小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用課件_第1頁
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分?jǐn)?shù)的簡單(jiǎndān)應(yīng)用

第一頁，共15頁。1教學(xué)目標(biāo)：1、通過說一說，分一分，涂一涂，畫一畫等活動，讓我們經(jīng)歷單位“1〞由“1個〞到“多個〞的過程，知道把一些物體看做一個整體平均分成假設(shè)干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示(biǎoshì)。2、借助解決具體問題的活動，使我們能用簡單的分?jǐn)?shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象；開展我們的抽象概括能力、類比推理能力，開展我們的數(shù)感。第二頁，共15頁。2一、

復(fù)習(xí)(fùxí)看到這幅圖你想到了哪些分?jǐn)?shù)？41431第三頁，共15頁。3現(xiàn)在你又想到了哪個(nǎge)數(shù)？它表示什么意思？4代表(dàibiǎo)4個小正方形它又代表(dàibiǎo)什么呢？第四頁，共15頁。4把它平均(píngjūn)分成4份，每份是這4個小正方形的。把剪開的4個小正方形看做(kànzuò)一個整體第五頁，共15頁。5如果把這6個蘋果看成一個整體，1份是蘋果總數(shù)(zǒngshù)的幾分之幾？第六頁，共15頁。6分子(fēnzǐ)1代表取出了一份蘋果

分母3代表把6個蘋果平均分成3份第七頁，共15頁。7我們不僅(bùjǐn)可以把一個完整的物體或者圖形看成一個整體平均分，也可以把幾個物體看成一個整體平均分。第八頁，共15頁。8請你來平均分一分，想一想可以(kěyǐ)用哪個分?jǐn)?shù)表示其中的1份第九頁，共15頁。9第十頁，共15頁。10都是1份，為什么用不同的分?jǐn)?shù)(fēnshù)來表示？因為(yīnwèi)平均分的份數(shù)不一樣我想知道每個分?jǐn)?shù)對應(yīng)幾個(jǐɡè)蘋果，怎么辦？第十一頁，共15頁。11創(chuàng)新(chuàngxīn)地畫你們能自己畫圖表示(biǎoshì)出嗎？動手試一試吧！第十二頁，共15頁。12智慧(zhìhuì)大闖關(guān)有10根小棒，取出它的，是多少(duōshǎo)根？第十三頁，共15頁。13媽媽買了12個小蛋糕(dàngāo)，被我一口氣吃了4個，我吃了這些小蛋糕(dàngāo)的

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