人教課標(biāo)實驗版必修三12動物游戲之謎公開課比賽一等獎

《動物游戲之謎》同步練習(xí)一、語基落實1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.叢林(cóng) 操縱(zòng)嬉鬧(xī) 默契(qiè)B.聒噪(kuō) 馬駒(jū)盡快(jǐn) 汲取(jí)C.娛樂(yú) 調(diào)劑(tiáo)坎坷(kǎn) 敏捷(jié)D.反饋(kuì) 捕食(pǔ)計謀(móu) 紛紜(yún)思路解析：A項,“契”應(yīng)讀“qì”;B項,“聒”應(yīng)讀“guō”;D項,“捕”應(yīng)讀“bǔ”。答案：C2.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.動物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為,甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易,所以關(guān)于這方面的理論都是些不易之論。B.動物的游戲,究竟是為了“演習(xí)”,為了“自娛”,為了“學(xué)習(xí)”,還是為了“鍛煉”?研究者們各執(zhí)己見,眾說紛紜。C.游戲向動物提供了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境天衣無縫地結(jié)合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。D.在北極地區(qū)的冰雪陡坡上,一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂,像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只比肩接踵地滑雪而下,滑到坡底后,又飛上去……思路解析：A項,“不易之論”,內(nèi)容正確、不可更改的言論。不合語境。B項,“各執(zhí)己見”,各人都堅持自己的意見。C項,“天衣無縫”,神話傳說,仙女的衣服沒有衣縫。形容事物(多指詩文、話語等)嚴(yán)密,沒有一點兒破綻。用錯對象。D項,“比肩接踵”,肩挨著肩,腳跟著腳。形容人很多,很擁擠。與“一只挨著一只”重復(fù)。答案：B3.下列語句中沒有語病的一項是()A.核心價值觀不是孤懸于中國文化傳統(tǒng)和中國社會現(xiàn)實之上的空中祥云,而是貫串傳統(tǒng)和現(xiàn)實、連接廟堂與民間、溝通中國與世界的共同愿景。B.個人的生活閱歷往往與其年齡密切相關(guān),隨著年齡的增長,人的眼界學(xué)識、經(jīng)驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。C.最新調(diào)查顯示,在冠心病死亡病例中,77%歸因于膽固醇水平增高造成的,這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高血壓、糖尿病、吸煙等危險因素。D.減少外出、減少戶外鍛煉、飲食清淡、少開窗通風(fēng)、適量補充維生素等,都是防止霧霾不再侵襲我們健康的有效措施。思路解析：B項,“眼界學(xué)識”“經(jīng)驗閱歷”與“大幅度提升”搭配不當(dāng)。C項,“歸因于……造成的”句式雜糅。D項,“防止……不再”前后矛盾。答案：A4.下面語段橫線處應(yīng)填入的一組語句,排序恰當(dāng)?shù)囊唤M是()成年獸類表面上看幾乎沒有時間游戲,但仔細(xì)觀察,還是可以看到它們戲耍的場面。其真正含義不得而知。

①兩只雄性同伴,彼此搔首弄姿,像人一樣大聲嬉笑。②而這時的雌猩猩則帶著幼猩猩們躲在周圍的樹叢內(nèi),圍觀眼前發(fā)生的這場鬧劇。③天下雨了,這些“男子漢”在雨中發(fā)瘋似的奔跑轉(zhuǎn)圈、撅斷樹枝、拔掉青草,雄赳赳作示威狀。④有人曾見到過黑猩猩在表演“滑稽戲”和“雨中舞”。⑤難道這只是玩耍嗎?還是出于對自然現(xiàn)象的一種恐懼感而故意做出的姿態(tài)?A.④①②③⑤B.⑤①③④②C.⑤④①③② D.④①③②⑤思路解析：這段文字的思路是,作者先描述了動物嬉戲的場面,然后引出對動物游戲意義的探究。排序時要注意表承接關(guān)系的詞語。答案：D二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀文本選段,完成第5~8題。