舉杯祝福文檔

舉杯祝福第一單元舉杯祝福第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過教唱《歌唱祖國》,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育

2.培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力.

3.講解分析曲式,習(xí)唱歌曲。4.欣賞《國家》這首歌曲，激發(fā)同學(xué)愛國情操，懂得感恩。教學(xué)方法:

視唱法,賞聽法,討論法,歌唱法

教具:

鋼琴,

錄音機(jī),

磁帶

教學(xué)內(nèi)容

一.揭示課題

二.視唱《歌唱祖國》旋律:

1.視唱B段旋律:

1)每兩小節(jié)分句匯的聽唱一遍

指導(dǎo)弱起(兩種劃拍法)

2)每小節(jié)一句分句聽唱一遍

注重?fù)]拍

3)邊揮拍邊視唱一遍

矯正:附點(diǎn)節(jié)奏,切分節(jié)奏弱起.

2.視唱B段旋律:

1)先據(jù)歌詞的標(biāo)點(diǎn)斷句,并標(biāo)出強(qiáng)拍.

2)分句聽唱視唱二遍(揮拍)

昂首挺胸闊步向前的氣勢

3.復(fù)聽歌曲2生揮拍輕唱一邊,爾后用自然聲唱

提示:注意力度變化,及氣息支持歌唱.

五.學(xué)習(xí)曲式知識

1.自讀教材P22

2.討論<<歌唱祖國>>曲式

3,思考與練習(xí)之三六欣賞《國家》1.播放歌曲2.簡介：這是在建國六十周年慶典晚會(huì)上，成龍與劉媛媛為國家領(lǐng)導(dǎo)人演唱的歌曲《國家》。3、演唱者簡介：成

龍——1954年4月7日生于香港太平山，英文名JackieChan，是華人社會(huì)具有影響力的著名演員和導(dǎo)演，是大中華地區(qū)的影壇巨星，也是國際功夫電影巨星，在大陸和香港等華人地區(qū)具有很高聲望與影響。與周星馳和周潤發(fā)并稱“雙周一成”，意為香港票房的保證。劉媛媛——苗族，出生于云南大理，中央民族歌舞團(tuán)著名女高音青年歌唱家，國家一級演員，演唱過《五星紅旗》、《國家》、《感恩》、《鮮花陪伴你》、《祝你好運(yùn)》、《長大成材》、《你的愛無處不在》、《美好祝福》、《中華是我家》、《走在幸福的路上》、《共產(chǎn)黨人》等一首首好歌。她被譽(yù)為“紅旗歌手”及“中國新時(shí)代主旋律歌唱家的代表”。4.聽賞歌曲5.

分組討論對《國家》的感受，激發(fā)愛國情操。下面，大家分組討論自己對這首歌曲的感受。(讓同學(xué)自由發(fā)言，暢談自己的感受。)老師總結(jié)：大家的發(fā)言非常好，我們每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，不計(jì)得失，負(fù)起責(zé)任，為社會(huì)、為國家、為家庭、為學(xué)校、為班級，做出我們應(yīng)盡得義務(wù)，讓我們的國家變得更加富強(qiáng)，更加繁榮昌盛。只有國家的富強(qiáng)才有我們小家的富強(qiáng)，只有國家的繁榮昌盛才有我們小家的繁榮昌盛。6.隨樂學(xué)唱歌曲七、課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了《歌唱祖國》、《國家》這兩首歌曲，同學(xué)們學(xué)得非常快，旋律很準(zhǔn)確，聲音嘹亮，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，老師很滿意。通過歌曲的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在今后的日常生活學(xué)習(xí)中，從個(gè)人做起，從點(diǎn)滴做起，為社會(huì)、為國家、為家庭、為學(xué)校、為班級做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，努力使自己成長為一名合格的新世紀(jì)中學(xué)生！八、學(xué)習(xí)樂理知識：調(diào)號的識別第二課時(shí)教材分析：歌曲《舉杯祝福》是一首新疆烏孜別克族民歌，原名為《一杯酒》。歌曲中運(yùn)用了較多的附點(diǎn)音符使歌曲的情緒顯得非常歡快而活潑。具有舞蹈性；在旋律上，除個(gè)別地方作了五度大跳和三度小跳外，幾乎全是級進(jìn)，并大量地運(yùn)用了同音反復(fù)，使整個(gè)歌曲既歡快熱情，又優(yōu)美流暢，充分表現(xiàn)了烏孜別克族人民對繁榮的祖國和美好生活的衷心祝福。教學(xué)目標(biāo)：1、用熱情、歡快的情緒演唱歌曲《舉杯祝?！罚?、學(xué)會(huì)演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。3、初步認(rèn)識都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是用熱情、歡快的情緒演唱歌曲《舉杯祝福》；難點(diǎn)：歌曲中典型節(jié)奏的演唱與演奏。教學(xué)用具：電腦、鋼琴、手鼓教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：1、學(xué)生聽《舉杯祝?！钒樽噙M(jìn)教室（設(shè)計(jì)意圖：課前聽賞、做好鋪墊）2、師生問好！二：激趣導(dǎo)入、營造氛圍（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)音樂情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性）1、師生互動(dòng)：《假如幸福就拍拍手吧》-----引出本課難點(diǎn)節(jié)奏。（為解決難點(diǎn)打好基礎(chǔ)）2、導(dǎo)入課題：師：我國是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56朵花，今天我們要來了解的這朵花是哪個(gè)少數(shù)民族呢？你能從歌曲里找到答案嗎？三：學(xué)習(xí)新歌1、

