上海市嘉定區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(無答案)

2024學(xué)年第一學(xué)期八年級化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評估評估時(shí)間40分鐘，總分50分一、選擇題（本大題共17題，共20分）1~14每題只有1個(gè)正確選項(xiàng)，每題1分，共14分。1．屬于化學(xué)研究范疇的是（）A.物體運(yùn)動(dòng) B.研制化肥 C.植物分類 D.人體結(jié)構(gòu)2．化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法是（）A.計(jì)算 B.測量 C.實(shí)驗(yàn) D.推理3．《天工開物》中記載的下列過程主要涉及化學(xué)變化的是（）A.棉紗織布 B.海水曬鹽 C.伐木制舟 D.五谷釀酒4．化學(xué)反應(yīng)的特征是（）A.生成沉淀 B.生成氣體 C.有其他物質(zhì)生成 D.發(fā)光發(fā)熱5．屬于蠟燭化學(xué)性質(zhì)的是（）A.難溶于水 B.密度比水小 C.熔點(diǎn)低 D.能燃燒6．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（）A.鎂粉用于制作照明彈 B.銅絲做電線內(nèi)芯 C.氧氣供給呼吸 D.天然氣做燃料7．下列元素符號書寫正確且與名稱一致的是（）A.氫He B.氧O C.鎂mg D.鈣CA8．下列各組物質(zhì)中，元素種類全部相同的是（）A.CO和NO B.和HCl C.KCl和 D.和9．分子模型可以直觀地表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、不同大小的小球代表不同的原子）。如圖所示的分子模型表示的分子可能是（）A. B. C. D.HClO10．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下列操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（）A.放置酒精燈 B.固定鐵圈位置 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上11．下列能用來直接加熱的一組儀器是（）A.試管、蒸發(fā)皿 B.試管、燒杯 C.燒瓶、蒸發(fā)皿 D.量筒、集氣瓶12．一元硬幣有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”?！拔覀兛梢阅么盆F來吸-·下”屬于科學(xué)探究中的（）A.作出假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.進(jìn)行觀察 D.得出結(jié)論13．取用80mL水，所需儀器有（）A.小燒杯和膠頭滴管 B.100mL的量筒C.50mL的量筒和膠頭滴管 D.100mL的量筒和膠頭滴管14．正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.傾倒液體 B.取用固體粉末 C.讀取液體體積 D.過濾粗鹽水【15~17每題有1~2個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共6分。有2個(gè)正確選項(xiàng)的，選對1個(gè)得1分，多選或錯(cuò)選得0分?！?5．人體中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鈣元素。下列物質(zhì)中含有這兩種元素的是（）A.CaO B. C. D.CuO16．下列能通過溶解、過濾、蒸發(fā)來分離的是（）A.大理石和鐵粉 B.植物油和水 C.食鹽和泥沙 D.食鹽和蔗糖17．將燃著的蠟燭放入密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量變化如圖所示，說法正確的是______。A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體并不全部是二氧化碳D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒二、簡答題（30分）18．化學(xué)有自己的語言，可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化。（1）元素符號是最基本的化學(xué)語言。鎂是由鎂元素組成的，其元素符號是______；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號是______；人體缺少______元素（用元素符號表示）會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。（2）化學(xué)式是用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子。氧氣的化學(xué)式為______；水的化學(xué)式為______；二氧化碳的化學(xué)式為______。（3）化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)，例如：碳在空氣中點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。19．在流感高發(fā)期，“84”消毒液發(fā)揮了巨大的作用。請閱讀材料，回答下列問題?！?4”消毒液的主要成分為次氯酸鈉，其消毒原理是次氯酸鈉與空氣中的二氧化碳和水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸。次氯酸具有強(qiáng)氧化性和消毒的作用，但次氯酸見光易分解“84”消毒液是一種無色或淡黃色有刺激性氣味的液體，對皮膚有一定的刺激性。將“84”消毒液與潔廁靈混用，會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體——氯氣，吸人時(shí)會(huì)對人的喉嚨和眼睛造成強(qiáng)烈刺激，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成窒息。（1）“84”消毒液的物理性質(zhì)是______（任寫一條）。（2）由材料可知，次氯酸的化學(xué)性質(zhì)有______、______。（3）“84”消毒液不能與潔廁靈混合使用，原因是______。（4）“84”消毒液的消毒原理是______。（用文字表達(dá)式表示）（5）若不慎將“84”消毒液噴灑在手上，可能造成的后果是______。20．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。如圖是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。（1）操作①的名稱是______。其中玻璃棒的作用是______。（2）操作②的名稱是______。過程中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是______（填“序號”），該操作中的一處明顯錯(cuò)誤是______。操作速度過慢，原因可能是______（任寫一條）。結(jié)束后觀察到濾液渾濁，原因可能是______（任寫一條）。（3）操作③的名稱是______。該操作中容易造成固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取______等措施。當(dāng)觀察到______時(shí)，停止加熱。21．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同，探究過程如下：【提出問題】我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？【作出假設(shè)】吸入的氣體（空氣）中含二氧化碳和水蒸氣較少，呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣較多。人體吸入氣體中二氧化碳含量______呼出氣體中二氧化碳含量（選填“大于”或“小于”）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施】查閱資料知道：二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁。該同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。用下圖所示方法收集一瓶呼出的氣體（標(biāo)記為“A”），另外取一個(gè)空集氣瓶，其中為空氣（標(biāo)記為“B”）。分別各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩。【獲取證據(jù)得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：集氣瓶______（選填“A”或“B”）中澄清石灰水明顯變渾濁。得出結(jié)論：分析比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異可知假設(shè)______（選填“成立”或“不成立”）。【反思完善】同學(xué)們討論時(shí)發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)只能