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千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園教研(年級(jí))組工作手冊(cè)(完整)2022學(xué)年一學(xué)期

教研（年級(jí)）組

工作手冊(cè)

幼兒園

好玩的價(jià)值的容易梳理：

三、親身體驗(yàn)——嬉戲：“小怪”進(jìn)洞

1、玩法介紹：

1）4人一組，自由組合，

2）在紅線和黃線間搭建軌道，讓物體能進(jìn)洞。

2、研究：嬉戲賦予你什么樣的體驗(yàn)和感觸？

五、溝通研討：

1、大班科探區(qū)創(chuàng)設(shè)中“好玩”的要素

（1）分組研究：

結(jié)合嬉戲體驗(yàn)，說說大班科探區(qū)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中好玩的要素？請(qǐng)用四字詞語(yǔ)寫出關(guān)鍵詞。

預(yù)估：

（2）小結(jié)：

設(shè)置嬉戲化的問題情境；

提供多樣、可變的探索材料；

滿足自我挑戰(zhàn)和成就的內(nèi)在需求。

2、母雞過河案例分析——視頻

研究：案例中，是否體現(xiàn)了“有益”或“好玩”的要素？從哪里可以看出？

（結(jié)合要素、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等）

如：初次創(chuàng)設(shè)材料架時(shí)，我們把師生一起收集的材料大致按同類品放置在一起，沒有作標(biāo)記。使用中發(fā)覺孩子們?nèi)我鈦y放，顯得很亂。我們就舉行了第一次調(diào)節(jié)，把材料根據(jù)大小、外形、材質(zhì)、功能舉行分類，并制作標(biāo)簽，孩子們可以對(duì)應(yīng)尋

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