體育教學(xué)中如何滲透思想道德教育 論文

2022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育喬洋洋阜陽(yáng)市太和縣稅鎮(zhèn)中心學(xué)校

512708923@摘要：在思想品德教育貫徹整個(gè)教育的今天，如何在常識(shí)課教學(xué)中，尤其是體育教學(xué)中滲透思想品德教育成為大家紛紛關(guān)注的一個(gè)重要話題。目前的思想品德教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用是相對(duì)滯后的，如何改善這一問(wèn)題則成為了各位體育老師關(guān)注的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：思想品德教育滲透；中小學(xué)體育教育；思想品德教育是中小學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的關(guān)鍵一環(huán)。何為思想品德教育？所謂思想品德教育是指思想、道德、意識(shí)、觀念、理想、言行、價(jià)值觀等方面的教育。如何將思想品德教育與具體體育教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，真正做到在教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)及能力，是體育老師在日常及工作中需要嚴(yán)肅對(duì)待切實(shí)完成的任務(wù)。目前思想品德教育在體育教學(xué)中的滲透并不全面，甚至可以說(shuō)有些滯后，有些教師只重視課堂教學(xué)或者單純的身體素質(zhì)培養(yǎng)而忽略了學(xué)生的心理建設(shè)。并且，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，即使開(kāi)展了思想品德教育在體育教學(xué)中的滲透教育，也有部分老師忽視了自己本身的影響，不能很好的以身作則，使得思想品德教育在體育教學(xué)中的滲透作用大打折扣。依據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，體育教學(xué)中，思想品德教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手滲透。 一、運(yùn)用課堂常規(guī)，滲透文明意識(shí)

理論上講，體育課堂常規(guī)是把教學(xué)中必須遵守的基本要求滲透到思想品德教育的內(nèi)容。體育課堂常規(guī)建設(shè)的同時(shí)，也是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 從中小學(xué)生心理上分析，他們較能接受家長(zhǎng)或者教師的建議和意見(jiàn)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)和個(gè)人榮辱感，都有利于中小學(xué)生樹(shù)立正確積極的價(jià)值觀。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在體育教學(xué)中，制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，并要求學(xué)生認(rèn)真遵守，分步驟、甄別重點(diǎn)地把思想品德教育滲透到課堂教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，以此作為學(xué)生的行為準(zhǔn)則。如：課前按時(shí)集合上課，無(wú)故不能缺席；做分組練習(xí)時(shí)，將隊(duì)列排列整齊等等。這樣可以使學(xué)生懂得行為準(zhǔn)則的界線，樹(shù)立正確的是非觀，漸漸形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體等優(yōu)秀品質(zhì)。 二、運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，樹(shù)立正確的思想品德理念

在多媒體互動(dòng)教學(xué)普及的大環(huán)境下，體育教學(xué)中，可以充分的使用班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)工具，結(jié)合體育教學(xué)活動(dòng)以及科學(xué)的教育教學(xué)方法，在符合學(xué)生實(shí)際的條件下，進(jìn)12022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文行思想品德教育，大力弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化美德，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)體育界的好典型、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)，牢牢占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地[4]。如：在戶外體育教學(xué)中，講述優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)史，激發(fā)學(xué)生的體育熱情；在室內(nèi)體育教學(xué)中，利用多媒體教具，組織觀看國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大體育比賽錄像，營(yíng)造有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感。堅(jiān)持運(yùn)用良好的生活環(huán)境熏陶學(xué)生。 體育運(yùn)動(dòng)中，即使是個(gè)人項(xiàng)目也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)，由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作非常重要。在體育教學(xué)中可以利用若干種教育教學(xué)方法，以達(dá)到思想品德教育的目的，如： 1、在場(chǎng)地教學(xué)中，通過(guò)多組織團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，分成若干組進(jìn)行比賽，通過(guò)輸贏，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，互幫互助，齊心協(xié)力，成功的幾率會(huì)更大，由此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

