新人教版七年級下冊歷史教學(xué)計(jì)劃

精品文檔一、學(xué)生情況分析我這期繼續(xù)教與191班的歷史兩個班學(xué)生基礎(chǔ)不平衡上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,兩班的學(xué)生,優(yōu)生少,中等少多學(xué)生遇到疑難問題解決不了看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的使學(xué)生的成績快速提高。另外,教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)真分析其學(xué)習(xí)狀況現(xiàn)其長短處此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)時(shí)也要兼顧兩頭應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手改善一向把歷史視為副科好好學(xué)習(xí)真對待的學(xué)生心理他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。二、教材分析本學(xué)期講授的《中國歷史》下冊，基本內(nèi)容分為三個單元，以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。第一個單元“繁榮與開放的社會內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。第二個單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展民族融合的內(nèi)容反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面重心的南移”有影響概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)后再剖析宋代的社會風(fēng)貌紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)對課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實(shí)繼光抗倭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固精品文檔

精品文檔清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)“了解清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.繁榮與開放的時(shí)代①隋朝的統(tǒng)一與滅亡。②從貞觀之治到開元盛世唐氣象朝的中外文化交流史之亂與唐朝衰亡。2.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化①遼、西夏與北宋的對立，金與南宋的對峙，宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，蒙古族的興起與元朝的建立，元朝時(shí)期的都市和文化，宋元時(shí)期的科技與中外交通。②明朝的統(tǒng)治與滅亡朝的對外關(guān)系前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展主專制的強(qiáng)化與清朝前期的文學(xué)藝術(shù)。難點(diǎn)：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：1.要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物現(xiàn)象重要的歷史概念不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2.學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。3.對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德步形成正確的道德觀和價(jià)值觀成健全的人格成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。4.改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。5.從嚴(yán)治教，提高成績。五、教學(xué)措施1.在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等主的人際關(guān)系尊重學(xué)生的差異尚個性和主體性勵探索真理教師啟發(fā)導(dǎo)下生發(fā)現(xiàn)問題出問題，精品文檔

精品文檔這給教師提出更高要求生在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時(shí)力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識立思考問題和尋求解決問題的方法以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體2.教材貫穿一些材料閱讀”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展際上是給了學(xué)生一定的思考空間學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛國主義教育，人文精神教育，因此，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動。3.落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依據(jù)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。4.使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容樣就使學(xué)生上課的注意力集中強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。5.積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。6.集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短。附計(jì)劃進(jìn)度安排表（見下頁）精品文檔

精品文檔2018七年級歷史下冊學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表科

目

歷史

教學(xué)班級

教科書名

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書世界歷上課日期

3.3

每周正課

2

總授課節(jié)數(shù)

36周

次

時(shí)起

間止

教材內(nèi)容（至）

節(jié)數(shù)123456

3.5-3.123.13-3.193.20-3.263.27-4.14.5-4.94.10-4.16

1.隋朝的統(tǒng)一與滅亡2.從貞觀之治到開元盛世3.盛唐氣象4.唐朝的中外文化交流5.安史之亂與唐朝衰亡6.北宋的政治7.遼、西夏與北宋的對立8.金與南宋的對峙9.宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展10.蒙古族的興起與元朝的建立11.元朝的統(tǒng)治12.元朝時(shí)期的都市和文化

2222227

4.17-4.23

13.宋元時(shí)期的科技與中外交通

期中復(fù)習(xí)289101112

4.24-5.14.24-5.15.2-5.75.8-5.145.15-5.21

期中復(fù)習(xí)：唐朝期中復(fù)習(xí)：南、北宋，遼西夏與金朝期中復(fù)習(xí)：元與宋金期中檢測14.明朝的統(tǒng)治15.明朝的對外關(guān)系

2222精品文檔

精品文檔1314

5.22-5.275.31-6.4

16.明朝的科技、建筑與文學(xué)17.明朝的滅亡18.一多民族國家鞏固和發(fā)展清前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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