北師大版七年級下冊積極進取共同進步團結互助

《讓我們攜手前進》教學設計一、學習目標知識與技能：1．怎樣才能做到團結互助。2．掌握團結互助的技能，在生活中做到團結互助。過程與方法：1．討論法：學生交流看法并總結。2．例證法：舉例體會團結互助的方法。情感態(tài)度價值觀：掌握團結互助的方法以，在生活中主動搞好與他人的團結，養(yǎng)成團結助人好習慣。二、教學重點與難點1．掌握團結互助的技巧與方法。2．相互妥協(xié)的必要性。3．相互妥協(xié)與保持原則之間的辯。三、教學方法運用多媒體、討論、交流、啟發(fā)等形式，輔以老師的點撥、掌握所學知識。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖開始過程結尾多媒體出示《三個和尚》視頻師：1．為什么和尚越多卻越?jīng)]水喝呢？2．人多就一定力量大嗎？3．什么情況下人多力量大呢？解析因為三個和尚沒有搞好團結，只顧個人利益，和尚越多越?jīng)]水喝是必然的。人多是否力量大關鍵在于人心是否團結一致，只有大家齊心協(xié)力，團結一致時，才能形成巨大的合力。而如果大家離心離德，則人再多也是一盤散沙，是轉弱無力的。那么怎樣才能做到團結互助呢？媒體出示課題“讓我們攜手前進”媒體出示1．學習目標2．學習重點3．學習難點師：請學生利用10分鐘時間自學本站內(nèi)容。思考回答：1．我們可以為他人做哪些貢獻？2．想想自己做過多少？媒體出示團結互助的大家庭需要每個人奉獻出自己的一份力量師：1．你們喜歡與什么樣的人打交道，不喜歡與什么樣的人打交道？2．這告訴我們團結互助還需要對他人怎樣？媒體出示團結互助，需要對他人多一份真誠媒體出示“雙關圖”師：1．請同學們仔細觀察“雙關圖”你看到了什么？能用一首詩來概括一下嗎？2．回憶自己因為爭吵而與同伴發(fā)生不愉快的經(jīng)歷爭吵的結果是什么？那么當我們與同伴之間意見不一致時，該怎么辦？解析很多時候觀點的差異，并不是正確與錯誤的區(qū)別，而是觀察角度的不同。所以我們不要覺得自己是在捍衛(wèi)真理，實際上“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，對于同一件事，從不同的角度看會得出不同的結論。人的認識是有選擇性的。我們要學會站在他人的立場上看問題，那么很多爭執(zhí)就可以解決了。媒體出示要注意適當?shù)耐讌f(xié)，減少不必要的爭執(zhí)各抒已見團結互助既需要人們相互妥協(xié)，以需要堅持原則。這兩種說法之間是否存在矛盾？聯(lián)系生活實際談談你對這一問題的看法。解析妥協(xié)是有原則的妥協(xié)，它是指要冷靜對待爭執(zhí)，耐心傾聽他人意見，學會理解對方的角度和出發(fā)點。而在這個過程中，必須堅持自己的基本立場、基本原則，而不是一團和氣、哥們兒意氣、跟著別人跑甚至是錯誤的方向跑。二者是原則的堅定和策略的靈活性的關系。原則要堅定，辦法要靈活，這樣才是真正的團結互助。課堂小結通過這堂課的學習，我們學到了什么？放歌曲《眾人劃槳開大船》觀看《三個和尚》生：思考回答生：明確學習目標及重點難點。生：獨立自學生自由發(fā)言交流討論由實例上升總結為理論生暢所欲言認真觀察各自回憶討論，交流中明白道理暢所欲言總結跟著唱調(diào)動學生興趣導入新課帶著目標去學習做到有的放矢要讓學生自己動起來明白自己雖小，但可以別人做很多。反思自身可曾努力奉獻他人。明白團結互助的第一個技巧回憶生活，體味生活從實際生活中明白團結互助需要真誠待人體會認識的選擇性學會妥協(xié)，減少不必要的爭執(zhí)，學會體會對方的觀察角度，理解對方提出的觀點的背景、角度。站在他人立