不久前,美國加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯·特貝、哈佛大學(xué)社會生物學(xué)家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學(xué)習(xí)說”。他們認(rèn)為,游戲是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。特貝曾經(jīng)在卡那里群島上研究黑猩猩的學(xué)習(xí)行為。他發(fā)現(xiàn),如果給黑猩猩一根棍子,它們就會用棍子做出各種游戲行為:會用棍子互相趕來趕去,像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經(jīng)歷過這種游戲的黑猩猩,在今后生活中容易學(xué)會使用棍子。同樣,“捉迷藏”和追逐游戲,也使動物學(xué)會利用有利地形保護(hù)自己的本領(lǐng)。游戲的實踐性強,能產(chǎn)生直接的效果反饋,對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環(huán)境的能力很有效。游戲向動物提供了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。美國愛達(dá)荷大學(xué)的約翰·貝葉和加拿大動物學(xué)家保爾·賴特認(rèn)為,游戲不僅是學(xué)習(xí),而且是“鍛煉”。貝葉注意到,西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向:它們選擇游戲場地時,似乎總是從“實戰(zhàn)”出發(fā),選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的懸崖上跳躍,好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn),哈得遜灣的北極熊冬季生活艱難,要花很大力氣去捕捉海豹、魚類,過著緊張的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活,這時,食物來源豐富了,北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了,就進(jìn)行各種游戲,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戲好像體育運動,使北極熊在食物豐富的季節(jié)保持了身體的靈活和力量,這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此,這兩位學(xué)者提出“鍛煉說”來補充“學(xué)習(xí)說”。5.下列對“學(xué)習(xí)說”的理解,不正確的一項是()A.“學(xué)習(xí)說”由漢斯·特貝和斯塔·阿特曼等人不久前提出。B.“學(xué)習(xí)說”認(rèn)為游戲是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。C.黑猩猩能用棍子做出各種游戲是一種學(xué)習(xí)行為。D.無論對幼小動物還是成年動物來說,在游戲中學(xué)習(xí)都十分重要。思路解析：C項,理解不正確,黑猩猩使用棍子做出各種游戲,這只是動物的游戲行為,“經(jīng)歷過這種游戲的黑猩猩,在今后生活中容易學(xué)會使用棍子”,才能稱得上是“學(xué)習(xí)行為”。答案：C6.下列對“學(xué)習(xí)說”和“鍛煉說”的關(guān)系的理解,正確的一項是()A.科學(xué)家們認(rèn)為,動物的游戲在很大程度上是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為,偶爾也是一種鍛煉行為。B.約翰·貝葉和保爾·賴特并不排斥“學(xué)習(xí)說”,他們認(rèn)為,動物游戲不僅是學(xué)習(xí),而且是“鍛煉”。C.西伯利亞羱羊選擇坎坷的斜坡作為游戲場地,在很大程度上是鍛煉自己,學(xué)會適應(yīng)艱險的環(huán)境。D.“學(xué)習(xí)說”和“鍛煉說”都是對動物游戲行為提出的假說,從實際上看,“鍛煉說”似乎更全面。思路解析：B項表述正確。