新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理

冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理班級(jí)【長度單位】課本第2頁到第10頁

新人教版二年級(jí)上姓名1常用的長度單位有）和（2量比較短的物體可以（作單位量比較長的體通常（）作單位）可以用“cm”表示）可以用“”表示。3測量物體長度時(shí)：般把尺子的刻度（）對(duì)準(zhǔn)物體的左端；再看右端著幾；就是幾厘米。41=100厘米5拉緊的一段線；可看作一條（板邊、桌子邊、書邊也以看成（段是（）的；可以量出長度；線段有）個(gè)端點(diǎn)。6畫線段：例如畫一厘米長的線段；一般應(yīng)從尺的度（）開始畫起；畫到（）厘米的地方；別忘記畫上點(diǎn)、標(biāo)上長度。7圖釘?shù)拈L大約1米；食指的寬大約厘米；田字格的寬大約厘米。8課桌寬（）跳繩長（）房間高約（）麻雀的腳印長約1（）旗桿高13）

黑板長約（）數(shù)學(xué)書長（）教室門高（）籃球場長（）大樹高約（）補(bǔ)：小明的身高是（）25（也可以說是125（【100以內(nèi)的加法減法（二】課本第11頁到第頁1用豎式計(jì)算（也叫算）時(shí)應(yīng)該注意：①相（）要對(duì)齊；②從（）算起；請(qǐng)真讀課本第頁第19頁

③個(gè)位相加滿十；向位進(jìn)1；個(gè)位不夠減；從十位1

2連加、連減和加減合的運(yùn)算順序是：從左右依次計(jì)算；有小括號(hào)先算小括號(hào)里面的本第27、28頁）3解決問題：求多的用加法；求少的；用減課本23、24頁）連續(xù)兩問的解決問題按順序解決兩個(gè)問題本第32頁）注：本單元的課本上解決問題都很經(jīng)典；請(qǐng)真復(fù)習(xí)?！窘堑某醪秸J(rèn)課本第38頁到第頁1一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)）條邊。標(biāo)出圖角的各部分名稱。（）（）（）2比較角的大?。航谴笮∨c兩條邊的長短無；與兩條邊張開大小有。3角的畫法：從一個(gè)起；用尺子向不同的方畫（）條筆直的線就畫成一個(gè)角。4直角：要知道一個(gè)是不是直角；可以用（）上的直角比比所有的直角都樣大。5畫直角①畫頂點(diǎn)一條邊②用三角尺畫出另?xiàng)l邊③標(biāo)上直角符（如圖所示）6銳角、直角和鈍角直角7用直角和銳角拼出肯定是（8*、角：先標(biāo)出（數(shù)出）基角；再數(shù)由兩個(gè)基本組成的角；接著數(shù)三個(gè)本角組成的角；以此推；最后全部加起來?！颈韮?nèi)乘法】課本第46頁到第67頁第72頁到87頁1這種加數(shù)相同的加；還可以用（）表示。

2乘法算式想到的（×＝15為例）讀：乘3等于5個(gè)加和是3+3+3+3+315畫表：○○○○○○

口：五十五5×＝15

一乘是；另一個(gè)乘是；積是15。5相乘；積是15。3個(gè)加和是15＝15畫表：○○○

5

×

3

＝

15

○○○○○○○○

○○○○○○○○

乘數(shù)

乘數(shù)

積

○○○○○3乘加、乘減（課本第58頁）看圖寫算式時(shí)：①乘加：先把相同的分用乘法表示；再加上相同的部分②乘減：先把不相同部分也看成同樣多；寫乘法；再減去多算的部計(jì)算時(shí)；先乘法；再算加減。4相同得數(shù)；不同口（組）4：一得二二四

6：一得二三六

8：一得二四八

9：一得三三九

12：二十三四二：二十四四六

：二十三六八

24：三二四四六十

36：四三六六六十5解決問題重點(diǎn)看課本第63、64、65、78、、85頁。注：口訣一定要背熟（橫著背、豎著背、拐背；目前正在豎著背）【觀察物體】課本第68頁到第71頁1從不同角度觀察同物體；觀察到的形狀可是不同的。2正方體從正面、側(cè)、上面觀察；都是（長方體從不同方向觀；看到的形狀可能會(huì)是小不同的長方形；

圓柱從不同方向觀察看到的可能是（還可能是（球從不同的角度觀察到的都是（【認(rèn)識(shí)時(shí)間】課本第90頁到第96頁1鐘面上有（）個(gè)大格）個(gè)小格；分針（時(shí)針（1格里面有（）小格。2分針走小格是（）分；分針走大格是（）分；分針走一圈是（）分；也可以說（）時(shí)。時(shí)針走大格是（）時(shí)；時(shí)針走一圈是（）時(shí)。例：分從12走到4；走了）分；時(shí)針從12走到4；走（）時(shí)；分針從走到；走了（）分；時(shí)針從走到；走了（）時(shí)；分針從12開始繞了一圈又走回到；走了（）分或（）時(shí)；時(shí)針從12開始繞了一圈又走回到；走了（）時(shí)；*針從10走到4走了（）分。3看時(shí)間方法：時(shí)針過幾；分針從1起走了多少小格；就是幾時(shí)少分家長可以用實(shí)時(shí)鐘撥給孩子認(rèn)者指定時(shí)刻（55地?cái)?shù)）讓孩撥時(shí)鐘。4解決問題：課本第92、94、95頁?！緮?shù)學(xué)廣角搭配（一課本第97頁到第99頁本單元的內(nèi)容主要是列和組合考慮是否與順序有系要求有序思考不重不漏。1組成兩位數(shù)個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)數(shù)不能一樣組）個(gè)兩位數(shù)；分別是（中最大的是（最小的（相（用5組成兩位數(shù)呢？能組（）

個(gè)；分別是（2有3數(shù)5、7、9；意選取其中2個(gè)求和；得