感恩老師的演講稿集錦15篇

感恩老師的演講稿集錦15篇感恩老師的演講稿1

敬重的老師、同學們：

大家好!

是誰，給我們帶來了學問，是誰，給我們帶來了歡樂，是誰，把淘氣的我們訓練成能愛護關心別人的人，是您——老師。

老師您把我從黑暗拉了出來，您把我訓練成性格好和品德好，X老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對我的訓練。

記得有一次，李銘鍵不舒適的時候，是您把他送到辦公室里搽藥油，當時，您的辛勤勞動、喜愛關心別人的心靈，令我牢記于心。還有一次，我上樓梯的時候一不當心摔倒了，我起來了，但是我用完全力也起不來，您剛剛觀察，立刻走了過來，把我扶起，當時我似乎有一個天使伸出雙手把我扶了起來，當時我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還勸慰我說："不要哭了，下次要當心一點，"老師您幫我包扎得結牢固實的，過了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼疼的，您走過來對我說："XX，腳還疼不疼，"我說："不疼，"其實還疼，但是我不想老師您再為我操勞，所以才講了一個和善的假話。

老師，我再跟您說一聲："老師您辛苦了，老師感謝您。"

感恩老師的演講稿2

各位老師，同學們：

大家好！

今日我要講的是感謝老師“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻召喚我……”

每次唱這首歌，我想感恩許多人，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學語的小孩到慢慢懂事的學校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今日高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明進展的整個過程。

當我懷著懷疑的心面對一道道難題時，您急躁細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我士氣與盼望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后勝利的大門里。當我懷著喜悅的心對待勝利時，您善意的提示教我學會虛心。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是奇妙的。

我發(fā)自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最精彩的同學，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的同學愿您永久年輕。

在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

感恩老師的演講稿3

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己?！睂Π?！是老師從我們走進校內開頭傳授我們學問，從我們無知開頭，老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。莫非不應當回報一下他們嗎？敬重老師是最重要的，是敬重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要細心設計每一個教學方案，仔細上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，敬重老師的勞動。

記得學校時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲乏的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那奇妙的電腦領我們免費巡游了漂亮的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領悟到沙皇俄—國兒童們的凄慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)受了九九八十一難，和故人一起力斗，用機靈斗過對手。您讓我們從歡樂中學習，從玩中獵取學問。我感謝您讓我這么喜愛語文。

老師，您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您的愛最宏大，最無私，最神圣。

那是學校的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著苦痛，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是懊悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了很多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了同學遺忘了客人，直到同學走后，您拖著疲乏的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人特別生氣。

老師，您的職業(yè)是宏大的，光榮的，是無私的，您應當為您有這種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲！

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們教導迷津；當我們因取得成果而傲慢時，老師的準時點撥讓我們糊涂。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、宏大的愛給了我們暖和和力氣，促使每一個同學實現(xiàn)自己的追求，到達抱負的彼岸。

老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣闊的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四周八方。

老師您的宏大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您宏大的職業(yè)我永久不會遺忘，將來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁華富強。

老師我永久記住您！宏大的老師們。

感恩老師的演講稿4

現(xiàn)在，我已經(jīng)邁進了中學的大門，成為了一名學校生。幼兒園，學前班，學校，課外班……教過我的老師不計其數(shù)，而我心中，最好的老師這個位置，是屬于教了我六年的學校班主任——范老師的。

范老師的形象，仿佛從我見過她以來，就沒有過一絲轉變：一頭齊耳的短發(fā)，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸實而透著樸實。

老師的眼神，給我留下了深刻的印象——當我們犯錯的時候，老師會給我們一個嚴峻的眼神，似乎在說：下次不許這樣了。當我們受傷時，范老師會給我們一個關懷的眼神，似乎在說：怎么這樣不當心，沒事吧？當我們取得獎項時，范老師的眼神則很溫柔，也會露出欣慰的笑臉，似乎在說：不錯，再接再厲，不要傲慢，老師信任你……

這六年來，范老師賜予了我們二十多人太多關愛，她像媽媽一樣悄悄為我們付出著。雖然會批判我們，會罰我們抄書，間或也會冤枉我們，使同學們對老師產(chǎn)生了誤會，談論范老師。但我明白，那是老師判了24份作業(yè)之后，累了；是老師觀察我們不聽話，有些煩了；是老師見了那些令人不滿的分數(shù)后，寒心了……我們有那么多的不好，讓老師操碎了心，老師說說我們，莫非不行嗎？

