2023年二年級家長會班主任發(fā)言稿范文

2023二年級家長會班主任發(fā)言稿范文【1】二年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好!請允許我代表二丙班的全體師生對你們的到來表示熱鬧的歡送!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷和對我們學校工作的支持。有你們做我們的頑強后盾，教師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加絢爛!下面我把本學期的有關(guān)狀況向家長們做個匯報。

班內(nèi)的狀況：

我們班共65人，28個女生、37個男生。大局部同學學習積極努力。

在這我首先要感謝包云、夏俊杰、袁睿儀、王欣泰等孩子的家長，你們有的主動和我溝通孩子的狀況、使我獲得了與孩子溝通的一手資料，有的在我必需要有你們協(xié)作教育時、你們總能馬上放下手頭的一切前來幫忙我共同教育孩子，你們的支持和幫忙給了我無窮的動力!

1、學習成績穩(wěn)定的同學有:

鄧越、包云、劉洪伶、崔詩晏、李楚藝、鄒瀾、李欣瀾

2、上課積極發(fā)言的有：

黃姿搖、黃姿榆、周柱、鄒瀾、王欣泰、劉嘉義、彭凌、崔詩晏、羅月

3、書寫仔細標準的有：

王俁河、鄒正康、李欣瀾、崔詩晏、彭詩倪、張洋、

4、習作較突出的有：

周林瑞、嚴鴻辰、李欣瀾、崔詩晏、倪泓、程依彥

5、朗讀水平高的有:

包云、黃姿搖、黃姿語、李楚藝、嚴鴻辰

孩子進入二年級的變化:

1、學習方面：學問學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一年級的時候我們主要是一些特別根底的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些根底學問以外，作業(yè)本上更多的是一些比擬活的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：許多事情都處于奇怪，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要同意他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備想干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很強，不聽我們家長的話了。但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的口風必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

對家長的幾點盼望

1、留意催促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

3、請關(guān)注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，與同學們溝通的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。

4、支持學校、支持教師的工作，提出珍貴的意見、建議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。

7、正確對待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不抱負，應(yīng)當與教師、孩子一起討論問題所在。)語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是特別必要的，尤其是成績好的孩子更要注意。可以從以下三個方面幫忙孩子全面提高語文力量：一是讀。讀名聞名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的學問，開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積存;三是寫。寫日記(視學生的詳細狀況而定)，寫周記，多寫可以為孩子供應(yīng)練筆的時機，幫忙孩子把語文學問、語文積存轉(zhuǎn)化為語文力量。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，由于你們具備天才教育家的三大法寶：一、無條件地信任。二、急躁地期盼。三、毫不吝嗇的獎賞。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

【2】二年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

很快樂和大家見面，也很期盼跟大家溝通。

我想咱們家長參與這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習狀況。作為二六班的語文教師，接下來我主要就孩子的語文學習狀況跟各位家長溝通。

一、在語文學習方面，二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣和學習根底，這樣也就很簡單消失兩極分化。借此時機呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家溝通一下。

1、期中考試狀況。90分以上的有李文清，孫志斌，李志娟，朱俊潔，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學，他們的進步很大，尤其是加薩爾同學，進步很大。剛開頭的不及格到現(xiàn)在的70幾分。

我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文力量畢竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是

作為家長，我們要能將孩子的成績進展縱向比擬和橫向比擬。所謂的縱向比擬，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比擬，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是由于他在哪些方面有所改良，要加以鼓舞，讓其發(fā)揚光大，開頭表揚的頻率要高。比方等同學，盡管分數(shù)考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得確定。我們班踏步走、退步了是由于他不仔細，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于教師的口吻，夸大一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比擬，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比擬一下，找差距和缺乏，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不行無視家庭氣氛的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進展實踐，定有收獲。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上確定是積極仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成績不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學，這一點肯定要引起我們的留意。課堂學習實際上要求學生能夠用心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要教師來提示，這樣學習成績必定就會受到影響。這些同學上課沒有非常用心聽，那他的成績怎么會提高呢?上課不夠仔細的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平常的課堂上，同學們都能仔細聽講，積極動腦思索問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，肖天浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比擬好。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學

二、注意孩子學習過程，正視孩子考試成績

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們教師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關(guān)注，學校教育的勝利離不開家庭的協(xié)作。所以說作為家長要注意孩子的學習過程，正確對待孩子的考試成績。

三下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

1、監(jiān)視孩子做作業(yè)

家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)視孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)視孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)視孩子仔細書寫作業(yè)。幫忙孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并準時簽字

建議每位家長每天能拿出非常鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況，對有個別問題可以和教師準時溝通。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字狀況，標準的書寫對低年級的學生很重要，假如從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改正來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以相互看一看。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。感謝大家

