優(yōu)質(zhì)課大賽初中歷史2022年度模擬展示課《“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)》安豐國(guó)

《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)學(xué)科歷史授課年級(jí)9年級(jí)授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者安豐國(guó)所屬學(xué)校山東東營(yíng)市勝利第六十二中學(xué)本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是初中九年級(jí)《世界歷史》上冊(cè)教材第4單元《步入近代》第14課的內(nèi)容，也是本單元的最后一課。人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，是指從英國(guó)開(kāi)始的資本主義國(guó)家，從工場(chǎng)手工業(yè)過(guò)渡到大機(jī)器生產(chǎn)階段，又叫工業(yè)革命。它的特點(diǎn)是指(1785年)瓦特改良蒸汽機(jī)后，蒸汽機(jī)被廣泛運(yùn)用，所以，人類進(jìn)入了“蒸汽”時(shí)代。工業(yè)革命是在各國(guó)建立了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)后，為了鞏固政權(quán)，資產(chǎn)階級(jí)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)而必然產(chǎn)生的一種社會(huì)變革。表現(xiàn)出來(lái)的是各個(gè)部門(mén)、行業(yè)的新發(fā)明、新創(chuàng)造。它實(shí)現(xiàn)了由工場(chǎng)手工業(yè)到機(jī)器大生產(chǎn)的一次飛躍，是生產(chǎn)領(lǐng)域的一場(chǎng)變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一次革命，是資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。所以，這一課是承上啟下的一課，在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上占有重要地位。本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容概述，知識(shí)點(diǎn)的劃分以及各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系1、熟知工業(yè)革命中的一系列發(fā)明；深刻認(rèn)清瓦特1785年改良蒸汽機(jī)后，解決了動(dòng)力在大工廠生產(chǎn)中的瓶頸問(wèn)題，對(duì)資本主義大工廠生產(chǎn)起到了革命性的推動(dòng)作用。2、通過(guò)英國(guó)工業(yè)革命的進(jìn)程和影響，懂得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科教興國(guó)”的道理。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)“工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)”；正確說(shuō)出工業(yè)革命首先從棉紡織部門(mén)開(kāi)始（珍妮機(jī)的發(fā)明）；熟練說(shuō)出“哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)、瓦特改良蒸汽機(jī)、汽船和火車(chē)機(jī)車(chē)問(wèn)世”和工業(yè)革命的影響。2、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：（1）工業(yè)革命首先發(fā)生于英國(guó)，是英國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要有創(chuàng)新精神。3．能力目標(biāo)：（1）結(jié)合英國(guó)工業(yè)革命的背景和條件，思考工業(yè)革命為什么首先在英國(guó)產(chǎn)生，從而提高辯證看待和正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力；（2）認(rèn)清工業(yè)革命的進(jìn)程；同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)瓦特改良蒸汽機(jī)，革命性地解決了大工廠生產(chǎn)的動(dòng)力問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合分析和概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命的政治和經(jīng)濟(jì)前提各是什么？深刻認(rèn)清工業(yè)革命最重要的發(fā)明—瓦特改良蒸汽機(jī)。