人教版小學三年級下冊語文第一次月考試卷三篇

人版三級語第月試篇【導語】親愛的同學，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，現(xiàn)在我們啟航，展開你智慧和自信的雙翼，乘風破浪為大家準備了以下內容，供大家參考練習。篇一一、讀拼音，寫詞語分Límínzhànlánluǒlùzhòujiànwd（）（）（）（）Shíbìpiānpiǐqīnɡcuìfùbùsìǎnɡ（）（）二、給劃線的字選擇正確的讀音，“畫出來分襯衫（ānshān）跋涉（shè）

瀕臨（īn）裝載（ǎizài）

清澈（）

咆哮（）三、辨字組詞（分常（）逢）裝）泰（）裳（）蓬）妝）奏（）喘（）拔）延）罐（）瑞（）撥）廷）灌（）四、把下面的四字詞語填完整（分(有）有()（）迫(（）蔥(彩（）(（）擠擠（）（）（）迫

毫不（）群（

）五、在括號里填上適當?shù)牧吭~分一)微)客一)車一)子一)楔)善一)路一)莊六、寫出每個詞的反義詞分）罰（）惡)略）吐）劣（）懶）守）憎（）

七、按要求寫句子分照子把下面的句子換個說法不改變原句的思分）例馬得越快離楚國不就越遠了嗎？馬跑得越快離楚國就越遠了。(1)這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝?(2)羊不是修好了嗎例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就我們的手掌可張開、合上。(1)一高大的橡樹挺立在路旁。(2)翠蹬開葦稈飛過去。修病句分(1)奶總愛給我們講過去的往事。(2)在藝晚會上表了精彩的節(jié)目。八、把下列詩句補充完整分）萬樹參天。不細葉誰裁出。3.，紫千紅總是春。雨雞鳴一兩家_________________九、根據(jù)課文內容填空回答問題分翠鳥的顏色__________。上的羽毛像___繡滿了__________。上的羽毛像__________。部的羽毛像________分這話是圍__________寫的。表示顏色的詞_________分2.找出一個比喻句畫上波浪線，并在下面的橫線上仿寫一句。（2

分）__________________________________________________________作主要從三面來寫翠鳥的羽毛顏色鮮）十

閱讀積累與運用分一粒小花種子不喜歡自己出生的地方就請燕子幫忙帶自己到別的地方去生活著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看不高興地說這水多，太潮濕，不喜歡燕子又帶著小花種子來到山上花子低下頭一看皺皺眉頭說“這石頭多太硬我不喜歡。燕再帶著種子來到樹林里。小花種子看看四周

不耐煩地說：這樹多草多太雜亂我更不喜歡。燕子生氣了把小花種子丟在路邊。1.請你給短文加個題目（分燕帶小花種子去了哪些地方分請用~~~劃出小花種子說的話分你得小花種子說話有禮貌嗎？從哪些詞可看出來分）你對小花種子說什么？4分文章篇二基礎積累（分一、看拼音，寫詞語分隨著城市的（），（）（）的s（）林k（伐lu（）的土地在哭泣，（）的天空被污。春天的手，溫暖輕柔，不知疲（看春天的手撫過大地，百花f（ǐ（）紅。二、用√”標出加點字的正確讀音。分瀕臨（īnpín）咆（páo）小正在院子里津津有味地吃肉骨gg）。有還是花骨（ūg）兒，看起來脹得馬上要破裂似的。三、我會把詞語補充完整(8分（）繽（）（）舞光（）（）迫四、根據(jù)意思選詞語(4分贊嘆贊頌饑交迫不約而同