感受歌曲①、一聽歌曲錄音：（要求：這是哪一個(gè)少數(shù)民族的歌曲？）1、生：（學(xué)生可能回答出是新疆的民歌，但很難答出是烏孜別克族的歌曲）2、師：新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)除了維吾爾族外，還有哈薩克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族等等。這是一首烏孜別克族的民歌！《舉杯祝福》原名叫《一杯酒》（板書）②、二聽歌曲錄音：（要求：請同學(xué)們一邊聽音樂一邊仔細(xì)看歌譜，找出新疆民歌的典型節(jié)奏？

XXXXX1、學(xué)生集體拍奏典型節(jié)奏2、師：同學(xué)們，你們知道新疆各少數(shù)民族普遍使用的打擊樂器是什么嗎?(用手鼓拍打節(jié)奏)③、三聽師范唱：學(xué)生用剛才所拍的典型節(jié)奏為音樂伴奏（只在每句的最后一小節(jié)，老師示范一句）師：同學(xué)們拍的非常好！這是新疆民歌的典型節(jié)奏。希望同學(xué)們記住這個(gè)節(jié)奏。剛才老師用怎樣的情緒來演唱的？生：歡快、熱情、奔放等等2、

學(xué)唱歌曲（設(shè)計(jì)意圖：圍繞音樂，運(yùn)用比較等方法，引導(dǎo)學(xué)生用歡快而有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。）師：歡快、熱情奔放是新疆民歌的特點(diǎn)，表現(xiàn)出他們對生活的熱愛。下面讓我們用歡快熱情的聲音用“來”模唱歌曲第一段。（師范唱兩種效果讓學(xué)生比較，提示學(xué)生用歡快有彈性的聲音演唱）①、學(xué)生跟琴用“來”模唱第一段②、找出歌曲第一段中旋律相同的句子③用歡快有彈性的聲音完整的演唱歌曲一二段同學(xué)們的聲音真美，那同學(xué)們能用熱情歡快的聲音把這段歌詞按節(jié)奏讀一下嗎？④按節(jié)奏朗讀第二部分（及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤、注意反復(fù)記號與結(jié)束句的時(shí)值）⑤用歡快有彈性的聲音完整的演唱歌曲第二部分（提示學(xué)生注意：力度最強(qiáng)的是那句？嗨！）⑥小聲跟錄音完整演唱歌詞，然后找出歌曲中你認(rèn)為難唱的句子，并隨琴模唱(提示學(xué)生演唱歌曲時(shí)，不能只盯著歌譜或歌詞，要把歌詞和歌譜對應(yīng)起來看。)3、設(shè)計(jì)演唱的形式（鞏固）四、拓展延伸、開擴(kuò)視野（設(shè)計(jì)意圖：積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動(dòng)，讓學(xué)生從中獲得審美體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心）①、了解烏孜別克族的歌舞特點(diǎn)師：同學(xué)們唱的真美！烏孜別克族是個(gè)能歌善舞的民族，不僅歌聲熱情奔放，而且舞姿也優(yōu)美大方，如果我們能一邊唱一邊跳，更會(huì)為歌曲增添歡快的氣氛。1、欣賞老師表演的舞蹈《舉杯祝?！?、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單動(dòng)作

3、師生共同表演唱《舉杯祝福》②、同學(xué)們的熱情感染了老師，讓我們在一首好聽的新疆民歌中感受一下烏孜別克族獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)采！-------（學(xué)生欣賞）1、認(rèn)識烏孜別克族的代表樂器師：這些都是烏孜別克族最常見的民族樂器，都它爾、彈布爾、手鼓.彈布爾：烏孜別克族的彈弦樂器，形制古樸，音色優(yōu)美。它的外形就像一個(gè)按了長柄的葫蘆水瓢，常用于獨(dú)