2、教學(xué)難點(diǎn)：熟練說(shuō)出工業(yè)革命引起社會(huì)關(guān)系的變化如何？與本節(jié)（課）相關(guān)的學(xué)習(xí)者特征分析本課的教學(xué)對(duì)象是9年級(jí)學(xué)生。他們具備了一定的唯物史觀和歷史知識(shí)基礎(chǔ)，有了基本的分析和理解能力，但有些抽象的問(wèn)題，還不能認(rèn)識(shí)清楚。教師需要結(jié)合學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，適當(dāng)整合信息技術(shù)手段，并結(jié)合學(xué)生生活中的事例，啟發(fā)他們用智慧，積極主動(dòng)地探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)描述英國(guó)廣闊的海外殖民地，促進(jìn)了手工工場(chǎng)生產(chǎn)的發(fā)展1、珍妮機(jī)的故事2、瓦特與蒸汽機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句熟記，可以靈活運(yùn)用。上課禮節(jié)完畢后，整合點(diǎn)1、導(dǎo)入新課：由學(xué)生自己展示課前自看視頻的體會(huì)，提出疑問(wèn)：第一屆工業(yè)革命在英國(guó)舉行的原因是什么？英國(guó)館展示的國(guó)寶又會(huì)是什么呢？教師順勢(shì)引導(dǎo):第1屆世博會(huì)在英國(guó)舉行，主要是英國(guó)是當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)，它是最早并率先完成工業(yè)革命。1689年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)確立了符合本國(guó)國(guó)情的君主立憲制資本主義政治制度，為工業(yè)革命創(chuàng)造了必要的政治前提。新航路開(kāi)辟后，英國(guó)開(kāi)始殖民擴(kuò)張和殖民掠奪，占有廣闊的海外殖民地，資源、勞動(dòng)力、資本擴(kuò)大是引發(fā)工業(yè)革命的直接原因。整合點(diǎn)2、下面各學(xué)習(xí)小組討論，寫(xiě)出來(lái)：英國(guó)17-19世紀(jì)遍及海外的殖民地分布？各學(xué)習(xí)小組匯總成果，有小組發(fā)言人借助GoogleEarth軟件，具體指出分布狀況。主要是啟發(fā)學(xué)生再認(rèn)識(shí)已學(xué)過(guò)的英國(guó)遍及全球的海外殖民地，旨在強(qiáng)化學(xué)生的空間意識(shí)，引導(dǎo)他們更深刻地認(rèn)識(shí)英國(guó)海外市場(chǎng)的廣闊性，是其工業(yè)革命的經(jīng)濟(jì)前提。然后，教師指導(dǎo)學(xué)生分成兩組，一組為紡紗工人，一組為織布工人，模擬當(dāng)時(shí)英國(guó)紡織業(yè)的機(jī)器發(fā)明過(guò)程，再現(xiàn)這段歷史。讓學(xué)生在模擬現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，不知不覺(jué)了解英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。然后順勢(shì)啟發(fā)學(xué)生探討“工場(chǎng)用水力做動(dòng)力，會(huì)受到什么限制？”小組長(zhǎng)代表發(fā)言后，教師啟發(fā)，“由于用水力做動(dòng)力，工場(chǎng)的選址受到了自然條件的限制。于是，人們開(kāi)始尋找更加方便、更加有效的動(dòng)力。而解決這一問(wèn)題的就是瓦特。整合點(diǎn)3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)提要所預(yù)設(shè)的問(wèn)題，觀看MP4“瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)？”革命性地認(rèn)識(shí)：瓦特改良了蒸汽機(jī)；再看看GIF“蒸汽機(jī)示意圖”和瓦特改良的蒸汽機(jī)模型，激發(fā)學(xué)生探究精神。誰(shuí)能給大家講一講瓦特的故事？”在學(xué)生講完故事后，教師說(shuō)“聽(tīng)了同學(xué)們講的瓦特的故事，老師想到了一句話：“不要放棄你的任何一個(gè)奇思妙想，因?yàn)檫@其中就有可能蘊(yùn)涵著偉大的發(fā)明?！比缓?，整合點(diǎn)4、順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試說(shuō)明工業(yè)革命中蒸汽機(jī)使用的意義。同時(shí)讓學(xué)生感受：人類使用蒸汽機(jī)，帶來(lái)了哪些環(huán)境問(wèn)題？展播MP4蒸汽機(jī)車(chē)3、火車(chē)的誕生展示火車(chē)、輪船圖片，讓學(xué)生說(shuō)出其發(fā)明者，談一談火車(chē)與輪船的發(fā)展。