小學(xué)英語(yǔ)-三年級(jí)下冊(cè)（三起）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit2It’swarmtoday(教材第41-43頁(yè))本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞“snow,rain,sunny,windy”；操練的句型有“InHarbin,It’scoldinwinter.It’shotandsunnytoday.”設(shè)計(jì)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種聽(tīng)，說(shuō)，運(yùn)用語(yǔ)言的情境，提供具體的指導(dǎo)方法給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，注重學(xué)生知識(shí)的自然養(yǎng)成，提高學(xué)生的中和運(yùn)用語(yǔ)言能力。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)①全體學(xué)生能理解單詞”play,snow,rain,sunny,windy,very.”②全體學(xué)生能運(yùn)用“InHarbin,it’scoldinwinter.It’shotandsunnytoday.It’scoolandwindytoday.”描述天氣。③感知現(xiàn)在分詞的語(yǔ)音。基本技能①全體學(xué)生能聽(tīng)懂并說(shuō)出”It’swarmtoday,butit’sraining.It’ssnowingtoday.It’sverycold.”②全體學(xué)生能朗讀課文，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并能按要求完成語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)。綜合素質(zhì)①激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體主義精神。②注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)能靈活運(yùn)用“InHarbin,it’scoldinwinter.It’shotandsunnytoday.It’scoolandwindytoday.”描述天氣。難點(diǎn)理解”It’swarmtoday,butit’sraining.It’ssnowingtoday.It’sverycold.”教師準(zhǔn)備單詞卡片，課件、若干張城市名稱的卡片教學(xué)設(shè)計(jì)Step1WarmingupGreetingsRevision復(fù)習(xí)上一堂課學(xué)習(xí)的課文。四季里舉行不同的活動(dòng)。播放幻燈片，請(qǐng)學(xué)生起來(lái)描述。Therearefourseasonsinayear,whatarethey?用課件出示若干福人物的圖片，讓學(xué)生根據(jù)人物衣服判斷天氣。Singasong表演唱《Lionsarebig》.Step2TaskPresentationGame看圖猜單詞播放ppt，通過(guò)出示不同的天氣圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)單詞。同時(shí)教授本課新單詞。Step3TextLearning同學(xué)們，你們知道夏天可以游泳，但是有的地方冬天也可以呢，是哪里呢？播放第一部分的視頻動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)。再次播放，學(xué)生跟讀。ppt展示，根據(jù)課文內(nèi)容填空。Step4Exercise&Consolidation完成M7U2活動(dòng)5.教師先逐行播放歌詞的錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，然后再播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生跟著唱。在學(xué)生唱到“rain，rain，”時(shí)，請(qǐng)他們抬起手來(lái)在眼前晃動(dòng)手指，表示下雨，在唱到“goaway”時(shí)揮手，示意讓雨離去。教師可把全班分為兩組，要求他們輪流跟著伴奏演唱歌曲的前兩句和后兩句。完成M7U2活動(dòng)6.教師出示字母“O,P,Q”的卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。出示PPT,令學(xué)生讀歌謠：“Oisorange,Pisforpanda,Qisforqueen.Game教師事先準(zhǔn)備好寫(xiě)有表示天氣的詞匯，請(qǐng)學(xué)生隨即上前抽取，造一個(gè)句子。Step5Homework向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。一邊大聲朗讀字母，一邊摹寫(xiě)幾遍。與同伴分享自己制作的海報(bào)。天氣是一個(gè)生活化的課題，他與人們平時(shí)的穿著，行動(dòng)，生活息息相關(guān)。服務(wù)于生活是這門(mén)課的意義所在。因此，教授本節(jié)課，設(shè)計(jì)一系列生活化的場(chǎng)景，正確全面的應(yīng)用語(yǔ)言，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，使每個(gè)環(huán)節(jié)都與生活融為一體。教材分析本模塊的教學(xué)內(nèi)容是四季與天氣，第一單元的課文內(nèi)容是四張制作精美的海報(bào)，主題分別是一年四季。海報(bào)上不僅有簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，還有精美的圖片輔助說(shuō)明文字內(nèi)容。與單一的文字介紹相比，海報(bào)的這種表現(xiàn)形式更加簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)。因此，在陳述觀點(diǎn)時(shí)，海報(bào)往往比單一的文字或圖片效果更好。天氣是一個(gè)生活化的課題，他與人們平時(shí)的穿著，行動(dòng)，生活息息相關(guān)。服務(wù)于生活是這門(mén)課的意義所在。因此，教授本節(jié)課，設(shè)計(jì)一系列生活化的場(chǎng)景，正確全面的應(yīng)用語(yǔ)言，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，使每個(gè)環(huán)節(jié)都與生活融為一體。課程標(biāo)準(zhǔn)分析本科教材選自義務(wù)教育教科書(shū)《英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)M7Unit2It’swarmtoday.按照課程標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)目標(biāo)的要求，三年級(jí)要達(dá)到義務(wù)教育階段課程中的一級(jí)目標(biāo)即：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，能根據(jù)老師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、游戲、做事情，能做簡(jiǎn)單的角色表演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能模仿范例書(shū)寫(xiě)詞句。本節(jié)課要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的天氣類單詞：warm,cold,