【3】二年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

你們好，我是咱夢園班二年一班的班主任兼語文教師，好多家長與我是第一次見面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個華字。在你們手上的紙上有。今日的家長會我們主要有以下幾個目的：1、見面，熟悉一下。由于我是今年剛剛接手這個班，家長們對我并不熟識。有些家長只是通過電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過，但是沒見過，今日就借這個時機咱們見見面，我發(fā)給各位家長的材料中有一張是我們班教師的聯(lián)系方式，其中有我的，這學期，新進了好多教師，有些家長并不熟識，一會有時間的話，咱們會安排其他教師與你們見面。大家都熟識熟識，特殊是咱們開展了社團活動，這些社團都是有專業(yè)的教師負責，像武術(shù)，器樂，美術(shù)，有時候家長詢問我，我解答的不到位，所以，有了這些聯(lián)系方式便利你們更多地于教師溝通、溝通，了解孩子的境況。

咱們開家長會不單單是一場教師和家長的見面會。咱們最重要的目的還是通過教師和家長的溝通，溝通，共同發(fā)覺孩子的優(yōu)缺點，共同想方法，幫忙他形成好的學習習慣，生活習慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。所以其次項就是我先向家長們回報一下我接過這個班以后的主要工作。我接過這個班來時間不長，才三個月的時間，這是我的第一個班，我特別珍惜班里的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不能少》詳細的故事情節(jié)我忘了但是講的就是教師的事情。他的精神我始終印在心里，我的教育宗旨就是一個都不能落下。都說抱負是飽滿的，現(xiàn)實是骨感的。我在實際教學中，雖然很想幫忙根底差的學生補上落下的課程，可是一是時間太緊，二是我是班主任，事情比擬多，好些時候都沒方法拿出額外的時間關(guān)注孩子，只能是利用在學校上課的時間，好多規(guī)劃和設(shè)想只能是擠時間做。先說說我對咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培育成知書懂禮，勤奮好學，有愛心，能團結(jié)同學，懂得合作，擅長動腦，獨立獨立的孩子。我為實現(xiàn)我的目標做了一下努力：首先，咱們家長都知道，我們夢園班是昌樂開發(fā)區(qū)小學的特色班，咱們的特色就特在我們的課程參加了國學經(jīng)典的學習。都知道，咱們國家近幾年掀起了一陣國學熱，為什么學習國學?我不知道他們的怎樣宣揚的，我只知道國學經(jīng)典中有值得我們學習的地方，特殊是咱們選取的國學經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內(nèi)容一是可以在品德上引導(dǎo)孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，端正學習態(tài)度，像弟子規(guī)中朝起早，夜眠遲。。。像出必告，反必面。等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習慣，懂得敬重師長。你們看到了嗎，我們班的班級標語就是尊師敬長，兄友弟恭。我覺著吧，孩子還小，學學問很重要，但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習慣和態(tài)度往往會打算一個人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點建議就是，咱的應(yīng)當把眼光放長遠，不要只盯著孩子一時的成績和表現(xiàn)不放，要自己給自己定下一個教育目標：你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習慣，你究竟想讓自己的孩子成長成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學會觀看和反思：孩子能取得這樣的成績緣由是什么，以孩子現(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績，或者是能不能再進一步。這些都是需要教師家長們思索的問題。經(jīng)過一段時間的教學我發(fā)覺了，但凡習慣養(yǎng)成不抱負的，成績沒有很好的，要不就是原地踏步，很快就會被其他的學生追上的。所以，現(xiàn)階段，我認為，孩子的養(yǎng)成教育要比成績重要。

二就是有有用性，通過讀國學經(jīng)典可以增加孩子的識字量。咱們國學經(jīng)典課程，我分為了兩局部進展，一局部是吟誦一局部是識字。我每節(jié)國學課拿出10分鐘，從國學經(jīng)典中挑出比擬簡潔，常見常用的字讓他們認讀。我一般都會想方法照看到每位學生，識字的時候采納開火車，四人小組，或者學習小組的形式認讀字，對于上課愛走神的學生，我有時會單獨點名起來認字。我在盡最大努力爭取每個孩子都能參加到課堂中來。不過，孩子許多，時間有限，我不行能每節(jié)課都照看到每一位孩子，只能是分階段分批的關(guān)注一局部學生。這一點盼望家長能理解。不過有一點你們放心，我不會由于學習成績或者其他緣由偏袒任何一位學生的。這一點我可以保證。就算是咱們班學習最好的李雨穎等學生，在治理中消失了問題，我也是會很嚴峻地批判的，沒有例外。由于偏袒和溺愛不是真的愛，是在主見孩子的壞習慣，我是不允許在我的教學中消失這樣的教學事故的。不過家長們也要多理解支持一下教師們的工作，有些顧不過來的事情家長們多擔待點，也多提示一下，只要是合理的，我們都會虛心承受的。

其次、我說過我的教育目標和重點就是習慣的養(yǎng)成。我盼望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書達理的氣質(zhì)，不是迫于教師的威武才做的。所謂習慣就是在哪都一樣才是習慣，現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是教師、同學、家長。習慣的養(yǎng)成也必定發(fā)生在學校和家庭中。所以說家長和教師和合作至關(guān)重要?？赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L不熟悉我，咱們溝通不多，對現(xiàn)在班級的一些治理上的變化不熟識。我現(xiàn)在就把我認為的以及咱們班正在進展的習慣養(yǎng)成的內(nèi)容說一下，家長們在了解之后，覺著哪些需要補充或者不恰當可以提出建議。我們會在商議之后不斷完善。習慣養(yǎng)成：學習習慣