2、在器材教學(xué)中，通過(guò)有目的地安排學(xué)生布置場(chǎng)地器材，維護(hù)器材，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)公物的教育；

3、常規(guī)體育教學(xué)中，可以安排學(xué)生當(dāng)小班長(zhǎng)、小老師，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感； 4、教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，肯定大家的成績(jī)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德也具有重要的作用。 三、主推正面教育，鼓勵(lì)與批評(píng)相輔相成

一般在體育教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)有計(jì)劃的進(jìn)行思想品德教育滲透，但是教學(xué)的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)發(fā)生的事件，這也考驗(yàn)了教師的臨場(chǎng)應(yīng)變水平，將兩者相結(jié)合才能更好的達(dá)到思想品德教育的目的。這要求了教師在授課過(guò)程中要善于觀察學(xué)生一舉一動(dòng)，對(duì)于起到好的榜樣帶頭作用的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于上課過(guò)程中出現(xiàn)不良行為的學(xué)生也要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)糾正。 體育教學(xué)中易受多種因素干擾。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)因千奇百怪的原因而表現(xiàn)不一。中小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)主推正面教育，這是由兒童愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的好的思想行為，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)[5]；對(duì)于表現(xiàn)出來(lái)的不良思想行為，及時(shí)給予批評(píng)教育。所以教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)有閃光點(diǎn)的學(xué)生并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，使之充分發(fā)揮榜樣作用。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為，教師則應(yīng)以幫助和愛(ài)護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，靈活的運(yùn)用批評(píng)的方式方法，具體問(wèn)題具體分析，找出犯錯(cuò)的原因并提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生易于接受。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：

1、對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生不能偏心，有問(wèn)題要及時(shí)糾正；

2、對(duì)表現(xiàn)不是很好的學(xué)生要糾正其不足之處，但不應(yīng)忽視其優(yōu)點(diǎn)；

3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要得當(dāng)，不侮辱人格、不挖苦嘲諷，不體罰或變相體罰[6]； 4、教育中要對(duì)學(xué)生的反復(fù)犯錯(cuò)給予寬容理解，教育需要更多的耐心。 四、教師加強(qiáng)自我教育

在中小學(xué)體育教學(xué)中，教師的本身素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用，初等教育的特殊性表明教師一舉一動(dòng)對(duì)中小學(xué)生都有著深刻的影響。22022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文為人師表、做好學(xué)生的榜樣。體育教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育中，其本身就是教育內(nèi)容最好的體現(xiàn)者，教師的一舉一動(dòng)是否得當(dāng)都將對(duì)學(xué)生的思想品德產(chǎn)生一定的影響。所以，教師就必須嚴(yán)格把握自己，做到言行一致，給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，使學(xué)生不由自主地效仿，從而有效地滲透思想品德教育。體育課是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，它要求體育教師講解簡(jiǎn)明生動(dòng)明了、示范準(zhǔn)確清楚，以其自身影響班級(jí)內(nèi)的學(xué)生。因此體育教師要努力提升自身的素質(zhì)水平、做到全面發(fā)展。在體育教學(xué)中以體育教師特有的人格魅力，做到以“德”育人，用“心”上課，在學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象和威望，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，從而收到最佳的育人效果[4]。 五、完善思想品德教育評(píng)價(jià)體系

學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的發(fā)展情況，具體設(shè)置思想品德教育在課堂中滲透的評(píng)價(jià)體系，明確出思想品德教育在日常教學(xué)中的各項(xiàng)指標(biāo)，將思想品德教育具體量化，而不再是一個(gè)無(wú)法衡量的概念。建立健全的思想品德教育評(píng)價(jià)體系，可以促使教師認(rèn)真提升自己的專業(yè)水平，這也規(guī)范了一部分教師的行為，使之努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，更加全面的在課堂中滲透思想品德教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]吳紅麗中小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].考試周刊:2015(57):124

[2]劉建文中小學(xué)思想品德教育[J].2016(05):238

[3]黃大鑫焦國(guó)軍談體育教學(xué)中的思想品德教育