記得酷熱的夏天，老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒觀察老師吃一根，而是把多余的給同學。有時還會花錢買吃的嘉獎大家?？倧土暤臅r候，老師總會讓我們在下午，玩上一節(jié)課，自己把小桌子搬出來判作業(yè)。每次午飯，老師都會先用潔凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學們，自己最則后盛飯，往往那時，飯菜早就涼了。

我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業(yè)了，但我永久不會忘了這位慈愛的老師，不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的老師節(jié)快到了，在此，我想真誠地對范老師說一句：老師，您辛苦了！

感恩老師的演講稿5

敬重的XX：

老師，是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻；詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用學問甘露澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

記得五班級的第一堂課嗎？那時我對你感到生疏、可怕，上課時我不敢舉手發(fā)言，您那雙會說話的大眼對我說：“吳淑慧，別怕，你能行的！”我突然舉手了，您點了我的名字讓我回答，我說出了答案，您對我微微一笑，并確定了我的答案，我便對您上下地端詳了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)和一張小嘴。我慢慢對您產(chǎn)生了好感。

還記得那天，我不舒適媽您焦急地問我用不用去醫(yī)務室？還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當時媽媽帶我走了。

老師，您對我們的奉獻，猶如天上星、地下沙，數(shù)也數(shù)不清，在這個老師節(jié)，我想對您說：“老師感謝您！”

感謝大家！

感恩老師的演講稿6

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每個人都應懷揣一顆感恩之心。我要感恩許多許多的人，感謝給我生命的父母；感謝讓我成長的多彩生活；感謝給我友情的同學，但我更要感謝給我精神財寶的老師，由于是她們打開了我心靈的窗戶，給了我騰飛的翅膀，讓我在學問的海洋里盡情游覽。

假如老師是枝繁葉茂的大樹，我就是破土而出的幼苗；假如老師是寬闊無邊的藍天，我就是自由拘束的小鳥；假如老師是辛勤耕耘的園丁，我就是嬌嫩芳香的花朵。老師就像母親一樣時刻關愛著我，讓我不斷健壯健康成長。

記得三班級的時候，我第一次參與演講競賽，看著臺下那么多老師和同學，心里直打鼓，非?？膳拢杭偃缯f錯怎樣辦？假如沒說好怎樣辦？我的心就像一團亂麻。這時班主任劉老師看著我，眼中布滿著確定與鼓舞。我好像聽到她在為我喊“加油”！那眼神就像快刀一樣斬斷了我心中的那團亂麻，讓我重新找到了自信。競賽最終結束了，我獲得了一等獎的好成果，心中那顆大石頭才終于落地了。這時老師的眼中是多大的欣慰?。±蠋?，多謝您的目光，是您給了我最大的鼓舞與支持。

劉老師的教學水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件，她不明白犧牲了自我多少的休息時間，但她卻從不知疲乏，毫無怨言。她從來都是用敏捷的方法來教學，寓教于樂，讓我們學習起來更有勁，效果也更好。比如學課文時，以課本劇的形式讓同學們分主角進行表演，讓我們身臨其境，快速提高熟悉，加深理解；劉老師還經(jīng)過制作發(fā)放陽光幣的形式，鼓舞同學們多讀書，讀好書，漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。劉老師的這些教學方法，都取得了很好的效果，使每次語文考試我們班在級部都能名列前茅。我感謝劉老師讓我喜愛上了語文。

老師的恩情說也說不完，尊敬的老師，您燃燒了自我，照亮了他人。我要對您說一聲：感謝您，我的老師，感謝您為我們所做的一切！

感恩老師的演講稿7

敬重的校領導、老師們、家長們、同學們：

你們好！

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青學校又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，悄悄奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r老師和學校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

不能忘，黑板前，老師那嘹亮的講課聲和那熟識的動作表情；不能忘，放學后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲乏的目光和身影；不能忘，校長和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少暖和和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。

老師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會了我們的孩子書本上的學問，更重要的是，老師用自己對訓練事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們的孩子如何去做人。同學們，人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，究竟哪一縷陽光最刺眼？有人說是優(yōu)異的學習成果，有人說是賜予別人關心。而我認為在我們的人生路上最絢爛的陽光應當屬于知恩圖報，感謝關心我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。我們要感恩對青學校賜予我們的孩子良好的學習環(huán)境以及先進的`教學設備，她是我們的孩子成長的.搖籃，它記錄了我們的孩子學習生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱鬧的掌聲感謝對青學校！同學們，我們不僅要感謝學校，更要感謝在我們的孩子學校里辛勤耕耘的老師。