整合點(diǎn)5、順勢(shì)展播FLV中國(guó)創(chuàng)新“中國(guó)高鐵世界最快”,以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育；激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)革命給世界帶來(lái)的影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)英國(guó)工業(yè)革命的前提、條件和影響；瓦特改良蒸汽機(jī)。展播視頻《清明上河圖》，由學(xué)生總結(jié)并發(fā)現(xiàn)需要探究的問(wèn)題，導(dǎo)入新課。用GoogleEarth軟件展示歷史上英國(guó)廣大的殖民地；用MP4說(shuō)明瓦特改良蒸汽機(jī)的史實(shí)；用GIF圖像展示蒸汽機(jī)的原理，激發(fā)學(xué)生探究精神。展播視頻《蒸汽機(jī)車(chē)》和《中國(guó)高鐵世界最快》激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)難點(diǎn)工業(yè)革命引起社會(huì)關(guān)系的變化。引導(dǎo)學(xué)生正確分析，客觀認(rèn)識(shí)。課前對(duì)學(xué)生的要求認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好自主任務(wù)單，并搜集關(guān)于蒸汽時(shí)代的資料。教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源多媒體教室瓦特與蒸汽機(jī)等相關(guān)圖片、微視頻、PPT課件和投影儀提供事實(shí)建立經(jīng)驗(yàn)邊播放邊啟發(fā)學(xué)生探究20板書(shū)設(shè)計(jì)第14課蒸汽時(shí)代的到來(lái)一、英國(guó)工業(yè)革命的政治前提二、進(jìn)程三、交通運(yùn)輸業(yè)的革新四、工業(yè)革命的影響飛梭珍妮紡紗機(jī)水力紡紗機(jī)騾機(jī)水力織布機(jī)瓦特改良蒸汽機(jī)輪船火車(chē)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)我嘗試將多媒體教學(xué)和導(dǎo)學(xué)式生態(tài)課堂教學(xué)2種教學(xué)模式，努力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力，積極主動(dòng)地探究知識(shí)。同時(shí)，了解并掌握本節(jié)課的重、難點(diǎn)，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?！跗胀ń淌摇鯇?shí)驗(yàn)室∨多媒體教室□網(wǎng)絡(luò)教室□其他（填寫(xiě)具體要求）九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)《課堂結(jié)構(gòu)流程圖》東營(yíng)市勝利第六十二中學(xué)安豐國(guó)教學(xué)內(nèi)容與媒體的學(xué)生的教師進(jìn)行教師的活動(dòng)應(yīng)用活動(dòng)邏輯判斷課前播放FLV視頻“課前播放FLV視頻“2022上海世博中國(guó)館‘清明上河圖’”，課堂導(dǎo)入語(yǔ)課堂導(dǎo)入語(yǔ)微視頻蒸汽時(shí)代PPT歷史背景微視頻蒸汽時(shí)代PPT歷史背景看書(shū)，做好導(dǎo)學(xué)提要看書(shū)，做好導(dǎo)學(xué)提要反饋?zhàn)詫W(xué)任務(wù)單啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)蒸汽時(shí)代到來(lái)的必要條件啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)蒸汽時(shí)代到來(lái)的必要條件微視頻蒸汽時(shí)代的一些代表事件微視頻蒸汽時(shí)代的一些代表事件分析這些事件產(chǎn)生的原因進(jìn)一步分析這些事件產(chǎn)生的必要條件分析這些事件產(chǎn)生的原因進(jìn)一步分析這些事件產(chǎn)生的必要條件教師精講歸納，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)教師精講歸納，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)看書(shū)理解蒸汽時(shí)代對(duì)后世的影響看書(shū)理解蒸汽時(shí)代對(duì)后世的影響教師啟發(fā)指導(dǎo)教師啟發(fā)指導(dǎo)思考為什么中國(guó)在同樣的時(shí)代而沒(méi)有發(fā)生同樣的事思考為什么中國(guó)在同樣的時(shí)代而沒(méi)有發(fā)生同樣的事（對(duì)比國(guó)內(nèi)外特點(diǎn)0教師精講并啟發(fā)學(xué)生歸納教師精講并啟發(fā)學(xué)生歸納思考中外經(jīng)濟(jì)文化政治方面的不同思考中外經(jīng)濟(jì)文化政治方面的不同