慢性病實(shí)施方案

慢性病防控實(shí)施方案為幫助師生樹立正確的健康觀，采取健康的生活方式，從群體防治著眼，個體服務(wù)入手，認(rèn)真組織實(shí)施慢性病干預(yù)項(xiàng)目。保障在校師生的身體健康，特制定本學(xué)期工作方案。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級教育、衛(wèi)生部門文件精神。從科學(xué)發(fā)展的態(tài)度對待此項(xiàng)工作，樹立以人為本的理念。充分認(rèn)識非傳染性慢性病對于人身體健康的危害，以及健康的生活方式對于該病的積極預(yù)防作用。做到從思想上、行動上重視此項(xiàng)工作開展的重要意義。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的開展力度，保證工作實(shí)效，成立我校慢病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長：李保榮副組長：李永杉 李志剛 薛劍組 員：裴懷德 劉海生 郭瑞明 王海清 連元生 毛愛軍 孔潔李云華 各年級組長 各班主任三、建立完善的工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組召開相關(guān)部門慢病防控專題會議， 就此項(xiàng)工作開展中涉及的具體工作，責(zé)任到人，各司其職。各部門圍繞領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。四、工作開展。1、摸清底數(shù)、制作“明白卡”。精品文檔交流為了實(shí)現(xiàn)對慢性病患者的干預(yù)與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。在往年師生體檢的基礎(chǔ)上，及時統(tǒng)計，對確診高血壓、糖尿病患者，要求教師、引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作自我健康“明白卡”。2、實(shí)施干預(yù)管理。我校對高血壓、糖尿病等慢性病患者干預(yù)措施主要從以下幾個方面：一是發(fā)放健康教育材料；二是要求患者定期隨訪指導(dǎo)，了解患者病情變化及用藥情況，復(fù)查或了解患者血壓或血糖控制水平，督促其堅持用藥，并根據(jù)治療效果給予相應(yīng)指導(dǎo)，并把相關(guān)內(nèi)容記錄在“明白卡”上；三是實(shí)施面對面干預(yù)，針對每名患者的病情及其主要病因進(jìn)行面對面、個體化干預(yù)，如指導(dǎo)其戒煙限酒、低脂低鹽飲食、適量運(yùn)動、心理平衡等；四是根據(jù)教師需要，及時進(jìn)行血壓測量。3、加強(qiáng)宣傳教育，上好健康課。為提高廣大師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群特點(diǎn)，利用各種形式有針對性的開展健康教育，普及慢性病防治知識，倡導(dǎo)合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。1）利用學(xué)校所有的宣傳途徑（黑板報、宣傳欄、校報、手抄報、健康教育課等），加大對全體師生的宣傳教育。使全體師生對于非傳染性慢性病的知識和健康的生活方式有深入的了解和認(rèn)識。2）聘請相關(guān)醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師的理論培訓(xùn)，從專業(yè)的角度對于非傳染性慢性病有一個全面的認(rèn)識。3）在學(xué)生中開展慢性病防控知識宣傳活動。以“爸爸、媽媽聽我精品文檔交流說”宣傳教育活動為載體，搭建各種平臺，讓學(xué)生及家長在學(xué)習(xí)生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認(rèn)識， 形成學(xué)校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關(guān)系。力爭一個學(xué)生帶動一個家庭。以此擴(kuò)大此項(xiàng)工作的積極影響，使更多的人參與此項(xiàng)活動，樹立健康的生活方式，從中受益。多管齊下，為創(chuàng)建工作營造良好的氛圍，對于下一步開展此項(xiàng)工作做好知識奠基和理論支撐。4、引導(dǎo)健康的生活工作方式。在學(xué)生中開展課間操、陽光體育活動、校園運(yùn)動會。每天活動時間不低于1小時。在教師教職工運(yùn)動會。5、做好控?zé)煿ぷ?。堅持開展倡導(dǎo)“無煙學(xué)?！钡闹黝}活動，在學(xué)校門口及其他醒目的地方懸掛“在校園內(nèi)禁止吸煙”等標(biāo)識牌，逐步杜絕在校園吸煙現(xiàn)象的發(fā)生。6、開展“健康宣傳日”活動。組織師生圍繞“世界無煙日”、“全國愛牙日”、“全國高血壓日”等主題日，開展一系列的宣傳學(xué)習(xí)活動。進(jìn)行知識講座，觀看有關(guān)宣傳資料。五、建立長效機(jī)制，做好評估監(jiān)督。把非傳染性慢性病的防控工作作為學(xué)校衛(wèi)生工作的一部分，納入長效管理體系。學(xué)校定期組織評估，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，改正、完善工作中出現(xiàn)的問題，把此項(xiàng)活動落到實(shí)處，