老師，是一個無比神圣的稱呼，是一個無比親切的名字，是一個無比高尚的人物。說他是園丁，那是由于他辛勤地滋養(yǎng)了一代又一代祖國花朵；說他是大船，由于他載了一批又一批的莘莘學子度過學海；說他是大山，那是由于他胸懷博大，對任何學子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是由于他無比執(zhí)著地喜愛著、關懷著訓練事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了訓練事業(yè)上……

老師是我們的孩子教導迷津的引路人，每一位老師都悄悄地付出、奉獻、悉心教育，在這里，讓我們再用熱鬧的掌聲誠心地感謝老師！同學們，是對青學校和老師們給了我們的孩子今日的一切，我們肯定會樂觀地協(xié)作好老師和學校，讓孩子們奮勉求學，用一份滿足的答卷來回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會感恩母校和老師對他們的培育和訓練。在這里，也盼望同學們肯定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學習，把握更多的學問和本事，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才！

感謝大家！

感恩老師的演講稿8

說起我們的袁老師，我很感謝她。由于她不僅在學習上為我操勞，在日常生活中也時時關懷著我。

有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“感謝你！”我說不用謝的時候，老師發(fā)覺我不像以往那樣說話利索，就問怎么了？我說：“我的嘴里起了一個泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關懷你呀！”

我平常發(fā)言很不樂觀，一是聲音小，二是怕回答錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我遲疑了一下，還是沒有舉手?？赡芾蠋熆吹搅宋业倪t疑不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒?！笨粗蠋熚⑿Φ难凵?，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓舞吶！現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題！”媽媽說：“你舉手老師老師能觀察，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀！也得給其他同學回答的機會，對不對？”

老師不僅對我學習生活關懷，在訓練方面也給了媽媽許多關心。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣漸漸的變得溫順，我真想說：“還是老師有方法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不常常發(fā)脾氣了。

看，這就是我的班主任、我的語文老師，我尊敬的袁老師，感謝老師陪我一起成長！

感恩老師的演講稿9

蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復著，但是生命卻在匆忙消逝，是誰帶我們游覽書的海洋？是誰一次次陪我們度過芳香的四季？是誰賜予了我們豐富的學問？是誰教會我們做人的道理？答案是老師。

老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時間的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白發(fā)，不時傳來的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁！

老師，您如一盞心燈，暖和我們的心靈，照亮我們前進的方向。作業(yè)不會做，您急躁地給我們講解，作業(yè)做錯了，您急躁地給我們闡釋。您教會了我們正直、勤奮、英勇、樂于助人、頑強不屈……您的教導如春風，師恩似海深，讓我們難以忘記。

老師，您如一艘小船，帶我們駛向勝利的港灣，到達幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培育；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們吸取養(yǎng)分；我們是樹苗，那您就是雨露，用學問滋潤著我們成長。不管寒風咆哮，不管磅礴大雨，風雨中，我們一起走來，風雨中，我們與您同行！

我們歡樂過、流淚過、奮斗過、失敗過，都少不了您的相伴。我們的童年，您陪我們一路路走來，我們的青春，也有您在一旁諄諄教導。時間悄然離去，清風緩緩訴說著你生命的剎那芳華。

感恩老師的演講稿10

大家好！

老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是一位舵手，帶領我們在學問的海洋里揚帆遠航。

幾年來，老師對我們就像對待自己的孩子一樣，愛生如子。記得一次，李小藝不當心被釘子扎了，您急迫地問道：”疼嗎？“然后二話不說就把他送到醫(yī)院里。假如有人上課不聽講，您就會用那柔中帶剛的眼神告知他：不要溜號！有的同學課下題不會了，您不但不會說他，而且還急躁指導他。四班級下學期時，我數(shù)學不是很好，您就讓我每天中午做數(shù)學題，數(shù)學果真進步了。媽媽說：你們老師真是個負責任的好老師！還有，您為了減輕我們的學習壓力，每天都留很少的作業(yè)?？墒?，您為了給我們上好課、評改作業(yè)、批卷子，卻晝夜不停地工作。有時，您生病了，依舊堅持給我們講課！

老師，今日我把心里話寫成文字，就想對您說——感謝您這幾年來的辛勤付出，感謝您無微不至的諄諄教育！感謝您在我們哭泣時，輕輕拭去淚水！感謝您用微笑伴我們成長！

感謝大家！

感恩老師的演講稿11

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每個人都有恩師的陪伴。

老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經(jīng)指導我的幻想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我士氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。由于我知道，您始終陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美妙的將來上。

梅花經(jīng)過風雪的洗禮，才能傲立于枝頭。漂浮宜人的芳香，那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育的付出。由于那是他的幻想，他為自己的幻想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)受失敗的苦痛才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻瀟灑了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強健。

是誰，給我們帶來了學問;是誰，給我們帶來了歡樂;是誰，把淘氣的我們訓練成能愛護、關心的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的培育下漸漸長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，您把盼望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去四周的雜草;當我們難過時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們歡樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r，我們應當也想到其實我們也應當給我們友愛的老師獻上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們悄悄奉獻著恩師啊!

