優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)數(shù)學(xué)2022年度研討課《找規(guī)律》李芊

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計廣西柳州市和平路第二小學(xué)李芊一、教材分析《找規(guī)律》屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“探索規(guī)律”這一板塊的內(nèi)容，它蘊含著深刻的數(shù)學(xué)思想。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一些簡單的圖形排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了選擇分類的標(biāo)準(zhǔn)，（如顏色、形狀等），并且，對生活中的“規(guī)律”也有了許多感性認(rèn)識。一年級的學(xué)生活潑好動，注意力保持的時間不長。所以，我運用交互式電子白板來幫助他們學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點（一）教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2．過程與方法：通過圈、涂、猜、擺等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作意識。3．情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探索問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識。教學(xué)重點學(xué)生理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。教學(xué)難點能表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并能自己創(chuàng)造出規(guī)律。掌四、教學(xué)方法、過程及整合點步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法整合點與軟件激趣導(dǎo)入動手探究，創(chuàng)造規(guī)律鞏固練習(xí)運用規(guī)律同桌合作，創(chuàng)造規(guī)律全課小節(jié)設(shè)計一排有規(guī)律的動畫人物藏在“”幕布“”后，讓學(xué)生猜一猜下一個出現(xiàn)的會是誰？【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，初步感知規(guī)律】2、通過視頻播放進(jìn)一步感受生活中處處有規(guī)律。【設(shè)計意圖：學(xué)生進(jìn)一步感知規(guī)律?！?、提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：找規(guī)律。出示主題圖，讓學(xué)生說說圖中都有哪些物體【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到有規(guī)律的物體?！孔寣W(xué)生用自己的語言說一說彩旗是怎樣排列的？圈出第一組規(guī)律?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言表述出規(guī)律】獨立完成學(xué)習(xí)卡，同桌說一說。全班交流。6、觀察對比，總結(jié)方法。根據(jù)規(guī)律涂色。猜猜被“墨水”擋住的氣球的顏色【設(shè)計意圖：會根據(jù)規(guī)律判斷出下一個物體，或者中間的物體的顏色、形狀?！?.師擺學(xué)生猜下一個水果是什么?！驹O(shè)計意圖：一組物體重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上才能稱之為規(guī)律。?！吭谄桨咫娔X上擺出兩組規(guī)律，并上傳到班級群?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生自己創(chuàng)造規(guī)律，并能欣賞到別人創(chuàng)造的規(guī)律?！窟@節(jié)課你有什么收獲？設(shè)疑激趣，引發(fā)思考。播放視頻。直觀演示。同桌交流。對比發(fā)現(xiàn)。設(shè)置懸念。動手操作用ActivInspire的“幕布特效”，功能，激發(fā)學(xué)生興趣。用ActivInspire的視頻播放功能，播放視頻，讓學(xué)生感受生活中處處有規(guī)律。用ActivInspire的屏幕批注功能，用筆圈出規(guī)律的一組，使規(guī)律直觀呈現(xiàn)。用ActivInspire的神奇墨水功能，讓學(xué)生猜下一面彩旗的顏色，拖動放大鏡，顯示該旗顏色。用ActivInspire的填充功能，給彩旗、橡皮、笑臉按規(guī)律涂色。用ActivInspire的拖拽功能，師擺學(xué)生猜，擺出一組有規(guī)律排列的水果。運用平板