人教版九年級上第三十二章概率初步3用列舉法求概率說課一等獎

《用列舉法求概率》教學(xué)設(shè)計年月日課題用列舉法求概率課型新授課時1教材分析列表法、畫樹形圖求概率是兩種典型求法。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)知道列舉法求概率課程目標(biāo)學(xué)習(xí)用列表法、畫樹形圖法計算概率，并通過比較概率大小作出合理的決策。學(xué)習(xí)重點運用列表法或樹形圖法計算事件的概率學(xué)習(xí)難點根據(jù)不同情況選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行列舉，解決較復(fù)雜事件概率的計算問題。教具準(zhǔn)備學(xué)案學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時間（1）創(chuàng)設(shè)情景引例：為活躍聯(lián)歡晚會的氣氛，組織者設(shè)計了以下轉(zhuǎn)盤游戲：A、B兩個帶指針的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形，轉(zhuǎn)盤A上的數(shù)字分別是1，6，8，轉(zhuǎn)盤B上的數(shù)字分別是4，5，7（兩個轉(zhuǎn)盤除表面數(shù)字不同外，其他完全相同）。每次選擇2名同學(xué)分別撥動A、B兩個轉(zhuǎn)盤上的指針，使之產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，指針停止后所指數(shù)字較大的一方為獲勝者，負(fù)者則表演一個節(jié)目（若箭頭恰好停留在分界線上，則重轉(zhuǎn)一次）。作為游戲者，你會選擇哪個裝置呢？并請說明理由。學(xué)生思考、回答問題．鼓勵學(xué)生發(fā)表意見教師提出問題．講解學(xué)習(xí)過程1168A457B圖2聯(lián)歡晚會游戲轉(zhuǎn)盤學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時間學(xué)生獨立填寫表格，通過觀察與計算，得出結(jié)論（即列表法）AB4571（1，4）（1，5）（1，7）6（6，4）（6，5）（6，7）8（8，4）（8，5）（8，7）從表中可以發(fā)現(xiàn)：A盤數(shù)字大于B盤數(shù)字的結(jié)果共有5種。∴P(A數(shù)較大)=,P(B數(shù)較大)=.∴P(A數(shù)較大)＞P(B數(shù)較大)∴選擇A裝置的獲勝可能性較大。（5）解法二：由圖知：可能的結(jié)果為：（1，4），（1，5），（1，7），（6，4），（6，5），（6，7），（8，4），（8，5），（8，7）。共計9種1168開始A裝置457457457B裝置思考回答思考回答列表，給學(xué)生示范啟發(fā)提問規(guī)范解題步驟提出問題畫樹形圖，給學(xué)生示范當(dāng)堂檢測（1）經(jīng)過某十字路口的汽車，它可能繼續(xù)前行，也可能向左或向右，如果這三種可能性大小相同。三輛汽車經(jīng)過這個十字路口，求下列事件的概率：①三輛車全部繼續(xù)前行；②兩輛車向右轉(zhuǎn)，一輛車向左轉(zhuǎn)；③至少有兩輛車向左轉(zhuǎn)。作業(yè)布置請您在布置作業(yè)前先試做，建議根據(jù)學(xué)情布置個性化作業(yè)，為學(xué)生減負(fù)。能力培養(yǎng)提升甲口袋中裝有2個相同的球，它們分別寫有字母A和B；乙口袋中3個相同的球，它們分別寫有字母C、D和E；丙口袋中2個相同的球，它們分別寫有字母H和I。從三個口袋中各隨機地取出1個球。（1）取出的三個球上恰好有1個、2個和3個元音