數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)科計(jì)劃表

精品文檔科目：數(shù)學(xué)

學(xué)科教學(xué)劃班級(jí)：三（一班授課教師曾瀟瀟

制定時(shí)：2014.9.12班級(jí)學(xué)生情況分析

這學(xué)我任年（班數(shù)教工，班有生64人三級(jí)生經(jīng)兩的學(xué)習(xí)歷對(duì)些礎(chǔ)的學(xué)識(shí)有初的識(shí)學(xué)已比習(xí)于教的習(xí)路學(xué)方，大數(shù)生識(shí)數(shù)知無不生中處數(shù)。這為生本的習(xí)下重的礎(chǔ)也為提高學(xué)的決題力實(shí)能力造條。本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)要求（教學(xué)要求及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)）.

精品文檔教學(xué)重：萬以內(nèi)的法和減筆算、多位乘一位以及四邊形教學(xué)難：時(shí)分秒的識(shí)、四形以及有余的除法提高質(zhì)量的措施含課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方面）

1、認(rèn)真整頓課紀(jì)律，讓孩有良好聽課習(xí)慣。發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，高課堂教學(xué)效率。2在課堂學(xué)中，意多一些有于孩子解的問題，不是一的難、廣。該考慮生實(shí)際的思水平，照顧中等生及思維慢的學(xué)生。3、按計(jì)劃、保、保量地完本期的學(xué)工作，在學(xué)時(shí)要意認(rèn)真?zhèn)浜?，上好課。證教學(xué)質(zhì)量中有升4、對(duì)學(xué)生缺失知識(shí)進(jìn)行調(diào)，并及尋找時(shí)間進(jìn)補(bǔ)充，量讓全體學(xué)都能順利地較輕松地學(xué)相關(guān)知。5、密切關(guān)注學(xué)生，從態(tài)度興趣、慣、方法等方面入，從課上到下，把握各時(shí)機(jī)幫助輔，努力他們?cè)谠衅缴夏芤徊降奶岣?、強(qiáng)自身的學(xué)，向同組師學(xué)習(xí)交流提高己的教水平業(yè)務(wù)能。7布置一比較有的作業(yè)，比動(dòng)手的業(yè)，少一些板的練。8加強(qiáng)家教育與校教育的聯(lián)，適當(dāng)給家長(zhǎng)一些確的指孩子學(xué)習(xí)的法。、

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

備注第1周第2周.

精品文檔第3第4周第5周第6周第7周第8第9第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周備課人課題教學(xué)目教學(xué)重.

學(xué)科

上課時(shí)

精品文檔教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)過

備

注板書設(shè)：

作業(yè)設(shè)：教學(xué)后：.

精品文檔注：1、表格和高度和寬度可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可把某一個(gè)項(xiàng)目調(diào)沒了。2、備注欄寫的內(nèi)容為生成設(shè)計(jì)或板塊反思，教學(xué)后記字?jǐn)?shù)不少字。3、凡采用子稿備課的，如沒有按本表統(tǒng)一的格式，檢查將作無教案處理。學(xué)科教學(xué)劃科目：

班級(jí)：

授課教：

制定時(shí)：班級(jí)學(xué)生情況分析本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)要求（教學(xué)要求及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)）.

精品文檔提高質(zhì)量的措施含課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方面）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

備注第1周第2周第3第4周第5周第6周第7周第8第9.

精品文檔第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周備課人課題教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)

學(xué)科

上課時(shí)教學(xué)過

備

注.

精品文檔板書設(shè)：

作業(yè)設(shè)：教學(xué)后：注：1、表格和高度和寬度可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可把某一個(gè)項(xiàng)目調(diào)沒了。2、備注欄寫的內(nèi)容為生成設(shè)