這一篇（）祖大好河山的文章。演們的精彩表演，讓觀眾們（）已。事沒有商量，而彼此見解、行動一致形無衣無食，挨餓受凍）五、選擇合適的關聯(lián)詞填空。(8分雖然但是…盡還是因為所以…不而且（）小魚那樣機靈）以逃脫翠鳥銳利的眼睛。橡（高大挺拔）壯結實。（）天氣寒冷）們依然四處尋找凍僵的燕子。（）人們把樹木一棵一棵砍下來）坡上出現(xiàn)了裸露的土地。六、按要求寫句子。分大一連下了五天五夜為擬人句）她潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾？（改為陳述句）燕掠過湖面句七、口語交際分星期天，小明和媽媽到公園里的小樹林散步園真美呀，花兒競相開放兒在樹叢中唧唧喳喳時樹掉下一小鳥可愛的小家伙呀明捉住了它把帶回家。如果你在場，你會怎么做？你會對小明說些什么？我做法是我樣對小明說“”閱讀理解（分八、我的閱讀感悟分奇妙的鯉魚溪在福建省周寧縣城西有個埔源村里條小溪中六七千條灰黑綠紅黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。溪中的鯉魚不怕人村蹲溪邊洗衣洗菜時就群結隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸

手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。村民對鯉魚的感情很深因鯉能使污水變清村就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來鯉魚使村里的人喝上了清潔的水人很生病也更加愛護鯉魚了他制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在一個固定的地方，時間久了，竟然形成了魚墳。補下列詞語分（）間（）（）代代（）（）群）請用______在文中畫出表鯉魚溪名由來的句子，請用”畫文中描寫鯉魚是如何不怕人的句子分讀短文，你知道為什么村民們更加愛護鯉了嗎？請寫一寫分）作文天地（分九、這次習作們來寫一寫自己外出游玩欣賞到的風景。寫之前要仔細回憶，寫出景物的特點，并展開豐富的想象，充分表達熱愛美景的情感。題目自擬，不少于300字篇三基礎積累（分一、看拼音，寫詞語分隨著城市的（），（）（）的s（）林k（伐lu（）的土地在哭泣，（）的天空被污。春天的手，溫暖輕柔，不知疲（看春天的手撫過大地，百花f（ǐ（）紅。二、用√”標出加點字的正確讀音。分瀕臨（īnpín）咆（páo）小正在院子里津津有味地吃肉骨gūg）。有還是花骨（g）朵兒，看起來脹得馬上要破裂似的。三、我會把詞語補充完整(8分（）繽（）（）舞光（）

（）迫四、根據(jù)意思選詞語(4分贊嘆贊頌饑交迫不約而同這一篇（）祖大好河山的文章。演們的精彩表演，讓觀眾們（）已。事沒有商量，而彼此見解、行動一致形無衣無食，挨餓受凍）五、選擇合適的關聯(lián)詞填空。(8分雖然但是…盡還是因為所以…不而且（）小魚那樣機靈）以逃脫翠鳥銳利的眼睛。橡（高大挺拔）壯結實。（）天氣寒冷）們依然四處尋找凍僵的燕子。（）人們把樹木一棵一棵砍下來）坡上出現(xiàn)了裸露的土地。六、按要求寫句子。分大一連下了五天五夜為擬人句）她潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾？（改為陳述句）燕掠過湖面句七、口語交際分星期天，小明和媽媽到公園里的小樹林散步園真美呀，花兒競相開放兒在樹叢中唧唧喳喳時樹掉下一小鳥可愛的小家伙呀明捉住了它把帶回家。如果你在場，你會怎么做？你會對小明說些什么？我做法是我樣對小明說“”閱讀理解（分八、我的閱讀感悟分奇妙的鯉魚溪在福建省周寧縣城西有個埔源村里條小溪中六七千條灰黑綠紅黃紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。

溪中的鯉魚不怕人村蹲溪邊洗衣洗菜時就群結隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。村民對鯉魚的感情很深因鯉能使污水變清村就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來鯉魚使村里的人喝上了清潔的水人很生病也更加愛護鯉魚了他制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在一個固定的地方，時間久了，竟然形成了魚墳。補下列詞語分（）間（）