讓我們感謝老吧!老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消逝的暖和，是我心中永不落的太陽!

感恩老師的演講稿12

友愛的老師同學們：

大家好！今日我演講的題目是【感恩老師】

有人說，老師是紅燭，點燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留學問在人間”的確，這些比方都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻的宏大品質。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應是月亮，驅散黑暗，指引信念.

友愛的同學們，試想一下吧，在三尺講臺的方寸之間，我們的老師日復一日，年復一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依舊握著粉筆，因講課而嘶啞的嗓子，依舊發(fā)出最強有力的聲音，我們的老師不會畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不行缺少的音符。

友愛的同學們，再試想一下吧，是誰在教我們學問的同時，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關懷我們成長道路上的點滴進步，是誰的笑容最漂亮，是誰的眼睛最清亮，是誰的雙手最暖和，是誰的語言最親切，這都是我們的老師一個在平房崗位上制造最多奇跡的人。

老師，感謝你們，感謝始終以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽光；用溫順的雙手撫慰我們不定的心靈。

感謝你們如桅桿般直立，把我們引領彼岸。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆，引領這艘載滿盼望與期盼的船到達學問的殿堂。

風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永久感謝你。

感恩老師的演講稿13

從幼兒園到學校，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感謝我的老師，由于他們打開了才智的大門，讓我在學問的海洋中旅行。在我的成長過程中，他們深深的師愛始終伴隨著我。

我最喜愛高二的李老師！他不高不矮，帶著梳子和一副眼鏡。他是我們的班主任。李先生對我們不是很嚴格，但在學習上，他對我們仍舊很嚴格，下課后，他和同學們談笑風生。

在課堂上，當老師提問時，即使我知道答案，我也總是遲疑是否舉手。李老師看到了，鼓舞的看著我，似乎在對我說：“別怕！鼓起士氣去嘗試，就算回答錯了，也沒關系。你能行的！加油！”我舉手回答。雖然不正確，但也收到了好評。第一次舉手回答問題，有士氣漸漸舉手回答以后的問題。

在一節(jié)課上，同學和老師給我們講了體育課。一個同學在做動作的時候告知老師：“他這樣跑，是被體育老師訓練的。”老師說：“這樣？”一邊學那個同學的動作一邊逗大家傻笑，大家笑得合不攏嘴。

雖然我們只是初升的太陽，但我們應當學會釋放暖和，帶著對老師的感謝去思索和行動。究竟，我們的老師為我們付出了太多。

友愛的老師們，你們把我們生活中的每一個音符都涂上了世界上最漂亮的顏色。從今，我們的心像大海一樣宏偉。我很想用絢爛的煙花為我們老師唱一首心曲。誠心祝福老師們幸福歡樂。

感恩老師的同學演講稿2

感恩老師的演講稿14

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

感恩是我們每個人應當知道的東西，我們生活在這個世界上面，有許多要感恩的人，感恩我的家人，感恩同學，生活無處都是，我們需要去感恩的事情，這一切我們都應當仔細起來，有許多時候不應當忽視掉這些，感恩是一個人生存的原則，許多人都始終都在追求要的東西，或多或少都會接受別人的一些關心，這個時候我們要心懷一顆感恩的心，今日我要講的就是關于感恩老師的，我知道大家大家應當明白這個道理，我們在學校最應當?shù)母卸鞯木褪抢蠋熈?，作為一名同學，保持好的素養(yǎng)，作為一名學校生，我們應當知道這個道理，在畢業(yè)的時候了，這個事情我們必需要去清晰，對于還是我們學問的老師，我們應當心懷感恩。

學校三年的學習時間已經(jīng)結束了，立刻就要離開學校，我此時此刻是特別感動的，我也知道在下一階段的學習當中確定會更加需要專心，對于老師的要求，確定要樂觀的去落實，我特別感恩老師，這幾年來對我的一個關心，作為一名學校同學，我時刻都知道自己的學習，讓我特別繁忙的有的時候我也清晰肯定要做到自己滿足，肯定要讓四周的每一個人都滿足，但是這很難，老師會賜予我許多關心，在我學習困難的時