生活習慣、與人交往的習慣。先說家長們最關(guān)懷的學習習慣：每天下午放學前把自己的學習用品包括桌椅凳子、書本鉛筆等文具整理整齊，作業(yè)記好，拿好需要帶回的個人物品站隊放學。放學回家后不能看電視，我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視，周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學前要檢查一下自己的學習用品，是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺預(yù)備學習用品的習慣，要求學生在家預(yù)備好鉛筆，不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學校。這樣要求，一是他們會想著上學前預(yù)備好學習用品，由于不預(yù)備上課就沒得用，沒方法完成課上的作業(yè)，以便提高他們的重視度。二來也衛(wèi)生，防止他們把鉛筆屑弄得處處是，三是我發(fā)覺有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩，留意力不集中。所以我就要求他們在家預(yù)備好鉛筆。進教室后，會有特地的學生檢查他們的預(yù)備狀況，起初會有遺忘的，但是反復(fù)強調(diào)，獎罰比照下，孩子們都能在上學前預(yù)備好鉛筆了。

每天學生們進教室后的要求就是先把自己的書桌整理好，把學習用品擺放整齊，在沒有櫥子的時候我要求學生們統(tǒng)一把書包放在后面，書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放，這樣上課的時候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學生提高對學習的重視度，養(yǎng)成整理物品的習慣。二是上課節(jié)省了時間，能學更多的東西。每天也會有學習委員檢查學生們的物品擺放和文具預(yù)備狀況。學生們整理好自己的物品，就開頭交作業(yè)，值日生清掃衛(wèi)生。不是值日生的我會給他們布置早讀或者午讀的任務(wù)，讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培育興趣為主，讀書識字的興趣，做手工和畫畫的興趣。家長們可能知道，孩子往學校里帶了好多書，我鼓舞孩子們帶書過來，最好是故事書，由于孩子們都喜愛讀故事，通過讀故事，他們潛移默化的熟悉好多字，而且通過讀書特殊是他們喜愛讀的書，能讓他們培育出讀書的興趣，不會在覺著讀書是家長和教師讓讀的，而是會發(fā)自內(nèi)心的想去讀。起初，班里的書很孤獨的放在書架上，后來我先從幾個學生身上入手，表揚了他們幾個的讀書行為。后來，我發(fā)覺不用我再刻意的去強調(diào)，好多孩子就已經(jīng)很自覺地。孩子們是很渴望被確定得，只要奇妙地利用典范的作用，漸漸的每個學生都會變成典范的。雖然孩子們是為了得到表揚才讀書的，可是好在他們讀的都是自己喜愛讀的，讀著讀著，不用教師再去表揚，他們就會被書中故事吸引了，喜愛才能形成興趣，有興趣才會有做好的動力。我盼望通過這種方式增加孩子的識字量，擴寬孩子們的視野?，F(xiàn)階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主，他們主要培育的是能正確表達自己意圖的力量，之后要是有力量我盼望給孩子補充一些科普類的書籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀看生活，懂得一些簡潔的生活常識。不管是對以后得學習還是生活都將是有用的。

上課前的我們有這樣幾個要求：1、做好課前預(yù)備。就是把上節(jié)課的學習用品收起來，預(yù)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢園班的孩子上廁所要求排隊去，排隊回來。不能跑鬧，爭吵。

上課我們的要求比擬的瑣碎，比擬多,現(xiàn)在教師們提示最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。由于只有坐端正了，他們才會有緊急感，才能集中留意力。學習效率才會高。不信你們私下里可以問問，那些上課能定住的是不是學習成績也好。由于條件的限制，我沒有適宜照片給你們看。由于我一照孩子們就發(fā)覺了找出來的照片不典型。不過我平常也找了一些孩子們的照片，發(fā)到了咱們的群里面。家長們回去看看。要是沒有網(wǎng)的家長，可以到有網(wǎng)的學生家里去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長們多溝通多溝通，對孩子的成長是很有幫忙的。咱們也成立了家委會，盼望能做好家長和教師之間的橋梁，做好家長與教師，家長與學校，家長與家長間的溝通。課上我們熬煉的東西許多，拿語文課來說，不單單是識字練習，還要會用字組詞，用詞造句，熬煉學生們會用學過去的字詞表達自己的意思。經(jīng)過這段時間的學習，學生識字認字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學生看不懂題意。不過經(jīng)過幾次練習和講解，大局部學生有進步了。盼望家長在家里也要留意培育

孩子們的自我表達力量。要求能清晰地表達自己的意圖，理解和傳達他人的話。給家長讀讀故事，講講故事也很好。

關(guān)于學習習慣的養(yǎng)成，平常要求的都很瑣碎，一時間也說不完，我先說這些。以后再有補充我會再發(fā)給大家。下面我說說生活習慣養(yǎng)成：生活習慣聽起來應(yīng)當是在家里養(yǎng)成的，但是我認為習慣都是一樣的，不會隨著地方的變化而變。生活習慣的養(yǎng)成主要是要孩子學會獨立自理，所以從我借這個班依靠我就要求學生自己清