2022下半年初中物理教師資格證面試試題（精選）第一批

下半年初中物理教師資格證面試試題（精選）第一批學(xué)校物理《二力平衡》

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

舉例：桌子上擺放的花瓶;篷上懸掛的吊燈;在平直道路上勻速行駛的汽車，雖然他們都收到了力的作用，但都保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)。這種狀態(tài)就叫做平衡狀態(tài)。

從受力角度來說，處于平衡狀態(tài)的物體最簡潔的受力就是二力平衡。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

(一)二力平衡的概念

分析桌子上的花瓶，吊燈都受到幾個力的作用?

總結(jié)二力平衡的概念。

(二)試驗(yàn)探究二力平衡的條件

連接好試驗(yàn)裝置，把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里掛砝碼，觀看在什么狀況下小車會保持運(yùn)動狀態(tài)不變。

(1)使兩托盤里砝碼質(zhì)量不相等;

(2)使兩托盤里砝碼質(zhì)量相等;

(3)保持兩托盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度在釋放;

然后讓同學(xué)把試驗(yàn)條件和試驗(yàn)結(jié)果填在表格中。

試驗(yàn)一結(jié)論：小車受到大小不等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力，結(jié)果小車不是平衡狀態(tài)。

試驗(yàn)二結(jié)論：小車受到大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力，結(jié)果小車仍舊處于平衡狀態(tài)。

試驗(yàn)三結(jié)論：小車受到大小相等、方向相反、不在同一條直線上的兩個力，結(jié)果小車不再是平衡狀態(tài)。

請同學(xué)四人為一組，進(jìn)行小組爭論，時間為三分鐘，二力平衡的條件是什么?

生：作用在同一物體上的兩個力，假如大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這樣的兩個力就彼此平衡。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

靜止在水平桌面上的一本書重為1.5牛?它受到了哪幾個力的作用，這幾個力的關(guān)系怎樣?

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。

作業(yè)：假如在已經(jīng)作勻速成直線的小車上再加一對平衡力時，小車的運(yùn)動狀態(tài)是否發(fā)生變化?

【答辯題目解析】

1.在探究"二力平衡的條件'試驗(yàn)中，有的同學(xué)說可以用輕質(zhì)量的紙板代替小車做受力物體，這么做的緣由是什么?【學(xué)問性問題】

【參考答案】

由于小車在水平方向還會受到摩擦阻力，雖然這個摩擦阻力與拉力相比可以忽視，但用紙板來代替小車會更大的減小誤差，這樣試驗(yàn)的結(jié)果會更加精確?????。

2.二力平衡與作用力反作用力的區(qū)分?【學(xué)問性問題】

【參考答案】

相同點(diǎn)：兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

不同點(diǎn)：1.對象不同：作用力與反作用力的作用對象不同，它們是分別作用在相互作用的對方，即兩個物體上，而平衡力是作用在同一個物體上。2.性質(zhì)不同：作用力與反作用力的性質(zhì)肯定相同，而平衡力則沒有這共性質(zhì)。3.時間要求不同：作用力與反作用力肯定是同時的，而平衡力則沒有這共性質(zhì)。4.獨(dú)立性不同：作用力與反作用力是相互的，而平衡力的兩個力是彼此獨(dú)立的。留意：相互作用力(1)作用力與反作用力總是成對消失，且作用力與反作用力之間的關(guān)系是一一對應(yīng)的。(2)作用力與反作用力分別作用在兩個物體上，因此肯定不是一對平衡力。(3)