金色花 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版七年級上冊)

金色花導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版七年級上冊)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀詩文，培育鑒賞詩歌的力量。

2品嘗詩歌的精致語言,體會詩歌中濃濃的母子情。

【新知探究】

1標(biāo)記段落標(biāo)記，聽讀課文，劃記好重點(diǎn)生字詞，初步感受文章的詩意美。

2閱讀學(xué)問鏈接，了解散文詩這一文體，走進(jìn)印度詩人泰戈爾。

【根底演練】

1給下面的字注音或依據(jù)拼音寫漢字。

嗅（）到羅摩（）衍（）那匿（）笑

花bàn（）mù（）浴dǎo（）告

2、作品簡介：《金色花》的是（）（國籍）文學(xué)家（）（人名）。在二十世紀(jì)20-40年月對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩集《》、《》等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

3《金色花》這首詩表現(xiàn)了（）對于（）的摯愛，孩子夢想自己變成一朵（）。

4試讀以下詩句，想一想應(yīng)讀出怎樣的語氣：

①假設(shè)我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會熟悉我嗎？

（要讀出孩子的__________。）

②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”（要讀出母親的__________。）

③“我不告知你，媽媽?！?/p>

（要讀出孩子的__________和對母親的__________。）

④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（要讀出母親的。）

5請用自己最寵愛的方式朗讀課文，在朗讀中留意把握的思想感情。（小組選擇自己最喜愛的段落進(jìn)展展現(xiàn)）

【綜合提升】

1《金色花》寫了“我”和媽媽的哪三次玩耍？

①母親__________時，“我”____________________

②母親__________時，“我”____________________

③母親__________時，“我”____________________

2為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？

3我變成一朵金色花，跟媽媽玩起“躲貓貓”，只是為了好玩嗎？

【學(xué)問梳理】

《金色花》這首詩表現(xiàn)了（）對于（）的摯愛，孩子夢想自己變成一朵（），把（）襲向母親，又夢想自己的（）投在媽媽的書頁上，同媽媽（）。

【資料鏈接】

散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的心情和夢想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保存了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。

泰戈爾：（1861－－1941），印度聞名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。生于加爾各答市的一個富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的家庭，13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集。泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共定了50多部詩集，被稱為“詩圣”。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。代表作有《新月集》、《飛鳥集》。

泰戈爾《飛鳥集》：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。