A項,“偶爾也是一種鍛煉行為”在文中沒有依據(jù);C項,“在很大程度上是鍛煉自己”說法過于絕對,原文有“好像”一詞;D項,文章沒有談到“‘鍛煉說’似乎更全面”,“鍛煉說”是對“學(xué)習(xí)說”的補充。答案：B7.下列對文意的理解,不正確的一項是()A.“學(xué)習(xí)說”認(rèn)為,動物在日常生活中表現(xiàn)出來的游戲行為,能使動物從中學(xué)習(xí)到必要的生存技能。B.動物在游戲中能獲得大量的學(xué)習(xí)機會,能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的環(huán)境等巧妙地結(jié)合起來。C.“學(xué)習(xí)說”也認(rèn)為游戲是一種鍛煉,能鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環(huán)境的能力。D.北極熊夏季開展的好像是體育運動的游戲,幾乎沒有“學(xué)習(xí)”的成分,可見“學(xué)習(xí)說”不能成立。思路解析：D項,理解錯誤,“北極熊夏季開展的好像是體育運動的游戲”,是“鍛煉說”提出的依據(jù),作者并沒有因此而否定“學(xué)習(xí)說”。答案：D8.假說,指科學(xué)研究上對客觀事物認(rèn)定的說明。假說一旦根據(jù)事實提出,經(jīng)過實踐證明是正確的,就成為了理論。文中“假說”一詞貫串始終,對此,你作何理解?思路解析：此題考查對科技文用語科學(xué)、規(guī)范的理解?？梢詮奈谋镜奶攸c和科學(xué)家治學(xué)精神兩個方面作答。參考答案：科學(xué)家們雖然對動物的游戲提出了各自的觀點,也找出了一些能支持自己觀點的依據(jù),但鑒于科學(xué)的結(jié)論需要時間的考驗和實踐的支持,科學(xué)也是不斷發(fā)展的,因此,書中的各種觀點作者都冠以“假說”,這更體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。(二)拓展延伸閱讀下面的文字,完成第9~11題。動物的道德與武器[奧地利]康拉德·洛倫茨劉志良譯①德語中有句古老的諺語:一只烏鴉不會啄另一只烏鴉的眼睛。這句諺語還真沒錯。一只馴化的烏鴉或渡鴉也不會啄你的眼睛,正如它不會啄同類的眼睛。我養(yǎng)的渡鴉羅亞經(jīng)常站在我的胳膊上,我就有意把自己的臉貼到渡鴉面前,緊挨著渡鴉惡狠狠的彎喙。這時,渡鴉的舉動很感人。它緊張兮兮地把喙從我眼前移開,就像父親在刮胡子,小女兒把手指伸了過來,想試試剃須刀的鋒刃,父親會趕快把剃須刀拿開。②為什么狗不可以咬同類的脖子?為什么渡鴉不能啄朋友的眼睛?為什么所有具備武器的動物都要有禁忌呢?答案很簡單。如果渡鴉毫無顧忌地去啄伙伴、妻子或者孩子的眼睛,那么到今天,世界上就不會再有渡鴉了。如果狗或狼不管不顧地去咬同伙的脖子,并真的把同伙咬死,這個物種肯定就會在短期內(nèi)滅絕。③斑尾林鴿并不需要這種禁忌,因為它無法造成嚴(yán)重的傷害,而且這種鳥有很強的飛行能力,哪怕是遇到了裝備了強大武器的敵人,它也能逃脫。還有很多“無害”的食草動物,一旦被關(guān)到了狹小的空間,就變得肆無忌憚。最令人厭惡、最無情、最血腥的殺手是據(jù)說生性最溫柔、僅次于鴿子的一種動物——狍。據(jù)我所知,狍是最兇險的動物,而且還長著角這種兇器。狍“消費得起”這種無約束的能力,因為即便最虛弱的雌狍,也能逃脫最強壯公狍的攻擊。而在狹小的地方,公狍遲早要把自己的同類,包括雌狍和孩子們,逼到角落里頂死。④現(xiàn)在我們再討論討論另外一個問題。社會性的鳥獸擺出屈從的姿勢,到底是什么含義呢?為什么進(jìn)攻者見狀就會自我約束起來?社會性動物在表達(dá)順從態(tài)度時,都使用同樣的原則:乞憐者總是把身體最脆弱的部位呈現(xiàn)給敵人,更準(zhǔn)確地說,是暴露致命弱點。雄性火雞經(jīng)常進(jìn)行瘋狂的摔跤比賽,如果有一只服輸了,它就蹲在地上,伸長脖子貼在地面。而勝者的行為和狼很像,它顯然想去啄、蹬落敗的敵人,但不能這么做。它一圈又一圈地繞著落敗的敵手,氣勢洶洶的,還試探性地去啄對方,但并不會真正碰到對方。⑤屈從者和強者的行為本質(zhì)是一樣的:弱者突然失去反抗的意志,放棄了抵抗殺手的一切手段,似乎正是弱者放棄抵抗手段,使得進(jìn)攻者的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生了無法超越的阻礙。⑥在進(jìn)化的過程中,如果動物形成了能致同類于死地的武器,那么這種動物為了生存,就必須形成一種相應(yīng)的社會禁忌,避免這種武器危及種族的生存。