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文檔簡介
h味題
家的味
課型課
計劃時1、與技能義作用國家化特點在中際動敬長。程與法論，運用多謀體展示圖片啟學生，教師引導。教學標情感態(tài)與價值觀：讓生體會到家人對自的愛，并以實行動孝敬長。教學點用教學點知生活中孝敬輩教準備課時排
多體一導入及出示
教師動
學生動
設計圖學習教目標學hh過程h學學h入解教材，讓生知道家不僅那么單。認識、學習標（，讓學生知道家的內(nèi)涵和作課
拓展學思用；
的目。教（涵，學會在生活中實際行孝長學過程（道家庭含義。（用。
學以人一個小組討
讓學都能極二自主
（敬是華族的傳統(tǒng)德，也每個中國公的法律義務。（何敬母。
與，且互幫習hh才讀懂。家僅僅我們居的場所更我們的寄之，每人有個三們的成長不開庭的哺學選派代表回答討的結(jié)幫助學加深家交流展示
果
的認hh一居所什么是庭？一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)系結(jié)合成的親生活組織。家庭的用？）是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。是我們心靈的港灣止是所子、有的幫助學某個地域。家里有親人，家中親。情，，學習。
行，重激著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依
點，有的靠。四二的釋、中華文化中，家是什么？疑點脈相連的生活共同體，是撥甜蜜、溫暖、輕松的避風港。在國家文中神內(nèi)。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公的法律務。、實際行動孝敬父母在習上，努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母在活上，幫助父母做力所能及的家務，如洗碗、父母生，父母父母心，父，父母心
學習。hh的宮殿貴榮華是無論在哪，都懷念我的家。所以這樣是為）五
幫助生鞏知．家庭成員間因血緣關系而沒有任何矛訓家有人家有情練鞏條固．回到家中可以衣來伸手，飯來張口、練冊
學生考并回六歸納提升
家是們生驛，我生活樂，是們風港。我既愛己小，愛的家志家自的家的努力下能真正地成為我們身心的
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