2）先組織后個人3）先高層后基層案例：通過各種案例講解培訓需求的來源和需求調查方法斧二：培訓運作層面——培訓安排與預算1.培訓安排的分類2.培訓安排內容3.培訓安排流程4.安排編寫要點5.培訓預算的管控斧二.：培訓運作層面——培訓組織與實施現(xiàn)場案例探討組織：場管理層的封閉培訓斧二：培訓運作層面——培訓評估與考核1.培訓效果評估的模型2.培訓效果評估的方法3.培訓評估工具的開發(fā)4.培訓效果評估的難點5.培訓效果評估常見問題6.如何提升培訓效果1）行動學習設計(工作坊、同心同德）2）績效輔導老師斧三：制度層面——管理組織1.培訓組織成熟度模型2.不同部門在培訓中分工斧三：制度層面——制度流程1.保障制度2.管理制度3.評估制度4.檔案制度第三講：培訓項目實戰(zhàn)坊1.新員