天生的沖動和禁忌構(gòu)成了一個系統(tǒng),再加上自然提供給社會性物種的武器,形成了一個精心設(shè)計、自我管理的復(fù)合體。⑦只有一種生物,擁有身體以外的,出自自身設(shè)計的武器,因此他的本能也就不了解武器的運行機制,在應(yīng)用武器時也就沒有充分的禁忌,這種動物就是人類。我們并未從自然界得到武器,我們根據(jù)自己的意愿制造武器。未來哪件事情更緊迫呢?是研發(fā)武器,還是培養(yǎng)與之同步的責(zé)任感?我們應(yīng)該像鴿子那樣,還是向狼學(xué)習(xí)?人類的命運將取決于這個問題的答案。(選自2013年01月25日《光明日報》,有刪改)9.文中哪些例子(現(xiàn)象)可以說明第⑥段提及的“相應(yīng)的社會禁忌”?思路解析：此題考查對文章內(nèi)容要點的概括能力。文中列舉的烏鴉、渡鴉、狗、狼和火雞等例子,都有其相應(yīng)的社會禁忌。參考答案：①一只烏鴉不會啄另一只烏鴉的眼睛。②馴化的烏鴉或渡鴉不會啄馴養(yǎng)者的眼睛。③渡鴉把喙從“我”眼前移開。④狗不咬同類的脖子。⑤狼不咬同類的脖子。⑥(雄性)火雞打斗,勝者不啄落敗服輸?shù)膶κ帧?0.關(guān)于第⑦段畫線句子提出的問題,本文做出了怎樣的回答?請做簡要介紹。思路解析：這個問題要結(jié)合本文的主旨回答,從文中不難看出我們應(yīng)該像那些有“相應(yīng)的社會禁忌”的動物那樣,遵循一定的行為準(zhǔn)則。參考答案：在本文中作者認(rèn)為,我們不能像鴿子那樣毫無禁忌,而應(yīng)該向狼學(xué)習(xí),有所禁忌。為了人類的生存發(fā)展,不能做毀滅同類的事;如果敵人屈服投降了,勝者應(yīng)該停止攻擊、傷害。11.第③段內(nèi)容與全文中心意思有什么關(guān)聯(lián)?請作簡析。思路解析：分析段落與前后文的關(guān)系,一般要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主旨等方面入手。從內(nèi)容上看,第③段是反面舉例;從結(jié)構(gòu)上看,這段文字和第②段文字形成對比;從主旨上看,是為了進(jìn)一步說明動物之間存在禁忌的重要性。參考答案：①從相反的角度舉例,說明如果動物進(jìn)化出了致命武器,就必須形成相應(yīng)的禁忌,以保護(hù)種族的生存。②斑尾林鴿沒有這種禁忌,是因為它沒有進(jìn)化出而且也不會進(jìn)化出致命武器。這說明動物保護(hù)種族生存的社會禁忌是與其致命武器相伴而生的。③很多“無害”的食草動物,例如狍,在狹小的空間里,因為沒有禁忌而變?yōu)檠鹊臍⑹?。這說明如果動物進(jìn)化出了致命的武器而沒有形成相應(yīng)的社會禁忌,必然危害種族的生存。三、表達(dá)交流12.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,①。然而,也有研究指出,②:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個前提,植物還活著!如果土壤被污染,③,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

思路解析：此題考查語言連貫的能力,側(cè)重于主觀運用。根據(jù)語境即上下文的“提示語”來思考,是解答這種題型最基本、最有效的思路。材料主要談“二氧化碳”的利與弊。第一空,根據(jù)前文“造成天氣干旱或旱澇不均”“淹沒大量沿海城市”,答案里應(yīng)該有“災(zāi)難”“禍害”等詞;第二空,根據(jù)下文“有利于植物的生長”,答案里應(yīng)該有“好處”“好的方面”等詞語;第三空,根據(jù)下文“失去”“工廠”“凈化器”等,答案里應(yīng)該有“生病”“死亡”“絕跡”等詞。參考答案：①給人類帶來巨大的災(zāi)難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡13.閱讀下面的材料,概括出變形蟲面臨困境時的主要反應(yīng)。(不超過30字)美國萊斯大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),即使是單細(xì)胞的變形蟲,面臨困境時也會選擇自家“親戚”互助,而不會錯幫“外人”。研究人員默迪亞巴迪和同事們研究了一種來自土壤、以細(xì)菌為食的常見