2021學(xué)霸成長記：小學(xué)文言文閱讀答題技巧+習(xí)題測試和答案

知識的力量Tel2021學(xué)霸成長記：4等文言文閱讀答題技巧+習(xí)題測試和答案今天，有位六年級的同學(xué)來河馬老師留言：能否說下文言文閱讀答題的技巧，因?yàn)楝F(xiàn)在每次期中或期末考試都有一題是文言文的，做了題目，老是沒有把握，感覺在蒙題。是啊，部編版語文的閱讀量越來越多，對學(xué)生成績的影響變得越來明顯。在日常的學(xué)習(xí)中，小學(xué)生對課外文言文的學(xué)習(xí)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，在歷次考試中，課外文言文失分也是十分嚴(yán)重的。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出文言文閱讀理解解題四個(gè)步驟。01第一步：仔細(xì)分析標(biāo)題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標(biāo)題，一定仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助學(xué)生理解材料的內(nèi)容，從而幫助題目答題。02第二步：結(jié)合注釋速讀全文文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，教師應(yīng)提醒學(xué)生千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊僮x全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。所有頁眉頁腳均可輕松去除知識的力量Tel03第三步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。04第四步：三種類型課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。方法如下：這是典型的“題目在課外，答案在課內(nèi)”題目。這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí)，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所有頁眉頁腳均可輕松去除知識的力量Tel解決這種類型的題目有二種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；一般采用這兩種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。謝太傅①寒雪②日內(nèi)集③，與兒女④講論⑤文義⑥。俄而⑦雪驟⑧，公欣然⑨日：“白雪紛紛何所似⑩?”兄子胡兒（11）日：“撒鹽空中差（12）可擬（13）?！毙峙?4）日：“未若（15）柳絮因（16）風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕（17）女，左將軍王凝之（18）妻也。［注釋］①謝太傅：謝安（320—385），字安石，晉朝陳郡陽夏（今河南太康）人，曾任吳興太守、侍中、吏部尚書、中護(hù)軍等職。死后追贈為太傅。②寒雪：天冷下雪。③內(nèi)集：家庭聚會。④兒女：兒女子侄輩。⑤講論：談?wù)?。⑥文義：詩文。⑦俄而：不久，一會兒。⑧驟（zh6u）:迅速，急速。⑨欣然：興致勃勃、高興的樣子。⑩何所似：即"所似者何"，相當(dāng)于"……像什么"。（11）胡兒：謝安兄長之子謝朗，字長度，曾任東陽太守。（12）差：大致、差不多。（13）擬：相比。（14）兄女：謝安長兄之女謝道韞，東晉有名的才女。（15）未若：不如。（16）因：憑借，趁。（17）無奕：謝奕，字無奕。（18）王凝之：字叔平，書法家王羲之的次子，曾任江州刺史、左將軍，會稽內(nèi)史等。.謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？.對“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好?所有頁眉頁腳均可輕松去除知識的力量Tel.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？參考答案.文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五宇，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡?俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。古人看重的“四美”是良辰。美景、賞心、樂事。這里良辰、美景不可拘泥地理解為春和景明、綠草如茵，在雪花飛揚(yáng)的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑，，”樂，，等詞可見其融洽、歡快、輕松的氣氛。（意對即可）.對“公大笑樂”，有不同的理解：有人認(rèn)為謝太傅對兩個(gè)答案都表示滿意，有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂”后喻，有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價(jià)，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實(shí)耐人尋味。（言之有理即可）.（1）示例一：“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。所有頁眉頁腳均可輕松去除知識的力量Tel示例二：有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。同學(xué)們可以有自己的看法，言之成理即可。（言之有理即可）（2）可列舉的喻體有“鵝毛”“蒲公英的孩子”等.其他詠雪名句，如韓愈《春雪》“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，岑參《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等。（答案不唯一）致讀者的一封信：親愛的讀者，當(dāng)您看到這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，表示您已進(jìn)入了知識的世界，非常感謝您付出寶貴的時(shí)間對我們的文章進(jìn)行閱讀。我們從小就明白：知識就是力量；知識成就未來，知識可以開拓您的思維，知識可以讓您打開眼界；愿所有人都可以在知識的海洋里暢游，在知識的世界里翻滾；知識文庫：知識的力量Tel：將為您提供最專業(yè)最全面的學(xué)習(xí)資料，助您快速成長。您的支持就是我們最大的動(dòng)力；感謝大家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊關(guān)注！PS：以上內(nèi)容下載后，直接刪除即可！所有內(nèi)容下載后可可以自行去除頁眉頁腳，處理方法如下：如您使用的是word：頁眉清除方法：雙擊紅色字體刪除即可，___非常簡單 —f所有文桂均可以口行去除水卬和亞眉頁腳如您使用的是wps：所有頁眉頁腳均可輕松去除知識的力量知識的力量T